幼儿园中班上学期数学教案《比较远近》

幼儿园中班上学期数学教案《比较远近》
《比较远近》数学教案
一、教学目标：
1. 能理解近与远的概念，能准确运用近与远的概念进行比较。

2. 能正确使用近与远的词语描述物体的位置关系。

3. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对远近概念的感知和判断能力。

4. 培养幼儿的口头表达能力，引导幼儿能正确描述物体的位置关系。

二、教学内容：
1. 近与远的概念理解与运用。

2. 近与远的词语描述物体的位置关系。

三、教学准备：
1. 包含近与远的图片或实物。

2. 用于触发幼儿思考的问题和场景。

四、教学步骤及活动设计：
1. 温故导入：
教师呈现一幅图片，图片上有一个人和一个树，人站在离树很近的地方，教师问：“哪一个离树近，哪一个离树远？”引导幼儿回答并解释。

2. 引入新知：
教师出示多张图片，每张图片上有两个物体，要求幼儿观察并回答：“这两个物体哪个离得远，哪个离得近？”进行一些简单的比较，帮助幼儿理解近与远的概念。

3. 拓展活动：
让幼儿观察教室内的物体，教师问：“你们能找到教室里离你们最近的物体是什么？”让幼儿用近与远的词语进行描述。

4. 实物练习：
教师给幼儿分发一些小玩具或物品，提供几个目标点，例如投影仪、教室门口等，要求幼儿用所给的物品在目标点上进行比较，用近与远的词语描述。

5. 总结归纳：
教师帮助幼儿总结近与远的概念与词语描述。

六、教学反思：
通过这堂课的教学，幼儿能正确理解近与远的概念，并能运用近与远的词语描述物体的位置关系。

在课堂上提供的实物练习中，幼儿的观察能力得到了有效的培养和提升，能够灵活运用近与远的概念进行比较。

同时，通过教学环节的设置，激发了幼儿的思考和观察能力，培养了幼儿的口头表达能力。

整体上，此次教学取得了较好的效果。