《节约用水》案例反思与评析

《节约用水》案例反思与评析
在我们生活的这个世界上，人类可以说是最伟大的，但也正因为人类有着如此巨大的能力，所以也常常会为自己而感到骄傲和满足。

然而，尽管如此，我们仍然要保持清醒的头脑，我们应该明白，虽然我们是这个世界的主宰，但是也不要忘记，我们同时还是一个渺小的个体。

在无数次繁衍后代的过程中，地球给予了我们生命，使我们得以繁衍生息。

然而，当我们拿起先辈遗留下来的武器——水，来攻击、毁灭这个生机勃勃的星球时，水就已经完全丧失了它的功能和价值。

它虽然没有我们人类那样强大的智慧，但却拥有着无比的生命力，它几乎遍布了每一个角落，包括人类生活的城市、工厂、田野……从某种意义上来讲，如果一个国家、甚至一个星球出现了干旱、或者洪涝等异常天气，对于整个人类社会的运行都将产生严重影响。

然而，人类往往在处理这些问题的时候并没有很好地考虑到水的作用，而只是简单地认为这仅仅是一种普通的自然现象，它是生物生存所必需的，不过，正是由于我们不懂得节约水源，才导致了许多缺水的地区变成了沙漠。

案例1：节约用水教学片断一这是一个学生看的录像，里面有一位父亲，他正在检查儿子的手提箱，结果发现他竟然带了四瓶矿泉水到学校。

课堂上，一个小男孩在他的日记里写道：今天下午，我和爸爸坐公共汽车去镇上。

我们的目的地是离我们学校三站地远的那个山洞。

“不好了，开水！”一个女孩在她的水壶上敲了敲。

这是怎么回
事？原来，她带了两壶开水来学校，在路上她的第一壶开水被人偷走了。

于是，她改为喝温开水。

其实，一般情况下，即便在公共汽车上也不允许喝热水。

教师引导学生讨论：为什么在公共汽车上喝水不对？接着，教师通过图片介绍偷开水的危害。

这节课是让学生懂得一定要节约用水，并向学生提出倡议，树立节约用水的观念。

课堂效果良好，为接下来的继续学习打下基础。

案例2：节约用水教学片断二这是一节语文课，教师向学生们讲述了《只有一个地球》的故事，说的是：20世纪70年代，中国科学家把陆地分为九大板块，但是，不久以前，我国科学家发现，由于人类对地球资源的滥用和破坏，使本来美丽的地球失去了原有的色彩，只剩下一片荒芜的景象。

地球就是我们的家，地球上的水是宝贵的，它就像我们的血液一样，是取之不尽，用之不竭的。

“呀！我知道了。