最新语文S版四年级语文下册17莲叶青青教案(教学设计)v

语文（S）教学设计
教材：语文（S）四年级下册
课文：17 莲叶青青
板块：教学设计—教案
设计思路：
阅读是学生个性化的行为，新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。

本设计重视学生的阅读感悟和体验，力求以生为本，以读为本，读思结合，情智并重，设计上体现以下几点：
1.通过品味语句、朗读训练，抓住关键词语体会重点句子，引导学生加深理解，受到爱的熏陶。

2.通过教师适当的点拨、引导，让学生带着问题自学交流、探究讨论，使更多精彩的、经典的语言从学生口中汩汩流出，让学生的各项语文能力在思维的变换中得以集中培养。

教学目标：
1.有感情地朗读课文。

2.理解祖母把心爱的荷叶送给孩子治疮的做法，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。

3.学习结合关键词语，理解重点句子的意思。

4.会认“莲、玄、驳、雇、藕、肘、疮”7 个生字，会写“玄、斑、驳、缸、肘、孙、疮、替、剪”9 个生字，掌握“斑驳陆离、一缸、胳膊肘、念念有词”等词语。

重难点分析：
教学重点：概括课文的主要内容，体会作者的思想感情。

教学难点：课文的5~7 自然段，结合重点词句，体会祖母关爱他人的美好情感。

课前准备：
1.课件。

2.教学挂图。

3.学生搜集关于荷花荷叶的诗句。

课时安排：
3 课时
教学过程：
语文（S）教学设计
教材：语文（S）四年级下册
课文：23 寓言两则
板块：教学设计—教案
设计思路：
本课教学以语文课程标准为指导，体现“以学生发展为本，全面提高学生的语文素养”理念，重视知识能力，过程方法，情感态度价值观三维目标的统一生成，设计上体现以下几点：
1.师生共同运用教材，占有、整合、充实更多的教学资源，让学生读懂寓言故事，理解寓意，从中受到启发和教育。

2.通过本课学习，培养学生的想象力和表达能力。

教学目标：
1.使学生正确地理解《滥竽充数》《邯郸学步》这两则寓言故事的内容。

2.学生懂得更多的寓意，懂得道理学会做人。

3.认识“滥、竽、郭、腮、腔、雅、彻、械”等 8 个生字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、彻、械、模”等 10 个字。

掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、优雅、彻底、机械”等词语。

重难点分析：
教学重点：理解两则寓言的寓意。

教学难点：学习活用这两个成语。

课前准备:
1.生字、词语卡片。

2.课件。

3.搜集资料。

课时安排：
2 课时
教学过程：。