四年级下册《比金钱更重要》教案

四年级下册《比金钱更重要》教案【一】
一、教学目标
1、学会运用读书记号学习课文的方法。

2、学会15个生字，理解20个词语的意思。

3、能按课后作业中提示的主要意思给课文分段。

4、懂得“诚实和信任比金钱更重要。

二、课时安排
2课时
第1课时
1、谈话揭题，质疑问难。

(1)出示二、三张人民币，问:这是什么?它有什么用?
(2)钱是我们生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，还有比金钱更重要的东西。

(揭题)
(3)看到课题，你想知道些什么?(什么比金钱更重要?为什么?)
2、自学课文。

(运用读书记号自学课文，)质疑。

3、交流反馈。

(1)出示生字新词，让学生自主地读读，议议，写写。

(2)课文告诉我们什么比金钱更重要?(理解“诚实、信任”的意思。

)
4、再读课文，什么地方是你最感动?于现实生活向对照。

5、学习第2、3自然段。

(1)默读第2、3自然段，根据课后思考题2(1)做好读书记号，想想“我”是怎样一个人?
(2)交流，理解重点词句，相机指导朗读。

A、虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是毕竟是停着的，事故的责任应该在我。

(“我”既不怨天，更不愿过多指责别人，勇敢地承担了一切责任。

B、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。

(“环顾”是什么意思?“我”这样做的目的是为了什么?
6、一段内容，用上“尽管……还是……”赞一赞作者的所作所为。

如：
尽管红色小汽车超出停车线二三十厘米，作者还是主动承担了事故的责任。

尽管事故发生时四周不见一人，作者还是主动留下纸条，写明自己的姓名和电话。

第2课时
一、复习。

二、继续讨论:什么地方令你很感动?
1、自由朗读第二段。

(1)分角色读4--10自然段，思考:红色小汽车的主人打电话找我干什么?他为什么向“我”表示感谢?
(2)用“--”划出重要词句，理解重要词句。

(我打电话是向你表示感谢的。

)
“你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。

”“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。

你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

我再一次谢谢你!”
(理解词语:知晓、主动、诚实、信任。

)比金钱更重要的是什么?
红色小汽车的主人为什么向“我”表示感谢?
(3)思考:红色小汽车的主人是怎样的人?
(4)指导有感情地朗读。

要求读出“我”的歉意、诚实、恳切的语气语调;读出车主的坦诚、信任、感谢的语气语调，采用多种形式进行。

三、讲读最后一段。

1、默读思考:这一段讲什么?
2、讨论为什么说诚实和信任比金钱更重要?
(1)分四人小组讨论。

(2)交流汇报。

(3)小结。

这原本是一起比较麻烦的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主动承担责任，坚持赔偿;红色小汽车车主自己出钱买反光镜，
不但不要求赔偿，还对“我”在无人知晓的情况下留条表示感谢。

这种建立在诚实和信任基础上的人与人之间的关系，友好和谐，是金钱买不来的。

四、朗读全文，明白道理。

1、有感情的朗读全文。

2、学了课文后，你有什么想法?
五、完成课堂作业。

板书：
12、比金钱更重要
“我”红色小汽车的主人
对不起歉意没关系感谢
道歉寄钱无人知晓感动
应该承担诚实和信任
四年级下册《比金钱更重要》教案【二】
设计理念
以“纸条”为突破口，用研读模式感悟“课文对我说什么”，培养学生的信息素养;利用头脑风暴，体验“我想对课文说什么”，培养学生的'阅读个性。

教学目标
1.学习11个生字，读写“故障”等13个词语，理解“环顾”“知晓”“歉意”“后悔”“承担”等词语的意思。

2.初步学会用一句或几句话简要、明白地说出段落大意。

3.能有感情地朗读课文，读好“我”与车主的对话。

4.通过语言的赏析，懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与宽容。

教学过程(第二课时)
课前预热(大脑热身运动)
给“条”组词，“条”字放前面的;“条”字放后面的;单独一个“条”指什么?(留言条)说说留言条的作用。

(板书:条)
一、找“条”猜内容
导入:我们已经初读了课文，知道这是一个十分感人的故事，而在这个故事中一个十分重要的物件，便是“我”留下的那张条子。

1.速读课文，找找“条”子藏在哪里?读一读。

2.猜猜“条”上留下了什么内容，试写“留言条”。

3.交流留言条。

4.读第3自然段，小结:“我”在环顾四周，不见一人的情况下留下条。

二、看“条”分责任
1.研读第一段(1~3自然段)，提出研读专题:发生这次交通事故的原因有哪些?为什么不把其他原因写进纸条?
2.讨论:这一次交通小事故的原因浅析:(参考)
①天气的原因:天很黑，又有雾，看不清。

②时间的原因:深夜，疲惫。

③车主的原因:车头超出停车线二三十厘米。

④“我”的原因:事故的主要责任人。

3.“我”在条上主动承担事故责任，没有去埋怨天气，没有去指责车主，也没有作多余的解释。

三、析“条”传真情
1.猜一猜:
①车主看到反光镜破了，会怎样?
②车主拿到了这张纸条，又有什么反应?
2.研读第二段，思考:结果车主的反应与常人想的一样吗?找出关键的一个词?(感谢)
3.提出第二个研读专题:车主为什么要感谢我?
4.讨论。

5.交流:(参考)
①车主从纸条上看到了“我”的诚实。

②车主从纸条上感受到了“我”对车主的信任。

③诚实和信任是无法用金钱买到的。

6.情境猜测:车主回来取车，发现左侧反光镜碎了，心想_______。

突然，看到雨刷下压着一张纸条，上面写着_____，心想:这个人不但______，而且_______，还_______，浮在喉咙口的气一下子消了许多。

又想_______。

于是车主拿起电话筒，拨通了电话……
7.分角色朗读对话:
师引:喂，您好!请问您是xxx吗?我是被撞的那辆红色小汽车的主人。

生:……
(师与生对话--生与生自由对话--指名朗读对话)
8.小结:一张小小的纸条，了了几个不起眼的文字，却唤起了人与人之间的真诚与友好，让我们感受到了人与人之间的诚实与信任-诚实和信任比金钱更重要。

齐读最后一个自然段。

四、留“条”谈感想
学到这里，你有什么想问的?
老师有一个大大的问号。

出示第三个研读专题:诚实、信任固然重要，难道金钱就不重要吗?
此时此刻，你的心间是不是激起了层层的浪花，那就拿起你手中的笔，也留个条吧。

留给“我”或车主，告诉他们你此时的真实想法。

(背景音乐渲染)
(观点参考)
1.从单力一面说，金钱也非常重要，没有金钱是万万不能的。

从这个角度，可以说金钱非常重要，关系到国家的命运、个人的生存。

2.诚实和信任、金钱都重要。

3.诚实和信任比金钱更重要。

①本篇课文中写的，并不是说金钱不重要，只不过说是诚实和信任比金钱更重要。

(体会“更”的作用。

)
②车主说这句话，是具体指留条、赔反光镜这件事说的，这里的金钱指的是赔反光镜的钱。

诚实和信任是指留纸条的行为。

车主的意思是赔不赔反光镜小事一桩，诚实与信任比金钱更重要。

小结:到底是金钱重要还是诚实和信任重要?分开来说，诚实信任和
金钱都重要，但诚实和信任是我们中华民族的传统美德，它能让我们人与人之间变得更友好、更宽容，我们应该继承和发扬。

五、结课
最后，老师给大家推荐几篇读物，相信你读了之后会有更深的思考，更多的启迪。

①曾子杀猪记
②大林的心事
③诚信漂流记。