二年级上册第二单元第一课时 认识“上、下、前、后”

自行车在人的（ 下 ）面。
课堂练习
位置
填“上”“下”“前”“后”。
（2）小勇在小丽的（ 前 ）面。
小丽在小勇的（ 后 ）面。
小丽
小勇
课堂练( 下 )面； 在 的( 下 )面； 在 的( 上 )面。
课堂练习
位置
小红在小丽的( 前 小美在小红的( 后 小丽在小美的( 前 小红在小美的( 前
探究新知
位置
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的前面，谁在谁的后面呢？
探究新知
位置
在
前面
在
前面
在
前面
举手发言：谁在谁的前面？
探究新知
位置
的前面有 举手发言：前面是什么？
探究新知
位置
在
后面
在
后面
在
后面
举手发言：谁在谁的后面？
探究新知
位置
的后面有 举手发言：后面是什么？
探究新知
位置
小结：
有时要找到参照物才能说清楚谁 在谁的前面，谁在谁的后面，这样 才能确定物品的位置。
人教版 数学 一年级 上册
2位置
位置
认识“上、下、前、后”
学校：罗城中心小学校本部 设计者：陈 冰
情境导入
位置
小朋友们，这是南京长江大桥，
我们一起去看看吧。
探究新知
位置
上面有
说一说：轮船上面有什么？
探究新知
位置
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的上面，谁在谁的下面呢？
探究新知
位置
在
上面
在
上面
在
上面
在
上面
举手发言：谁在谁的上面？
探究新知
位置
在
下面
在
下面
在
下面
在
下面
举手发言：谁在谁的下面？
探究新知
位置
做一做（课本第9页的“做一做”）
按老师的要求摆一摆
探究新知
位置
在
下面
在
下面
在
下面
在
小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？
下面
探究新知
位置
有时要找到参照物才能说 清楚谁在谁的上面，谁在谁的下 面，这样才能确定物品的位置。
)面， )面， )面， )面。
课堂练习
位置
小东前面是 小玉 。小云在小华的 前面 。
课堂练习
位置
拓展提升
同学们排成一队做游戏，小红的前面有2人，后面有 3人，这一队一共有多少人？
课堂小结
位置
1. 上、下是一组相对的位置关系， 位置在高处的物体为上，低处的物 体为下。
2. 要确定前后的位置，需要先确定 以什么为参照点，参照点面对的方 向是前，背对的方向是后。
探究新知
位置
说一说
说一说你身边物体摆放的位置。（说清楚“谁在谁 的上面”、“谁在谁的下面”、 “谁在谁的前面”、 “谁 在谁的后面”。
课堂练习
位置
一、想一想，填一填
1、把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放在小狗的上面， 放在小狗的下面。
课堂练习
位置
2、填“上”“下”“前”“后”。
（1）人在自行车的（ 上 ）面。
课后作业
位置
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
位置
谢谢