《茉莉花》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

《茉莉花》教案
一、教学目标
1. 知识目标：通过学习《茉莉花》这首音乐作品，使学生了解并熟悉这首曲目的音乐特点、创作背景以及作曲家的艺术风格。

2. 能力目标：培养学生欣赏音乐的能力，能够通过感受、体验音乐，表达自己的情感和思想。

3. 情感目标：通过欣赏和演唱《茉莉花》，培养学生的审美情趣，培养学生对传统音乐的热爱和保护的意识。

二、教学重点
1. 了解《茉莉花》的音乐特点和创作背景。

2. 学会正确演唱《茉莉花》。

三、教学难点
1. 理解《茉莉花》的音乐符号和演唱技巧。

2. 融入自己的情感和理解，演唱出真实的情感表达。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师播放一段《茉莉花》的音乐，让学生闭上眼睛，倾听音乐，感受其中的美妙和情感。

然后请学生用一句话来形容他们感受
到的音乐。

2. 音乐学习（15分钟）
a. 老师给学生讲解《茉莉花》的创作背景，介绍作曲家和这首曲目的音乐特点。

b. 向学生播放一段《茉莉花》的演唱录音，让学生仔细聆听，并观察演唱者的表演技巧和情感表达。

c. 老师请学生讨论《茉莉花》这首曲目给他们带来的感受和想象，以及其中的音乐元素。

3. 歌曲学习（25分钟）
a. 老师带领学生一起学习《茉莉花》的歌词和发音。

b. 老师分段教唱，带领学生模仿演唱的技巧和情感表达。

c. 学生合唱《茉莉花》，并进行反复练习，熟悉歌曲的曲调和表达要点。

4. 情感表达（15分钟）
a. 学生进行小组讨论，分享他们对《茉莉花》的理解和感受。

b. 学生展示自己的情感表达，演唱时注重情感的真实和细腻。

5. 总结与拓展（5分钟）
老师总结今天的学习内容，强调学生要在课后多听、多唱茉莉花，以继续提高他们对音乐的理解和欣赏能力。

六、教学评估
1. 课堂表现：观察学生的参与度和表演情感的真实度。

2. 合唱演唱：对学生合唱《茉莉花》进行评估，检查他们是否能正确发音、掌握曲调并表达出情感。

七、教学反思
通过教授《茉莉花》这首音乐作品，学生能够增加对音乐的鉴赏力，培养自己的音乐情感世界，同时也能了解到中国传统音乐的美与独特。

在教学过程中，要注重学生的实际参与和情感表达，以及对学生的引导和激励，让他们充分深入地感受到音乐的魅力。