幼儿园宝宝的新衣美术教案(精选

幼儿园宝宝的新衣美术教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为“宝宝的新衣”。

通过本章内容的学习，让幼儿运用已学的色彩知识，发挥想象，为自己设计一件漂亮的新衣服。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握基本的色彩搭配方法，培养他们的审美观念。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高他们的自信心。

3. 培养幼儿合作交流的意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
教学难点：色彩的搭配与形状的设计。

教学重点：让幼儿学会运用简单的色彩和形状，创作出富有个性特点的新衣。

四、教具与学具准备
教具：画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶棒、范例作品等。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师身着漂亮的新衣进入教室，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们喜欢老师的新衣服吗？今天我们也来为自己设计一件新衣服吧！”
2. 讲解范例作品（5分钟）
教师展示范例作品，引导幼儿观察并讲述作品的色彩、形状特点。

3. 课堂指导（10分钟）
教师分步骤讲解新衣设计的方法和技巧，引导幼儿动手操作。

a. 选择画纸，确定新衣的底色。

b. 运用水彩笔、油画棒等工具，为新衣添加漂亮的图案和色彩。

c. 用彩色卡纸剪出衣服的领子、袖子等部分，粘贴在画纸上。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师的讲解和示范，独立完成新衣的设计。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）
教师组织幼儿将作品贴在展示墙上，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计
1. 宝宝的新衣
2. 内容：画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶棒
3. 步骤：选择底色→ 添加图案→ 粘贴装饰
七、作业设计
1. 作业题目：为自己设计一件新衣服
2. 答案：根据课堂所学，幼儿独立完成新衣服的设计。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享所学内容，共同完成一件亲子作品。

重点和难点解析
1. 教学难点：色彩的搭配与形状的设计。

2. 教学过程中的实践情景引入。

3. 课堂指导中的分步骤讲解和随堂练习。

4. 作品展示与评价。

5. 作业设计与课后反思。

一、教学难点：色彩的搭配与形状的设计
1. 提供丰富的色彩和形状材料，让幼儿在操作中感受和认识。

2. 教师通过范例作品展示，引导幼儿观察和分析色彩、形状的搭配规律。

3. 在课堂指导环节，教师分步骤讲解色彩搭配和形状设计的方法，让幼儿在实践中逐步掌握。

二、实践情景引入
1. 选择幼儿熟悉且感兴趣的新衣作为实践情景，易于引发幼儿的情感共鸣。

2. 教师身着漂亮的新衣进入教室，以身教的方式激发幼儿的好奇心。

3. 通过提问方式引导幼儿关注新衣的色彩和形状特点，为新课的学习做好铺垫。

三、课堂指导
1. 分步骤讲解新衣设计的方法和技巧，让幼儿明确创作任务。

2. 示范操作，让幼儿直观地了解创作过程，便于模仿学习。

3. 鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的色彩搭配和形状设计，培养他们的创新能力。

四、作品展示与评价
1. 教师要确保每位幼儿都有机会展示自己的作品，充分尊重他们的劳动成果。

2. 鼓励幼儿用自己的语言描述作品，提高他们的表达能力。

3. 引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养他们的审美观念。

五、作业设计与课后反思
1. 作业设计要紧密结合课堂教学内容，让幼儿在实践中巩固所学知识。

3. 鼓励幼儿与家长分享所学内容，促进家校共育，提高幼儿的综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2. 语调富有变化，注意抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 讲解范例作品：5分钟，让幼儿充分观察、思考。

3. 课堂指导：10分钟，分步骤讲解，给予幼儿充足的创作时间。

4. 随堂练习：10分钟，确保幼儿能独立完成作品。

5. 作品展示与评价：10分钟，充分展示幼儿的成果，提高他们的自信心。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注新衣的色彩和形状特点。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，充分表达自己的想法。

四、情景导入
1. 以身教方式导入，激发幼儿的好奇心。

2. 通过提问方式引导幼儿关注新课内容，为新课学习做好铺垫。

教案反思
一、成功之处
1. 实践情景引入成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。

2. 分步骤讲解和示范操作有助于幼儿掌握新衣设计的方法和技巧。

3. 作品展示与评价环节提高了幼儿的自信心和审美观念。

二、改进之处
1. 课堂指导环节，可以增加与幼儿的互动，提高他们的参与度。

2. 在课堂提问时，注意关注每位幼儿的回答，给予及时的反馈和鼓励。

3. 课后反思可以更加深入地分析幼儿在课堂中的表现，为今后的教学提供更有针对性的建议。

通过本节课程的教学技巧和窍门，以及教案反思，教师可以不断提高教学水平，更好地满足幼儿的学习需求，促进他们的全面发展。