2014年第一学期普数教研总结

普通类数学教研组2013-2014学年度第一学期工作总结紧张而又忙碌的一学期即将结束，回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充实也有几分感慨。

本学期我们普通类数学教研组在学校教导处和老师们的支持与互相协作下，顺利地完成了学校制定的各项教学教研工作，有序地完成了学期初制定的工作计划。

现将本学期教研工作总结如下: 一、尽心尽力，落实教学常规工作
本教研组老师工作态度积极认真，每位教师都能服从学校地工作安排，都按照学校规定认真完成了的各项教育教学教研工作。

严格遵从数学学科的备课、上课操作规程进行教学，认真批阅作业、及时做好课后辅导、教学评价与分析等基本常规工作，每个教师都认真撰写课后反思，高效的完成了各项教育教学任务。

在学期初每个数学教师都根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，学生的实际，认真拟订了学科计划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，认真学习教育教学理论，以课堂教学为核心，以全面提高教学质量为目标，扎实、有序地开展预定的教育教研活动。

在平时的工作中，我们从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识。

教会他们求知、合作、竞争于一身，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。

使学生学得有趣，并有所获得，向课堂40分钟要效率。

同时在课堂上我们注意强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，在作业上优化练习题目的设计，设计生活化的试题，设计开放性的试题等，让学生在成长与学习中建构自己的数学知识体系。

二、扎实有序，积极开展教研活动
学期初根据学校教导处教研教学工作计划，认真制定本教研组的教研活动计划。

我们组内的每位教师都能按计划行使教研活动，积极参加每一次的公开讲课、听课、评课。

听课时认真记写听课记录，评课时都积极发言，谈看法，说感想，学优点，找差距，交流教学经验。

讨论怎样好备课，如何向40分钟要质量，怎样做才能扎实有效地实施课堂教学，提高课堂教学的效果。

我们组内的每一位成员无论是听课、评课、组内学习等都能按时参加教研活动，教师们只要聚到一起话题就离不开教学问题地探讨，相互交流教学方法、练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导等。

通过教研活动，老师们认识
到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，培养学生主动获取知识的能力。

三、持之以恒，培养学生数学能力
学生数学能力的培养不是一朝一夕就能实现的，而是需要细水长流、持之以恒。

本学期我们普通类数教研组每位老师都根据本班实际情况开展了班内辅导和一系列数学特色活动，激发学生思维的火花和求知的欲望，使学生乐于思维和独立思维，鼓励学生从不同的角度去观察问题，分析问题，养成良好的思维习惯和品质，培养学生敢于发表不同的见解和解题主张，尽力体现每个学生各自不同的学法，挖掘每个学生的潜能，尽力做到让每一个学生都学好数学，用数学知识解决生活中的问题。

四、按校历安排做好教案、作业的检查工作
本学期配合教导处先后共集体检查了三次教案，三次学生作业。

每位教师都有教案，大部分人都能超周备课，教案备写都很认真，都有板书设计和教学反思，都能按学校要求备写教案。

作业都能做到全收全改，批阅较为详尽、规范，作业量适中，作业也很层次性、有巩固性和针对性。

五、今后努力的方向
本学期我教研组虽然完成了数学教学任务和教研工作，在工作上没有出现任何失误，但在今后的工作中我们还是要继续努力，相互协作，一切为了孩子，为了孩子的一切，我们要把数学教学及各项教研工作做得更好。

还要合理安排工作、学习的时间，提高学习、工作效率。

力争做到团结协作、愉快工作、享受工作，人人努力，人人尽责。

同时还得更加努力地学习新的知识，改进教法，创新学法，积极撰写教学心得和教育教学论文，不断进取，积极推进课改工作。