《丁香结》课件(共27张PPT)
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十字小花、繁密、 与人联系密切
雨中丁香图
格外妩媚
妩媚、莹白
默读第6自然段，思考：作者对丁香结什么态度？你 从哪里能看出来？
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又 来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问 题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
从容、豁达、积极
结合生活实际， 谈谈你的理解。
2《丁香结》
我会读
宅院 眼帘 迷蒙 愁怨
幽雅 参差 模糊 顺心
伏案 单薄 花蕾 平淡
浑浊 文思 衣襟
笨拙 梦想 恍然
理清脉络
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
①城里丁香图
③斗室外三棵白丁香图
②城外丁香图
④雨中丁香图
作者笔下的丁香花到底是什 么样子的？作者是怎样描写丁香 花的？又赋予丁香花什么样的情 感呢？这节课，让我们继续学习 《丁香结》。
拓展练笔
体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种 花，发挥想象，写一个小片段，把重点部分写详 细。
板书设计
丁香结
丁香花 丁香结
颜色美 姿态美 气味甜香
古人眼中 作者眼中
解不开的愁怨 豁达乐观
正视生活挫折 人生充满乐趣
1 课后小结
课 后 小 结
《丁香结》是一篇清新雅致的散文，作者通过描绘丁香的形态和芬芳，表达了对丁香的喜爱和赞美之情。以下是对这节课的小结： 一、主题内容 丁香的形态与芬芳：作者通过描写丁香的形态和芬芳，让读者感受到了丁香的美丽和神秘。丁香的花朵小小的，颜色淡淡的，但是 它的芬芳却让人沉醉，让人们感受到了生命的美好和力量。 丁香的文化意义：在中国传统文化中，丁香有着特殊的文化意义。它代表着高洁、优雅和坚强，是文人墨客常用的意象之一。同时 ，丁香也是一种精神力量的象征，它鼓励人们在面对困难和挫折时保持坚韧不拔的精神。 丁香在日常生活中的应用：除了在文化领域的应用之外，丁香在日常生活中也有着广泛的应用。它可以作为观赏植物种植在庭院或 公园中，也可以制作成香料和药材，为人们带来健康和舒适。
活动内容
默读课文，想一想：丁香花有什么特点？
不同画面
关键词语
丁香花的特点
城里丁香图
城外丁香图 斗室外三棵白丁
香图
探出 银妆 星星般 小花 缀满 窥着 回头望
十数棵 白的潇洒 紫的朦胧 淡淡的幽雅的甜香
十字小白花 一簇 开满一树 照耀着我的文思和梦想
小巧、繁密、耀眼
数目多、灵动、幽雅、 洁白无瑕、芬芳、可爱
人生如丁香花一样美丽芬芳，也像丁香结一样 有解不开的愁怨。因为每个人都有许多不顺心的事， 虽然让人不愉快，但积极面对，就能不断成长，也 不失为有滋有味的生活。
小结
作者由丁香结引发联想，抒发自己的独特感受， 告诉我们生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题 也是解不完的，我们应该正视这些问题；正是因为 有了这些解不完的结，我们的人生才充满乐趣。
品读感悟
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株 紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗 过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
因为雨中的丁香朦胧绰约，颜色交融柔和，犹如一幅色彩朦胧、形态模糊的 画作。“着了水滴的丁香格外妩媚”，十分动人，所以作者赞同古人将丁香和微 雨联系在一起的写法。
者这样写丁香与王安石《梅花》中的“遥知不是雪，为
有暗香来”有异曲同工之妙。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗， 照耀着我的文思和梦想。
“照耀”一词既写出了丁香花白得如雪如月，似有光辉晕出； 又写出了花与人的联系之深。将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对 花的依赖巧妙地表达出来。
1.自由默读第4～6自然段，思考：课文是从哪几个方面写“丁 香结”的？
雨巷
戴望舒
丁香一样的芬芳，
默默彳(chì)亍(chù)着，
丁香一样的忧愁，
冷漠，凄清，又惆怅。
在雨中哀怨，
——
哀怨又彷徨。她静默地走近——走近，又投出
她彷徨在这寂寥的雨巷， 太息一般的眼光，
撑着油纸伞
她飘过
像我一样，
像梦一般的，
像我一样地，
像梦一般的凄婉迷茫。
拓展阅读
读一读戴望舒的《雨巷》，说说体会到的情感。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》
阅 读 链 接
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 霜树尽空枝，肠断丁香结。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——陆龟蒙《丁香》 ——冯延巳《醉花间》
——李璟《摊破浣溪沙》
前三句诗传达出怎样的情感？找关键词说理由。 从“愁”“肠断”等词发现前三句诗都流露出诗人惆怅的情绪。
“积雪”指白色的丁香花。从关键词“春来”“香
气直透毫端”可以看出这不可能是积雪，而是因为白色
