幼儿园大班数学教案《学习6、7的加法》

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幼儿园大班数学教案《学习6、7的加法》
教学目标
1.掌握数学口诀“6加1等于7”、“7加0等于7”;
2.能够理解“加法”的概念,学会使用“+”符号表示加法运算;
3.培养幼儿的观察能力和分析问题的能力;
4.提高幼儿的数学思维能力和数学运算技能。

教学重点
1.让幼儿理解加法的概念;
2.让幼儿掌握6、7的加法口诀;
3.培养幼儿的观察能力和数学思维能力。

教学难点
1.让幼儿掌握随机应变的能力;
2.提高幼儿的数学运算技能;
3.让幼儿掌握加法符号“+”。

教学过程
一、导入新知识
1.老师将6个不同颜色的玩具放在桌子上,然后拿出1个玩具,问幼
儿桌上现在一共有多少个玩具。

2.引导幼儿用手指数数,借助手指数数的过程中,谈论 1 加到 6 一共是7。

然后再加入小朋友的玩具,示范 7 加上 0 一共还是 7。

3.引导幼儿理解加法的概念,并学会使用加法符号“+”表示加法运算。

二、讲解新知识
1.让幼儿跟着老师一起数数,口唱数学口诀“6加1等于7”,然后数数
验证口诀是否正确。

2.让幼儿跟着老师再唱口诀“7加0等于7”,并数数验证口诀是否正确。

3.充分让幼儿理解口诀的应用。

三、练习新知识
1.老师出示加法算式,让幼儿用手指数数以及口头回答出算式的结果。

2.老师创设情景,让幼儿思考并运用学过的知识,解决问题。

例如老师问:“小红有6个苹果,她又买了1个苹果,一共有多少个苹果?”
3.让幼儿自己出题,提高幼儿的随机应变能力和数学思维能力。

四、巩固新知识
1.将题目写在黑板上,让幼儿用手指数数,并回答出答案。

2.让幼儿用自己的语言用句子回答思考题。

3.给幼儿出示加法算式的图形,并让幼儿用手指数数并回答出结果。

课后练习
1.找一些简单的加法练习题,让幼儿进行练习巩固。

2.让幼儿通过日常生活中的加法问题,培养幼儿的观察能力和随机应变
能力。

总结
通过本节课的学习,幼儿掌握了数学口诀“6加1等于7”、“7加0等于7”,并
能理解加法的概念,学会使用加法符号“+”表示加法运算,提高了幼儿的数学思维
能力和数学运算技能。

教师可以通过老师出题和幼儿自己出题的方式巩固幼儿知识,同时提高幼儿的随机应变和思维能力。

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