富旺小学班主任工作管理制度

富旺学区中心学校
班主任工作管理制度
（改良方案建议征采稿）
一、总则：
班级是学校进行教育、教课工作的基本单位。

班主任是学校教师队伍的重要构成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，交流家长和社区的桥梁，是实行素质教育的重要力量。

二、班主任工作职责：
一日工作惯例：
1、班主任每日应提早到校进入教室，组织学生做好洁净，并仔细作好晨检，盘点学生人数。

2、搞勤学生每日上下午出勤状况检查。

对未准时出勤的学生实时查明原由，并与监护人获得联系。

关于学生在校时期出现的各样疾病、不测损害等现象，在第一时间送医院治疗，并实时与监护人联系，做好相应工作。

3、指派学生负责每日打扫工作，并亲身进行卫生及保洁状况抽查，以保证教室及洁净区卫生，养成学生优异的卫生习惯。

4、课间操铃响，到班组织学生按次序整队到操场做操，做操
过程中巡逻学生做操状况，敦促学生动作到位。

5、敦促学生仔细做好眼保操，保护视力。

6、课间时间适合抽闲认识学生活动状况，根绝学生追赶、疯闹、打逗现象发生。

7、每日巡逻一两门学科上课状况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到成竹在胸，采纳正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师实时交流，齐抓共管，形成协力，共同抓好本班学生的学习习惯。

8、每日安排学生作好《班级日记》记录，班主任下学前应查看并签阅，发现问题实时整顿。

9、下学时到班，检查班级洁净，嘱咐学生准时回家，注意安全，并敦促班干部关窗锁门。

10、合时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记录。

一周工作惯例。

1、准时地保质保量达成学校部署的一周班级工作任务。

2、仔细组织学生参加每周一次的升旗仪式。

学生进场后保持好纪律，班主任不得迟到早走，不与其余教师谈话。

3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得私自挪为他用。

应利用班会课有针对性的作好上周班级状况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周部署的工作达成状况进行仔细回首。

4、搞勤学生干部的培训和使用，每周展开一次有针对性的培
训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。

5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤
沐浴，勤换衣，勤剪发，保持优异的卫生习惯。

6、周三对教室和洁净区进行一次小打扫，周末展开一次大扫
除。

班主任一定看管打扫时学生的纪律、安全状况，待学校组织
检查后方可离校。

7、教育学生爱惜学校班级财富，节俭用水用电，禁止学生在
桌椅和墙壁上乱刻乱画。

每周五展开一次班级财富自查。

一月工作惯例。

1、每个月起码召开一次本班科任教师会，商议本班教育教课事宜，会议有针对性，且有记录。

2、准时参加学校召开的班主任工作会。

3、依据本班班情，并综合科任教师建议，合时召开任课教师会。

4、总结当月班级工作，提出下月工作目标。

学期工作惯例。

1、每学期开学第二周内，班主任要达成班主任工作计划，计划
要剖析班级工作对象，联合学校要求，明确班级工作目标，拟订
有条有理的工作步骤。

2、参照科任教师和学生建议，公正公正地评选各种受表彰的学
生。

3、依据本班班情，并综合科任教师建议，合时召开任课会。

4、规范仔细填写学生通知书。

学生操行考语要充足浸透素质教
育和养成教育内容，切合学生实质，忌一模一样，要让学生感觉
到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生感情交流的桥梁。

5、撰写班主任工作总结。

即能够全面总结一学期班级工作状况，
也能够从某一方面谈自己的领会和感觉，还能够写成班主任工作
小论文。

三、班主任选聘
1、班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的展开，所以，选拔和聘用优异教师担当班主任工作特别重要。

2、班主任任职的基本条件：有吃苦奉献精神；有必定的班级管
理能力；关爱尊敬学生，工作责任心强；有合作、协调、交流意
识和能力。

3、教师担当班主任由自己申请或学校提名，经校务会研究通
事后宣告实行。

4、依据学校安排，班主任有权选聘主要学科教师。

5、学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行查核。

对查核不合格或建议反应较大的班主任，学校将予以解聘。

6、对无正当原由而拒不听从学校安排做班主任工作的教师，
将影响其评先、职称晋级和年度查核。

四、班主任例会
1、为了不停提升学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确
保学校德育工作的顺利进行，学校推行班主任例会制度。

