【参考文档】老王,阅读答案-word范文 (18页)

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老王，阅读答案
篇一：老王阅读理解及答案
《老王》阅读训练
(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不
那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪
一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里
的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

(3)我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是
他送我们的。

(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
(5)他只说：“我不吃。

”
(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”
(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”
(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。

(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚
一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了？好些没有？”
(11)“早埋了。

”
(12)“呀，他什么时候??”
(13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。

”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么
沟里。

我也不懂，没多问。

(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答
的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每
想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，
我却拿钱去侮辱他？都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对
一个不幸者的愧怍。

1．《老王》的作者是，她的丈夫是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《》
2选段对老王生活和品质两方面的表现，可以
用和两个字概括
11、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活
条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、
理解人、关心人？
1．杨绛；钱钟书；《围城》2、善，苦3．神态描写、动作描写、语言描写；神态；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世
4、老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬
撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。

5．因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。

我想像着他都要散架了。

6．老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。

7.①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。

这体
现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。

②“我”感觉到自己
对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

8关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神 9照顾老
王的生意；付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋也要给钱；三轮改平板三轮，作者关切询问他是否能维持生活等。

老王的善良表现在：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱；受了人家好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前还拿着香油鸡蛋来看望我们等。

10．孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。

11．最主要的是平等观念。

再是人道主义精神。

篇二：《老王》练习题+课外阅读附答案
《老王》练习题
一、基础知识
1、请给下列词语中的加点字注音。

取缔（）镶嵌（）伛（）杨绎（）翳（）．．．．．
骷髅（）滞笨（）攥（）愧怍（）荒僻（）．．．．．．
2、解释下列词语。

（1）老王常有失群落伍的惶恐。

落伍：。

（2）载客三轮都取缔了。

取缔：。

（3）他还能扶病到我家来。

扶病：。

（4）一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

愧怍：。

3、指出下列各句运用的描写人物的手法。

（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

（）
（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

（）
（3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（）
4、根据课文填空。

（1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个（偏僻荒僻荒凉）的小胡同。

（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（坍塌塌败塌陷）的小屋。

5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。

（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。

老实：。

（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。

老实：。

6、读下面的句子，用“也许??也许??反正”仿写一句。

他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者
该是更深的不幸。

二、整体内容
7、《老王》的作者，是著名的家、家，文中提到的默存是作者的丈夫的字。

8、本文通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王的生活和的品格，含蓄地
提出了的社会问题。

9、本文以为线索，兼用顺序和顺序来组织材料，使全文成为一个有机整体。

三、阅读下文，完成文后问题。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在
蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那
么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一
只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的
僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提
着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很
明白，那是他送我们的。