集体备课表人教版三年级英语下Unit1
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T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（1）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China,America,Canada三国的名字。
（2）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
设计合理
过
程
师
生
互
动
（3）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）
用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容，鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
表演对话
学生在游戏中巩固新知
板书
设计
Unit 1 Welcome back to school
Part A Let’s talk
I’mfrom …
作业
设计
1．Role-play the dialogue.
2．Introduce yourself to your family.
反思
创设情境，充分开展各种游戏活动，让学生在轻松愉快的气氛中学习，激发孩子们英语学习的兴趣。
谢集镇中心校英语学科集体备课教学设计方案
年级：三年级
主备人：第4周
参备人：
课题：Unit 1 Welcome back to school
评析与修改
教学
目标
基础目标
能听会说“I’m from …”
目标明确。
发展
目标
1、能理解课文内容：Boys and girls ,we have two new friends today巩固；
评析与修改
教师活动
学பைடு நூலகம்活动
情境
导入
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
学生跟着录音演唱。
师生互动
新课展示（Presentation）
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
2、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
重点
难点
教学重点：句型：We have a newfriend today. I’m from the USA
词汇：welcome,America, Canada, China
教学难点：Welcome的发音。
重难点突出
学具准备
自制生字卡片。
教
学
教学
活动
教学内容
（1）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China,America,Canada三国的名字。
（2）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
设计合理
过
程
师
生
互
动
（3）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）
用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容，鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
表演对话
学生在游戏中巩固新知
板书
设计
Unit 1 Welcome back to school
Part A Let’s talk
I’mfrom …
作业
设计
1．Role-play the dialogue.
2．Introduce yourself to your family.
反思
创设情境，充分开展各种游戏活动，让学生在轻松愉快的气氛中学习，激发孩子们英语学习的兴趣。
谢集镇中心校英语学科集体备课教学设计方案
年级：三年级
主备人：第4周
参备人：
课题：Unit 1 Welcome back to school
评析与修改
教学
目标
基础目标
能听会说“I’m from …”
目标明确。
发展
目标
1、能理解课文内容：Boys and girls ,we have two new friends today巩固；
评析与修改
教师活动
学பைடு நூலகம்活动
情境
导入
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
学生跟着录音演唱。
师生互动
新课展示（Presentation）
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
2、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
重点
难点
教学重点：句型：We have a newfriend today. I’m from the USA
词汇：welcome,America, Canada, China
教学难点：Welcome的发音。
重难点突出
学具准备
自制生字卡片。
教
学
教学
活动
教学内容