2、例会时间及参加对象：
每个月最后一个工作日的第三、四节课为例会时间。

（有课的预先调好）
参加对象：全体班主任，少先队指导员，（分管德育的学校领导）。

会议主持：分管德育的学校领导。

3、例会内容：
（1）、组织学习德育理论、政策法例和有关文件。

（2）、剖析研究学生思想状况和心剪发展状况，研究教育方法、
举措及对策。

（3）、组织班主任展开工作经验交流和班级管理现场观摩。

（4）、议论学校德育工作计划和专题工作方案。

（5）、部署学校德育中心工作。

4、例会要求：
（1）、分管德育的学校领导会前要仔细备会，努力提升会议
质量，提升会议成效。

（2）、参加会议人员提早调好课，作好会议准备，不得无故缺席。

（3）、开会时期概不会客，任何人不得以办理班级事务等为借
口而影响开会。

（4）、与会人员仔细作好会议记录。

五、家长会
1、家长会是推动家校一体化的管理体制，使教师与家长更好
互通状况，交流信息，交流感情，协调学校与家庭步伐，一致对
学生的教育要求，亲密学校与家庭的联系的一种好方式。

2、班主任依据本班学生在校表现和学习成绩，合时地、分层
次地召开家长会。

3、家长会上，学生作业、成绩等要和家长会面，让家长对学
生在校状况有一个充足的认识。

4、对学生的评论要一分为二，要脚踏实地地报告学生在校表
现，要与家长共同探请教育方法，充足调换家长的教育作用。

5、班主任和有关科任教师要提早备会，提升会议成效，达到会
议目的。

六、班主任待遇和奖赏
1、班主任任职时期，享受班主任津贴。

2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、优异班主任、优
秀班主任四个等级。

3、有以下情况之一的班主任，视为不合格班主任，只享受基本
班贴的 50%。

在班主任查核中评优评先一票反对。

（1）发生安全责任事故的；
（2）班级与班级之间的矛盾纠葛（集体事件），情节严重的；
（3）在学校组织的期末、学年考试中故弄玄虚，违犯考试，阅
卷，统分纪律的；
（4）学校收到家长集体反对建议的；
（5）凡班级打扫缺少看管提早离校的或不准时达成的。

4、对期末考试中，班级整体成绩优异的班主任，学校另行奖赏。

5、学校踊跃向上司部门介绍校级优异班主任，并优先供给出门
学习深造的时机，促使教师专业化水平的发展。

6、学校在评先评优、年度查核中将对班主任进行政策倾斜。

七、班主任查核
学校正班主任工作推行查核制。

查核细则见附件一。

八、附则
本制度自二0 一一年春天起实行。

附件一
富旺学区中心学校
班主任工作查核细则
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充足调换班主任工作的踊跃性、主动性、创建性，促使班级管理工作的制度化、
规范化 ,并为班主任聘用、评优供给依照，特拟订本细则。

一、班主任工作考查方法：
1、在校长室指导下，由德育处、少先队大队部详细负责查核工作。

2、班主任查核采纳按期检查、随机抽查、学生记录、领导巡视等
方法进行综合评定。

4、每个月查核一次。

二、班主任工作查核内容：
（ 1）计划与总结（ 5 分）
1、能实时制定本学期班主任工作计划，要求详细、要点突出、有
针对性、可操作性和创新性，并准时上交者得 3 分，迟交者 2 分，不交者 0 分。