丁香花“颜轻色灵雪白得像多积，雪不。那这句么话浑运浊用笨比喻拙的”修表辞现手了法，丁 香把檐花前带的给丁作香花者比的作独积特雪感，既受抓，住表了达丁香了花作颜者色对洁丁白的香
花特点的，喜又爱避之免了情称。呼的重复，增强了文章的吸引力。作
思考 为什么先写“丁香花”，后写“丁香结”？
由“赏花”到“悟花”，借物抒情，将自己对生活的 小体会、大感悟融入眼前的丁香花中，深化主题。
拓展阅读
读一读戴望舒的《雨巷》，说说体会到的情感。
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 —— 她是有 丁香一样的颜色，
2.交流：课文写到了哪几种“丁香结”？
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
丁香结
盘花扣
比喻
由丁香花苞的外形想开去理解“丁香结”的说法。
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁 香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引 用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》
阅 读 链 接
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 霜树尽空枝，肠断丁香结。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——陆龟蒙《丁香》 ——冯延巳《醉花间》
——李璟《摊破浣溪沙》
作者由丁香花想开去，想到古人诗里的丁香结，知道了丁香结在古人的眼中 就是惆怅的代表、愁思的象征，负担着解不开的愁怨，这正是“丁香结”的寓意。
—— 像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮(pǐ)的篱墙， 走尽这雨巷。 —— 在雨的哀曲里，
雨巷
戴望舒
消了她的颜色， 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 —— 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷，
我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
自学提示
作者是从哪些方面描写丁香花的？
1.默读课文第1～3自然段，画出体现作者对丁香花有 特殊情感的语句，细读品味。
2.小组内交流，说说所画的句子表达了作者怎样的情 感。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来， 香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
这里的“积雪” 指什么？你是从 哪里看出来的？
雨中丁香图
格外妩媚
妩媚、莹白
默读第6自然段，思考：作者对丁香结什么态度？你 从哪里能看出来？
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又 来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问 题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
从容、豁达、积极
结合生活实际， 谈谈你的理解。
2《丁香结》
我会读
宅院 眼帘 迷蒙 愁怨
幽雅 参差 模糊 顺心
伏案 单薄 花蕾 平淡
浑浊 文思 衣襟
笨拙 梦想 恍然
理清脉络
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
①城里丁香图
③斗室外三棵白丁香图
②城外丁香图
④雨中丁香图
作者笔下的丁香花到底是什 么样子的？作者是怎样描写丁香 花的？又赋予丁香花什么样的情 感呢？这节课，让我们继续学习 《丁香结》。
拓展练笔
体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种 花，发挥想象，写一个小片段，把重点部分写详 细。
板书设计
丁香结
丁香花 丁香结
颜色美 姿态美 气味甜香
古人眼中 作者眼中
解不开的愁怨 豁达乐观
正视生活挫折 人生充满乐趣
1 课后小结
课 后 小 结
《丁香结》是一篇清新雅致的散文，作者通过描绘丁香的形态和芬芳，表达了对丁香的喜爱和赞美之情。以下是对这节课的小结： 一、主题内容 丁香的形态与芬芳：作者通过描写丁香的形态和芬芳，让读者感受到了丁香的美丽和神秘。丁香的花朵小小的，颜色淡淡的，但是 它的芬芳却让人沉醉，让人们感受到了生命的美好和力量。 丁香的文化意义：在中国传统文化中，丁香有着特殊的文化意义。它代表着高洁、优雅和坚强，是文人墨客常用的意象之一。同时 ，丁香也是一种精神力量的象征，它鼓励人们在面对困难和挫折时保持坚韧不拔的精神。 丁香在日常生活中的应用：除了在文化领域的应用之外，丁香在日常生活中也有着广泛的应用。它可以作为观赏植物种植在庭院或 公园中，也可以制作成香料和药材，为人们带来健康和舒适。
活动内容
默读课文，想一想：丁香花有什么特点？
不同画面
关键词语
丁香花的特点
城里丁香图
城外丁香图 斗室外三棵白丁
香图
探出 银妆 星星般 小花 缀满 窥着 回头望
十数棵 白的潇洒 紫的朦胧 淡淡的幽雅的甜香
十字小白花 一簇 开满一树 照耀着我的文思和梦想
小巧、繁密、耀眼
数目多、灵动、幽雅、 洁白无瑕、芬芳、可爱
人生如丁香花一样美丽芬芳，也像丁香结一样 有解不开的愁怨。因为每个人都有许多不顺心的事， 虽然让人不愉快，但积极面对，就能不断成长，也 不失为有滋有味的生活。
