2024年小学教师师德师风培养计划

2024年小学教师师德师风培养计划教师是社会主义现代化建设重要的人才支撑，对于小学教师而言，师德师风是教育教学工作的灵魂和核心。

为了进一步提高小学教师的师德素养和教育教学水平，我们制定了2024年小学教师师德师风培养计划。

这个计划旨在通过系统的培训、教育和评估，全面提升小学教师师德素质和专业能力，为培养德才兼备的小学教师队伍打下坚实基础。

一、培养目标
1. 提高师德素养。

培养小学教师牢记教师职责，弘扬爱国主义、社会主义核心价值观，做到师德端正、言行举止得体，树立良好的师德榜样。

2. 提升教育教学能力。

培养小学教师掌握科学教育理论和教学方法，具备针对学生不同特点进行个性化教育的能力。

3. 激发教师创新意识。

培养小学教师能够不断探索教育教学的新思路，积极开展课程研究和教育教学改革，推动小学教育质量的不断提高。

二、培养内容与方式
1. 师德教育与专业知识培训相结合。

每学年定期组织小学教师进行师德教育培训，内容包括教师职业道德规范、教育法律法规等。

同时，将师德教育与相关专业知识培训结合起来，比如教育心理学、教育学等。

2. 师德师风教育活动。

每学年组织开展一些形式多样的教育活动，如教师座谈会、经验交流会、学科教研活动等，通过互动交流和典型事例的讲解，引导小学教师树立正确的师德观念和行为准则。

3. 高水平的教育教学研修和交流。

每学年安排小学教师参加区域或国家级的教育教学研修和交流活动，学习借鉴他人教育教学经验，拓宽视野，提高教育教学能力。

4. 师德师风评估机制的建立。

建立定期的师德考评制度，对小学教师进行综合评估，鼓励优秀教师，对不合格教师进行帮扶和改进。

三、组织与保障措施
1. 完善培养计划的组织机构。

成立专门的师德师风培养计划工作小组，负责计划的具体实施、活动的策划组织和效果的评估。

2. 加强师德师风培训师资队伍建设。

组织教育教学专家、优秀教师开展培训，提升培训师资队伍的专业水平。

3. 落实师德师风培养计划经费保障。

学校要切实加大对培养计划的资金投入，确保培养活动的顺利进行。

4. 加强师德师风培养计划的宣传推广。

通过校园宣传栏、学校网站、家长会等渠道宣传培养计划的内容和意义，把师德师风教育融入到学校全员教育体系。

通过这个师德师风培养计划，我们期望能够提高小学教师的师德素养和教育教学水平，使他们成为德才兼备的优秀教师。

同时，也希望通过培养计划的实施，推动学校教育教学改革的深入发展，为学生的全面发展和社会主义现代化建设贡献力量。