部编版五年级语文下册《 6 景阳冈 》教学设计

部编版五年级语文下册《 6 景阳冈》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：了解景阳岗的地理位置、历史典故；掌握故事情节和主要人物；能够用流畅的语言复述故事内容。

2.情感态度：培养学生对传统文化的尊重与热爱；激发学生的学习兴趣和阅读兴趣。

二、教学重点与难点
1. 教学重点
1.掌握景阳岗的地理特点和历史背景。

2.理解故事情节，把握主要人物形象。

3.能够流畅、生动地复述故事内容。

2. 教学难点
1.理解并把握故事中的隐含含义。

2.能够用恰当的语言描述故事人物形象。

三、教学策略
1.情景教学法：通过现实生活情境引入教学内容。

2.合作学习法：组织合作学习小组，促进学生之间的互动和合作。

3.提问引导法：通过提出挑战性问题引导学生深入思考。

四、教学过程
第一课时：导入与认知
1.导入新课主题，向学生展示景阳岗图片，引导学生谈论景阳岗的地理特点和历史背景。

2.给学生播放景阳岗的介绍视频，让学生感受景阳岗的魅力。

3.引导学生自主探讨景阳岗的重要性以及对中国文化的贡献。

第二课时：故事阅读与分析
1.讲解故事情节，介绍主要人物。

2.组织学生阅读《景阳岗》故事，理解故事内容。

3.分组讨论故事中反映的中华传统文化，如孝道、友情等。

第三课时：语言表达与表演
1.练习复述故事内容，提高学生叙述能力。

2.组织学生对故事进行角色扮演，展示故事中人物形象。

3.分享表演成果，学生互相评价。

五、教学反馈与总结
1.教师对学生角色扮演和叙述表现进行评价，给予肯定和指导。

2.学生展示学习成果，回顾教学内容，总结今日所学。

3.帮助学生解决学习中的困惑，鼓励学生勇于表现、大胆创新。

六、家庭作业
1.请学生回家整理今日学习内容，写一篇读后感。

2.要求家长陪同孩子一起讨论学习中的问题和感受。

以上为《景阳岗》教学设计，希望能够有效指导教师进行课堂教学，激发学生学习兴趣，进一步传承和弘扬中华传统文化。