小结
作者由丁香结引发联想，抒发自己的独特感受， 告诉我们生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题 也是解不完的，我们应该正视这些问题；正是因为 有了这些解不完的结，我们的人生才充满乐趣。
品读感悟
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株 紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗 过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
因为雨中的丁香朦胧绰约，颜色交融柔和，犹如一幅色彩朦胧、形态模糊的 画作。“着了水滴的丁香格外妩媚”，十分动人，所以作者赞同古人将丁香和微 雨联系在一起的写法。
者这样写丁香与王安石《梅花》中的“遥知不是雪，为
有暗香来”有异曲同工之妙。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗， 照耀着我的文思和梦想。
“照耀”一词既写出了丁香花白得如雪如月，似有光辉晕出； 又写出了花与人的联系之深。将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对 花的依赖巧妙地表达出来。
1.自由默读第4～6自然段，思考：课文是从哪几个方面写“丁 香结”的？
雨巷
戴望舒
丁香一样的芬芳，
默默彳(chì)亍(chù)着，
丁香一样的忧愁，
冷漠，凄清，又惆怅。
在雨中哀怨，
——
哀怨又彷徨。她静默地走近——走近，又投出
她彷徨在这寂寥的雨巷， 太息一般的眼光，
撑着油纸伞
她飘过
像我一样，
像梦一般的，
像我一样地，
像梦一般的凄婉迷茫。
拓展阅读
读一读戴望舒的《雨巷》，说说体会到的情感。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》
阅 读 链 接
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 霜树尽空枝，肠断丁香结。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——陆龟蒙《丁香》 ——冯延巳《醉花间》
——李璟《摊破浣溪沙》
前三句诗传达出怎样的情感？找关键词说理由。 从“愁”“肠断”等词发现前三句诗都流露出诗人惆怅的情绪。
“积雪”指白色的丁香花。从关键词“春来”“香
气直透毫端”可以看出这不可能是积雪，而是因为白色
丁香花“颜轻色灵雪白得像多积，雪不。那这句么话浑运浊用笨比喻拙的”修表辞现手了法，丁 香把檐花前带的给丁作香花者比的作独积特雪感，既受抓，住表了达丁香了花作颜者色对洁丁白的香
花特点的，喜又爱避之免了情称。呼的重复，增强了文章的吸引力。作
思考 为什么先写“丁香花”，后写“丁香结”？
由“赏花”到“悟花”，借物抒情，将自己对生活的 小体会、大感悟融入眼前的丁香花中，深化主题。
拓展阅读
读一读戴望舒的《雨巷》，说说体会到的情感。
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 —— 她是有 丁香一样的颜色，
2.交流：课文写到了哪几种“丁香结”？
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
丁香结
盘花扣
比喻
由丁香花苞的外形想开去理解“丁香结”的说法。
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁 香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引 用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》
阅 读 链 接
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 霜树尽空枝，肠断丁香结。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——陆龟蒙《丁香》 ——冯延巳《醉花间》
——李璟《摊破浣溪沙》
作者由丁香花想开去，想到古人诗里的丁香结，知道了丁香结在古人的眼中 就是惆怅的代表、愁思的象征，负担着解不开的愁怨，这正是“丁香结”的寓意。
—— 像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮(pǐ)的篱墙， 走尽这雨巷。 —— 在雨的哀曲里，
雨巷
戴望舒
消了她的颜色， 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 —— 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷，
我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
自学提示
作者是从哪些方面描写丁香花的？
1.默读课文第1～3自然段，画出体现作者对丁香花有 特殊情感的语句，细读品味。
2.小组内交流，说说所画的句子表达了作者怎样的情 感。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来， 香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
这里的“积雪” 指什么？你是从 哪里看出来的？