初中物理教学中探究式教学法的运用

教海探索
摘要：在初中课程之中，物理属于一门基础学科，通过物理教学能够对初中生的探究能力、科学精神、创造性的思维，以及物理素养加以有效培养。

然而，由于遭受以往教育理念较大影响，多数物理教师仅重视知识灌输，对初中生的探究能力的不断发展造成较大抑制。

为此，教师需对以往教学理念进行转变。

基于此，本文旨在对探究教学方法在初中阶段物理教学当中的运用展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

关键词：初中物理；探究教学；应用策略
前言：以往的教学方法主要倾向于对物理知识进行讲授，然而探究教学这种方法着重强调知识探究的全过程。

传统教学主要是为提升初中生的学习成绩，而探究教学则是站在一个长远角度对问题进行思考，促使初中生实现全面发展。

所以，在初中阶段的物理教学当中对探究教学这种方法进行运用，不仅能够对初中生的主动性及积极性进行调动，同时还能对初中生的科学素养加以培养。

因此，对探究教学方法在初中阶段物理教学当中的运用展开探究意义重大。

一、关于探究教学方法的概述
所谓探究教学，是指在教师具体指引之下，学生主动参与到问题发现及探究之中，把培养学生独立解决问题这一能力当作主要的教学目标的方法。

此种方法如今已经在多数课堂教学当中得到运用，同时取得较好效果。

相比于以往结论教学，探究教学在思想及方法方面有了明显差异。

探究教学可以打破以往教学当中对于科学概念与结论具有的不可变性，促使学生敢于提出质疑，促使其对物理具有的真实性进行客观认识，并且培养其科学思维，不断提升其探究能力。

二、探究教学方法在初中阶段物理教学当中的运用
（一）设置有关教学情境，激发初中生的学习兴趣
通常而言，探究主要把问题当作切入点，因此物理教师可通过教学情境创设这种方法开展教学，在一个适当时机对问题进行导入。

借助此种方法能够对初中生物理学习期间的积极性及主动性进行调动，促使其主动投入物理的学习之中，确保后续教学顺利进行。

例如，开展“牛顿第一定律”教学期间，物理教师可按照具体内容创设相应的教学情境，如我推动黑板擦，可以让黑板擦向前运动，然而假设我慢慢地减小对黑板擦的推理，则黑板擦便不会运动。

在此过程之中，同学们可以得到哪些结论？通过物理教师的具体引导，初中生会马上投入互相讨论及探究之中。

上述教学方法便为探究教学方法。

如今，多数物理教师已经在课堂教学当中对此种方法加以运用，并且取得较好效果。

（二）提出一些假设问题，调动初中生的探究热情
课堂之上，提出一些假设问题能够鼓励初中生积极投入相
应的活动探究之中。

初中生在对问题加以了解以后，可以主动融入具体探究情境之中，对不同环节间的联系进行联系，同时提出假设。

例如，结合已有知识，初中生在探究期间可以总结归纳得到哪些理论？物理教师只有对上述教学模式进行运用，初中生才可对物理实质进行认识。

同时，初中生进行探究期间，物理教师可进行适当指导，促使初中生思路和主题相符合，然而不能对初中生的自主思考及学习产生影响。

例如，开展“牛顿第一定律”教学期间，物理教师可通过小组合作这种方式，把班级当中的初中生分为若干小组，引导初中生对自身提出的假设问题展开积极探究，同时引导各个小组对问题展开积极探索，以此来调动其探究热情，促使其学习效率不断提升。

（三）深入分析实验数据，全面归纳总结实验结论
在初中阶段，物理实验当中得到的实验数据与探究结论相互脱离。

前者对客观条件进行了直接体现，而后者则在统计基础之上进行了分析提炼。

如今，初中阶段的物理教材之中多数实验结论全都为学习要点。

为此，物理教师对物理实验进行总结期间，需对初中生进行科学指导，促使其对物理知识进行熟练掌握。

所以，当完成实验以后，物理教师需鼓励初中生通过小组形式对实验结果进行分享，同时对实验数据进行积极探索，找出实验成果的具体原因。

之后，对实验误差进行科学分析。

初中生进行小组探究之时，物理教师需对所有学生观点加以尊重，鼓励初中生大胆表达自身想法。

最后，物理教师可对所有学生观点加以总结，对其存在的一些缺陷进行全面分析。

这样一来，可以帮助初中生对实验内容及实验原理进行深刻理解和记忆，同时弥补其学习及探究期间的一些不足之处，促使其学习与探究效率不断提升。

三、结论
综上可知，对初中生探究能力加以培养是新时期对优秀人才加以培养的一项重要内容。

所以，教师需要认识到在物理教学当中对探究教学这种方法加以运用的重要性。

教学期间，物理教师需设置有关教学情境，激发初中生的学习兴趣，提出一些假设问题，调动初中生的探究热情，同时深入分析实验数据，全面归纳总结实验结论，有效提升初中生探究能力，促使其实现全面发展。

参考文献
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［2］朱玉洪.任务驱动教学法在初中物理教学中的有效运用［J］.科学大众（科学教育），2020（02）：16.
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（作者单位：江苏省淮阴中学新城校区）
■林波16。