六年语文下册：第二课时--伟大的日子

课题伟大的日子设计者
教学目标1.正确流利有感情的朗读课文。

2.思考课后思考题，并与同学交流。

3.通过学习加深对生命意义的理解。

教学重点1、通过重点词句的理解，感受莎莉文对生命的理解尊重和启发，以及莎海﹒伦凯勒对老师的崇敬与感激之情。

2、感受"伟大"，激发学生学习海伦﹒凯勒的精神。

教学用具相关资料
教学时间第二课时
教学过程教学活动二次备课激趣导入
自主学习探究训练
一：谈话，导入新课
1.教师导入。

2.今天我们就来学习课文《伟大的日
子》。

让我们走近一个充满生机的小姑娘，走
进一个盲聋姑娘不寻常的生活吧，共同感受那
个唯独属于她的--伟大的日子。

3.你知道这个伟大的日子是属于谁
吗？
4.那么，你对海伦﹒凯勒的了解有多少
呢？
5.教师出示幻灯，简介海伦﹒凯勒。

6.接下来，就让我们一起走进她那敏锐
的世界。

二、分段朗读课文，理清文章脉络
指名分段读课文，纠正字音，概括段
落大意。

三、给每段内容家小标题
1.浏览课文内容，小组内概括小标题。

2.师生共同选择最恰当的小标题。

四、走进"生活"感受"伟大"
1.读了这篇课文，你觉得安妮﹒莎莉文
的的教学方法有什么特别之处？请找出稳重
直接导入：对于我们来说，生活
当中什么样的日子是伟大的日
子呢，谁来说一说。

让我们一起走进作者的伟大
的日子
初读课文，了解大意
小组合作，深入探究
拓展作业的句子来说明。

2.教师指导学生来朗读这些句子，并让
学生谈谈对这些句子的理解，深入体会安妮﹒
莎莉文对海伦﹒凯勒的特殊关爱以及她与众
不同的教学方法。

3.现在大家能不不能说一说，为什么那
一天对海伦﹒凯勒是如此的重要，如此的"伟
大"？
五、拓展阅读，感受坚强"伟大"
1.幻灯出示海伦﹒凯勒的名言。

2.指名分别朗读这些句子。

3.从这些句子中感受到了海伦﹒凯勒
什么样的精神品质？
六、布置作业
将海伦﹒凯勒的的故事讲给身边的小
同学听
作业布置：了解海伦凯勒更多的
故事
板
书设计
伟大的日子
关爱创新
教
学反思孩子们通过学习，更加深刻的理解了伟大的日子的内涵，能够树立自己的学习榜样，并且树立今后学习的信心。