2、学期结束前，能实时撰写班主任工作总结，并准时上交者记2分，迟交者 1 分，不交者0 分。

（ 2）《班主任工作笔录》（5 分）
班主任工作笔录记录仔细并齐备的记 5 分。

有记录不仔细的记3
分，无班主任工作笔录为0 分。

（ 3）纪律状况（ 15 分）
1、坚持做勤学生安全教育，并实时做好记录，每周起码一次。

满
分 10 分，少一次记录扣 1 分（以班级安全记录本为依照），发生一同不测损害事故扣 5 分，发生一同安全责任事故不记分。

2、增强晨间、午间、课间管理，做到文明活动，次序井然，晨
间和午间能按规准时间组织学生在班学习记 5 分（以值周教师日常察看和随机检查为准）。

好5分，一般4分，差3分。

3、凡是被值周行政、值周教师、红领巾监察岗记录下来的违犯校
纪校规、小学生行为规范的同学每人次扣 1 分。

班级与班级之间的矛盾纠葛（集体事件）被记录一次扣 5 分，情节严重的一票否决。

凡所作所为影响到学校名誉的同学对该班级推行一票反对。

4、学生矛盾纠葛办理坚持小事不出班，大事不出校的原则，班主
任无故推委至学校办理的，每人次扣 2 分。

（ 4）卫生状况（ 15 分）
1、教室部署：室内环境状况 ,要求设有废品回收箱或蛇皮袋，地面保持整齐，墙上无蜘蛛网，学生文具摆放条理化，洁具搁置齐整
化。

满分 5 分，好 5 分，一般 4 分，差 3 分。

（以学校抽查为依照）] 2、每日实时打扫教师室及洁净区卫生，做到一日一小扫并保持全
天洁净的记 5 分，如发现地上有纸屑或杂物的一次扣0.5 分。

3、如发现本班学生成心乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣 1 分。

4、“弯哈腰”活动期末按各班每周实质得分加记总分。

5、班主任一定看管打扫时学生的纪律、安全状况，待学校组织检
查后方可离校。

满分 5 分，违规一次扣 1 分（以值周教师平时观
察和随机检查为准）。

（ 5）两操（ 5 分）
每日坚持做好两操，教育学生做到“快、齐、静”。

依据一平时规
检查记录和学校抽查为依照。

（违纪一次扣 1 分）（ 6）少先队惯例
活动（ 20 分）
1、专栏：按少先队大队部规定每个月改换黑板报。

满分10 分，每少出一期扣 1 分，每期评选一次，获一等奖加记 3 分，二等奖加记 2 分，三等奖加记 1 分。

（以少先队大队部检查评分为依照）
2、能仔细组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于10 次，班队活动课时间不得少于40 分钟，要求班队活动课有主题（在学
校安排的教育主题下进行，无安排则各班依照各班实质状况定主
题），有内容，有记录。

满分10 分，每少一次扣 1 分，扣完为止。

（以班队活动记录为依照）
3、交红领巾广播站并被播出的稿件每篇加记 1 分。

4、学校组织的惯例检查按名次加记分。

第一名 5 分（此后每少一名减 1 分，好像一名次出现几个班，得分同样。

但后边的名次递
减至 0 分止）
5、班级每获取流动红旗一次加记 2 分
（ 7）家校联系
倡导常常和学生家长获得联系，每学期对50％学生进行书面、电
话、家访等方式进行联系。

并能合时组织家长会或部分学生家长
会，每举行一次加记 3 分，无不扣分。

（ 8）暂时性工作（ 5 分）
班主任及班级学生能踊跃支持配合学校各项工作的展开，记 5分，若有阻碍或没有支持配合工作展开者此项不记分。

（以各部门反应为准）
（ 9）好人好事或公益活动（ 5 分）
1、能踊跃参加学校举行的各项集体活动记 3 分，缺一次扣 1 分。

2、班级有班务日记或好人好事记录本，记录完好并受学校以上表
扬的记 2 分，一般状况在学校抽查审实后记分,没有记录的为0 分。

（10）集合或升旗仪式（ 5 分）
每周一的升国旗仪式，及每日出操，能仔细组织学生参加，纪律
严正、次序井然，班主任出席，并在队前管理、敦促，满分记5分，缺一次扣 0.5 分，公务除外。

（以惯例检查和值周日记为依照）（ 11）德育（班主任）会议（ 5 分）
坚持参加学校组织的德育（班主任）会议，缺席一次扣除 1 分，满分为 5 分，扣完为止。

（以会议记录为准）
（ 12）班级校产管理（15 分）
1、爱惜学校花草树木，不得攀折花草树木，满分 5 分。

有一人次扣除 1 分。

2、节俭水电，实时封闭电灯，不得在下学或晴日开长
明灯，满分 5 分，有一次扣除 1 分。

（以检查记录为准）
3、爱惜课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财富，完满无人为
破坏的，满分 5 分，有人为破坏的，维修费由破歹人补偿，扣3分。

