不愿长大的小姑娘说课稿.doc

不愿长大的小姑娘说课稿.doc
教学内容：
一、教材章节：人教版小学语文三年级下册第七单元第21课《不
愿长大的小姑娘》。

二、详细内容：本课主要讲述了一个小姑娘不愿意长大的故事。

小姑娘热爱童年，喜欢和伙伴们一起玩耍，害怕长大后失去童年的快乐。

在一次梦境中，她体验了成长的过程，认识到成长是不可避免的，但童年的快乐可以一直藏在心里。

小姑娘醒来，决定珍惜童年，勇敢
面对成长。

教学目标：
一、知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解
课文大意，把握主要角色和故事情节。

二、过程与方法：通过自主学习、合作交流，学生能够学会提取
关键信息，理解故事主题，提高阅读理解能力。

三、情感态度与价值观：培养学生热爱童年、珍惜时光的价值观，鼓励学生勇敢面对成长。

教学难点与重点：
难点：学生理解小姑娘梦境中成长的过程，以及她从中得到的启示。

重点：学生通过课文学习，培养热爱童年、珍惜时光的价值观。

教具与学具准备：
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 引导学生回顾童年时光，分享自己小时候的趣事。

2. 提问：你们愿意长大吗？为什么？
二、自主学习（10分钟）
1. 学生自读课文，理解大意。

三、课堂讲解（15分钟）
1. 讲解课文内容，重点分析小姑娘梦境中成长的过程。

2. 引导学生理解小姑娘从中得到的启示，培养热爱童年、珍惜时光的价值观。

四、课堂练习（10分钟）
1. 学生根据课文内容，回答相关问题。

2. 学生进行小组竞赛，提高阅读理解能力。

2. 学生分享自己的感悟，发表对成长的态度。

板书设计：
不愿长大的小姑娘
童年的快乐害怕失去
梦境中的成长认识成长
珍惜童年，勇敢面对
作业设计：
一、请用简洁的语言概括课文主要内容。

答案：课文讲述了一个小姑娘不愿意长大的故事，她热爱童年，害怕失去童年的快乐。

在一次梦境中，她体验了成长的过程，认识到
成长是不可避免的，但童年的快乐可以一直藏在心里。

她醒来，决定
珍惜童年，勇敢面对成长。

二、请谈谈你对课文中“成长”的理解。

重点和难点解析：
一、梦境中的成长过程
梦境是小姑娘不愿长大的心理写照，也是本文的核心教学难点。

在梦境中，小姑娘经历了成长的过程，这部分内容需要学生深入理解。

1. 梦境的描绘：课文通过细腻的描绘，展现了小姑娘在梦境中的
成长。

教师需引导学生关注梦境中的细节，如小姑娘的变化、周围环
境的变化等，帮助学生深入理解梦境的意义。

2. 成长的意义：梦境中的成长象征着小姑娘对成长的恐惧和排斥。

教师要引导学生从中体会到成长是人生的必经之路，虽然会带来一些
烦恼，但也是成长的过程中的一部分。

3. 梦境与现实的对比：梦境中的成长与现实生活中的成长形成对比，教师要引导学生关注这种对比，理解小姑娘在成长过程中所面临
的矛盾和困惑。

二、小姑娘的态度转变
小姑娘在梦境中经历了成长的过程，最终醒来后，她的态度发生
了转变。

这个细节是本文的重点，需要教师引导学生深入理解和感悟。

1. 态度的转变：小姑娘从不愿意长大，害怕失去童年的快乐，到
决定珍惜童年，勇敢面对成长。

这个转变体现了小姑娘在成长过程中
的心理变化。

2. 转变的原因：梦境中的成长让小姑娘认识到，成长是不可避免的，她无法逃避。

在这个过程中，她学会了面对挑战，明白了童年的
快乐可以一直藏在心里。

3. 态度转变的意义：小姑娘的态度转变，让她学会了珍惜和勇敢。

这个细节有助于培养学生热爱童年、珍惜时光的价值观，鼓励学生勇
敢面对成长。

三、课堂练习的设计
1. 练习题目的设计：题目要紧扣教学内容，引导学生深入理解梦
境中的成长过程和小姑娘的态度转变。

2. 练习形式的设计：采用小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高阅读理解能力。

3. 练习的反馈：教师要及时给予学生反馈，指导他们正确理解课
文内容，帮助他们克服学习难点。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：在讲解梦境中的成长过程时，教师应采用温和、
富有感染力的语言，以引导学生们进入小姑娘的内心世界。

在讲述小
姑娘态度转变时，语调需表现出激动和鼓励，以激发学生们的情感共鸣。

二、时间分配：本节课的时间分配应充分考虑学生的参与和理解
程度。

在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读和讨论；在课堂讲
解环节，注意控制时间，确保学生们能够跟上教学进度。

三、课堂提问：提问环节应围绕梦境中的成长过程和小姑娘的态
度转变进行。

通过提问，引导学生思考和表达自己的观点，提高他们
的阅读理解能力。

四、情景导入：在导入新课时，可以利用多媒体展示小姑娘不愿
长大的情景，让学生们身临其境，激发他们的学习兴趣。

教案反思：
一、教学内容：梦境中的成长过程和小姑娘的态度转变是本节课
的重点，通过讲解和练习，学生们能够深入理解这两个关键点。

二、教学过程：课堂讲解环节，我注重引导学生关注梦境中的成
长过程和小姑娘的态度转变，通过提问和讨论，提高他们的阅读理解
能力。

练习环节，采用小组竞赛的形式，激发学生的学习兴趣。

三、学生反馈：学生们在课堂上积极参与，对梦境中的成长过程
和小姑娘的态度转变表现出浓厚的兴趣。

通过练习，他们的阅读理解
能力得到了提高。

四、教学改进：在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学方法和策略，以更好地帮助学生理解和掌握课文内容。

同时，注重培养学生的思维能力和表达能力，提高他们的综合素质。