27乌塔ppt

辩论：
正方：
—乌塔一人游欧洲，很好 !
反方：
—乌塔一人游欧洲，不好!
再读课文，说说你的看法：
1、你认为中国的孩子缺少乐趣吗？ 2、从乌塔的身上，你得到了什 么启发，受到了什么启示？
实践作业：
1、把这个故事讲给父母听，听听他们的 意见。 2、小调查《中外小学生的不同》。 查找资料，分析原因，互相交流。
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乌
塔
我会读：
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luó jí
蒙眬
jí
号码
bó
逻 辑
sè
书籍
qiè
反驳
语 塞
惬意
自主学习
1、用自己喜欢的方式自由读课文， 读准字音，把课文读通顺，并画 出自己不理解的地方。 2、课文主要写了一件什么事？ 想一想课文写了一些什么事，对 这些事你有什么看法和见解。
最后写 乌塔与“我”道别，继续她未完的旅程。
讨论：
• 1、乌塔如何掌握游历欧洲的线路？
2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？ 3、乌塔都到过那些地方？
4、你觉得乌塔是一个怎样的孩子？ 你是从那些地方体会到的？
乌塔是这样的一个孩子
•
⑴自理能力强。• 如：自己收拾东
西。
乌塔是这样的一个孩子 ⑵生活 • 经验丰富。
•
• 如：已经去了法国、 瑞士、奥地利、在意 大利去了威尼斯、米 兰、佛罗伦萨，最后 还要去希腊。
乌塔是这样的一个孩子 • ⑶热情、活泼。 • 如：她一见我，立 即坐起来打招呼， 问我玩得怎样，又 问我从哪里来…… 她一听，高兴得大 叫。
乌塔是这样的一个孩子
⑷生存 • 能力强。
•
• 如：乌塔说她在家里就设 计好了旅行路线和日程。 每到一地就先查警察局的 电话号码，以便遇到危险 和困难时请求帮助……每 个周末去帮餐馆或超级市 场分发广告单，假期还到 别人家里陪儿童玩。
乌塔是这样的一个孩子
•
⑸有责任感。
• 如：然后给家里拨 个电话或寄张明信 片。
乌塔是这样的一个孩子
• 如：为这次旅行他 准备了整整3年， 读了很多有关这些 国家的书籍。
• ⑹做事有条理， 有计划。
乌塔是这样的一个孩子 ⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理，有计划。
主要内容： 这篇课文写的是14岁 的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的 故事，赞扬了这个女孩的自立意识 和独立生活的能力，以及她对生活 的热爱。
文章按照(事情发展 )的顺序来写。
先写 “我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌 塔，写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、 外出游览； 接着写 晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要谈的是 乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久， 以及她要在亲身经历中认识世界的想法；