（以总务处检查记录为准）
（ 13）班级管理成效评论
学年终由大队部牵头组织学校行政、任课教师对该班进行班级
管理成效评论。

（10 分制）以实得分记入总分。

（ 14）奖赏加分
1、组织本班学生参加校级及以上的各项集体活动按获奖级别加记
总分：校级一等奖8 分、二等奖 5 分、三等奖 2 分。

每超出一个级别加分翻倍。

本班学生参加和德育有关的单项活动也按获奖级
别加分：校级第一名 4 分、第二名 3 分、第三名 2 分。

每超出一个级别加分翻倍。

2、班主任参加的德育方面的论文：县级一等奖 5 分、二等奖 3 分、三等奖 1 分。

每超出一个级别加分翻倍。

（市级优异奖按县三等奖
记分）
三、班主任的奖罚：
1、依据班主任工作查核成绩，学校每学期组织一次优异班主任和
先进班集体的评选，设优异奖 3 名，优异奖 5 名，优异班集体3名。

期末赐予优异班主任300 元奖金，优异200 元奖金，优异班集体 100 元奖金。

2、优异班主任的评选，依据每期的查核分数累计相加，从高到低
挨次排序。

3、并将查核结果同班主任聘用、评选等挂钩。

附件二
教育部印发
《中小学班主任工作规定》
第一章总则
第一条为进一步推动未成年人思想道德建设，增强中小学班主任工作，充足发挥班主任在教育学生中的重要作用，拟订本规定。

第二条班主任是中小学平时思想道德教育和学生管理工作的主要实行者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。

教师担当班主任时期应将班主任工作作为主业。

第三条增强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要表现。

政府有关部门和学校应为班主任展开工作创建有益条件，保障其享有的待遇与权益。

第二章装备与选聘
第四条中小学每个班级应该装备一名班主任。

第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定，担当一个班级的班主任时间一般应连续 1 学年以上。

第六条教师首次担当班主任应接受岗前培训，切合选聘条件
后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考察以
下条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表；
（二）热爱学生，擅长与学生、学生家长及其余任课教师交流；（三）敬业爱岗，拥有较强的教育指引和组织管理能力。

第三章职责与任务
第八条全面认识班级内每一个学生，深入剖析学生思想、心
理、学习、生活状况。

关怀爱惜全体学生，同等对待每一个学生，
尊敬学生人品。

采纳多种方式与学生交流，有针对性地进行思想道
德教育，促使学生德智体美全面发展。

第九条仔细做好班级的平时管理工作，保护班级优异次序，
培育学生的规则意识、责随意识和集体荣誉感，创建民主和睦、团
结相助、健康向上的集体气氛。

指导班委会和团队工作。

第十条组织、指导展开班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，着重调换学生的踊跃性和主动性，并做好安全防备工作。

第十一条组织做勤学生的综合素质评论工作，指导学生仔细记
录成长记录，脚踏实地地评定学生操行，向学校提出赏罚建议。

第十二条常常与任课教师和其余教职职工交流，主动与学生
家长、学生所在社区联系，努力形成教育协力。

第四章待遇与权益
第十三条学校在教育管理工作中应充足发挥班主任的骨干作用，着重听取班主随建议。

第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

各地要合理安排班主任的课时工作量，保证班主任做好班级管理工作。

第十五条班主任津贴归入绩效薪资管理。

在绩效薪资分派中要向班主任倾斜。

关于班主任肩负超课时工作量的，以超课时补助发放班主任津贴。

第十六条班主任在平时教育教课管理中，有采纳适合方式对学生进行责备教育的权益。

第五章培育与培训
第十七条教育行政部门和学校应制定班主任培育培训规划，有组织地展开班主任岗位培训。

第十八条教师教育机构应肩负班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应建立中小学班主任工作培育方向。

第六章查核与赏罚
第十九条教育行政部门成立科学的班主任工作评论系统和赏罚制度。

对长久从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师按期予以表彰奖赏。

选拔学校管理干部应优先考虑长久从事班主任工作的优异班主任。

第二十条学校成立班主任工作档案，按期组织对班主任的考
核工作。

查核结果作为教师聘用、奖赏和职务荣膺的重要依照。

对不可以执行班主任职责的，应调离班主任岗位。

第七章附则
第二十一条各地可依据本规定，联合当地实质状况，拟订中小学班主任工作的详细实行方法。

第二十二条本规定自觉布之日起实行。

肥东县富旺学区中心学校
班
主
任
工
作
管
理
制
度。