个别学生教育教育案例

个别学生教育教育案例
___是一位五年级的学生。

刚开学时，她给我留下了活泼
可爱的印象。

但几个星期后，我发现她的研究惯很差，上课不够专心，动作也很慢，整天弄得身上脏兮兮的。

有一次，我发现她在桌子上乱涂乱画，我进行了严厉的批评，但几天后我又发现她这样做了。

我找来了她的家长，他们告诉我在家里她也是这样的。

我认为这是她长期以来养成的不好惯，需要慢慢地帮助她改掉。

这种行为惯会对研究产生很大的影响，因为我发现她有时候上课也会不知不觉地低下头在桌上画画。

为了帮助她改掉这个惯，我让她和一些惯比较好的学生坐在一起，以此来潜移默化地影响她。

在一段时间之后，她有了很大的进步，我鼓励她，让她成为小队长，她也非常开心。

但改掉一个不好的惯是很难的，所以我多次“威胁”她，如果再不
好的话，就会收回她的小队长标志。

这样的“威胁”对她很有用，她为了保住她的“官衔”而一点点地进步。

这个学期开始，班干部换选，她被学生们推荐为中队委员，我们都看到了她的进步。