湘美版美术三年级下册课件-1. 美化教室一角9
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• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
点燃智慧的火花 创造奇异的世界
看一看，这是什么？
图标的含义
具有指代意义的图形符号。
特征：具有高度浓缩并快捷 传达信息、便于记忆。
猜一猜
它安排着我们每周每天的 学习活动顺序，我们每天都 离不开它，猜猜它是什么？
美化教室一角
课程表图标设计
找一找：
请用最快的速度
找出音乐课的图标？ 说一说你是根据什么 来判断的？
议一议： 哪个图标的外形更新颖？
颖新独特的外形，让课程图标更出彩
原则：内容简洁 外形新颖 形式多样 色彩分明
课堂作业：
独立完成任意一节你喜欢 的课程图标设计。
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
同一课程有不同的表示方式
学习用具
符号
猜一猜
1、下面的图标各代表 什么课？ 2、你是怎么看出来的， 并说出理由。
英语 体育课
作文课
说一说
请勾出你认为更适合做美术课 图标的图形？并说说理由。
内容多，复杂
简单，美观
用简洁的图案表明课程的特征是最好的。
比一比：
哪一个图标的色彩对比最鲜明？
色彩对比鲜明能产生更好的设计效果。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
点燃智慧的火花 创造奇异的世界
看一看，这是什么？
图标的含义
具有指代意义的图形符号。
特征：具有高度浓缩并快捷 传达信息、便于记忆。
猜一猜
它安排着我们每周每天的 学习活动顺序，我们每天都 离不开它，猜猜它是什么？
美化教室一角
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议一议： 哪个图标的外形更新颖？
颖新独特的外形，让课程图标更出彩
原则：内容简洁 外形新颖 形式多样 色彩分明
课堂作业：
独立完成任意一节你喜欢 的课程图标设计。
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
同一课程有不同的表示方式
学习用具
符号
猜一猜
1、下面的图标各代表 什么课？ 2、你是怎么看出来的， 并说出理由。
英语 体育课
作文课
说一说
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内容多，复杂
简单，美观
用简洁的图案表明课程的特征是最好的。
比一比：
哪一个图标的色彩对比最鲜明？
色彩对比鲜明能产生更好的设计效果。