浅谈初中数学教学中“潜能生”的转化

浅谈初中数学教学中“潜能生”的转化
阮敏娣
【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》
【年(卷),期】2012(000)008
【摘要】潜能生的思维比较缓慢,对课程内容理解能力较之别的同学有些偏差.其中很多同学上课没有兴趣,好动,注意力不集中,并伴有一定的厌学情绪.因为是初中生,自我调节能力不够,这种情况变得尤为普遍.而这些学生往往只是因为开始没有跟上教师,又没有进行及时的辅导才导致的自暴自弃.对此我们需要给予的便是关爱之情,教师作为人类灵魂的工程师,肩负着民族的未来与孩子的未来,给予学生温暖与感动是其必需的职责.只要教师认真关爱潜能生,潜能生总会开花结果成为上进生的.【总页数】2页(P7-8)
【作者】阮敏娣
【作者单位】浙江省上虞市道墟镇中学,312368
【正文语种】中文
【中图分类】G40-058.1
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