《法律保护你我他》教案2

《法律保护你我他》教案
沐浴在法律的阳光下
教学目标
1、让学生了解与少年儿童相关的法律，学会用法律手段来保护自己的正当权益。

2、提高学生依法保护自身合法权益的能力。

教学重点
增强法律意识，学会用法律手段来保护自己的正当权益。

教学难点
提高学生依法保护自身合法权益的能力。

教学准备
寻找与少年儿童有关的法律法规和少年儿童权益受到侵犯的案例。

教学过程
一、师谈话导入。

新课各国法律都对未成年人的权益有特别的保护。

我国就制定了多部与少年儿童有关的法律法规，以保障少年儿童幸福、健康、快乐地成长！
1、《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。

2、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：营业性电子游戏场所除国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入的标志。

3、《中华人民共和国义务教育法》规定：招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年做工、经商或者从事其他雇佣性劳动的单位或个人，按照国家有关禁止使用童工的规定处罚。

对于法律的特殊保护，你有什么感受呢？
二、说说与少年儿童有关的法律法规。

1、学生说说找到的有关的法律法规，教师做相应补充。

（《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

2、让学生说说自己印象较深的条款并交流感受。

三、交流未成年人也会遇到法律问题。

如果我们的合法权益遭到侵犯，我们应该怎么做呢？
1、我会告诉父母，父母是我们的监护人。

2、可以拨打有关部门的举报电话。

3、我们可以去法院起诉。

四、今日说法。

1、交流：这些法律法规为未成年人幸福、健康、快乐地成长提供了保障。

但是，如果未成年人的合法权益受到侵犯，应该怎么办？
2、模仿《今日说法》栏目让学生以主持人的口吻讲述这方面的事例。

（教材41、42页的案例，也可以是自己搜集到案例）。

3、学生作为观众自由发表看法，结合自己搜集的资料进行评说。

4、最后由嘉宾（可由教师扮演）进行法律点评。

五、用法律保护自己。

1、你或身边的少年儿童遇到过合法权益受到侵犯的情况吗？让学生联系实际来谈。

2、你知道该怎样寻求法律帮助来维护自己的权益吗？学生讨论。

3、教师总结学生发言并介绍其他的解决问题的途径。

如：向“北京青少年法律援助与研究中心”寻求援助；向有关主管部门反映；向公安机关报案等。

六、活动。

1、了解一些有关侵犯未成年人合法权益的事件，模仿“今日说法”栏目的形式，选择你感兴趣的案例，和同学进行评说。

案例1：爱莲同学的父母离婚，母亲改嫁他乡，爱莲判给父亲抚养，父亲在沿海打工另组家庭，没承担起抚养爱莲的责任。

爱莲只好跟着70多岁的奶奶艰难地过日子。

爱莲的学校和村民委员会作为她的代理人向法院提起了诉讼，要求她的父母承担抚养义务。

爱莲能赢得这场官司吗？
2、请一位从事法律工作的人和我们座谈，给我们上上法制课，想办法了解一下你感兴趣的法律知识，与同学合办“法制小报”。

（1）律师能为我们做什么？
（2）没钱打官司怎么办？
（3）我们身边的青少年维权岗。

七、活动延伸。

通过各种途径了解感兴趣的法律知识，办一期“法制知识”手抄报。