小学六年级上册英语Recycle 2第二课时(1)

教 学 过 程
教学第 68—69 页教学内容 1.“猜谜”游戏 教师给学生发一条有关职业的谜语。得到谜语的学生大声读出 内容，并猜测职业名称。猜对的学生为本队赢得奖品。 2. 快速阅读 限时圈出故事主人公。 (businessman, coach, factory worker, fisherman) 3.读前预测 教师简要介绍故事内容，请同学预测谁拿到了商人的钱。 4.“读一读，填一填”活动 请同学寻找关键词，完成第 69 页 where 和 who 的填空。
PEP 六年级上册英语教案 课题 主备 教师 教 学 目 标 重 难 点 教 具 Recycle 2 课时 修改 教师 1. 能够读 68-69 页的故事内容并完成相应练习。 2. 读后整体复习第 4-6 单元的句型和词汇单元的句型和词汇。
课件、单词图片 个人修改 Step1 : 热身（用时 8 分钟） 1.“看谁说得快”游戏 教师快速呈现一些描述爱好的单词，请学生看到词就立即读 出。看谁读得快，读得准。又快又准者胜出，可给予奖励。 2.做动作猜职业 Step 2..呈现与操练（用时 30 分钟）
5.限时填空 学生预测三个人物的心情。限时阅读，边读边圈出表述他们心 情的单词，并填入表格中。然后回答教材第 68 页的第一问题。 At first Factory worker Happy Coach Fisherman 教 学 过 程 6.细读 教师请学生带着第 69 页 What happens？的问题再次阅读故事。 完成句子填空后，教师组织学生讨论第 68 页第二题，同时注 意渗透诚信是人宝贵品质的德育教育。 Step 3.拓展延伸 复述故事 教师引导学生通过教材第 69 页的故事要素表和插图复述故事。 Step 4. 布置课后作业（用时 2 分钟) 创编故事：学生可仿照教材故事构成要素表，自己尝试编写一 个故事。 Happy Happy 3 months later Worried Worried Sad At the end Ashamed and sad Ashamed and sad happy
教 学 反 思
Recycle 2 板 书 设 计 —What does she/ he do ? —She/ He is … —What are …’s hobbies? —What is she/ he doing ? —How does she/ he feel ? —She/ He likes … —She/ He is … —She/ He is …