班级是我家,人人爱护它(10月份心理健康备课)

**小学心理健康活动备课主题班级是我家，人人爱护它时间10.29 班级班主任
班会目的1.对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有自己的一份。

2.通过活动让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体，什么行为是损害班集体的。

从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。

会前准备1、组织全班同学分小组讨论:如何热爱我们的班集体,怎样的行为是热爱班级的行为,
2、为班级准备礼物。

过程设计(一).班主任谈话
最温暖的家庭是集体最愉快的环境是集体。

最能展示自我的是集体使我们成长进步的是集体。

最让人留恋的是集体我们最爱的正是集体。

同学们，“集体”是多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，每个同学爱集体的品质是建设班集体的首要条件，团结一枝花，“集体”你我都爱他，我们都是集体中的一员，热爱集体首先要做到同学之间团结友爱，热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体就要为集体多做贡献，只有班风好，班级的凝聚力、战斗力才强，我们要通过今天召开的主题班会，形成全体同学热爱班集体的良好氛围，使班级工作上一个新台阶。

同学们，让我们在
这个集体中牢记一句话:“班级是我家，我们人人都爱他”
(二)你爱班集体吗,为它做过什么,
学生先交流，自由说说。

总结: 我们都在集体中锻炼成长。

关心他人，心中有集体，是我们每个人的心声。

为同学做卫生，是我们应尽的义务。

这是爱集体。

为学校清理废物，是我们自觉的行动。

每克服一个困难，伸出手的有你、有我、也有他。

过程设计每完成一项任务，都体现了团结协作的精神之花。

(三)讨论个人与班级的关系
我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发，促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

小结:古代有一位学者问他的学生:“一滴水怎样才能不干涸,”学生们面面相觑回答不出来。

最后学者的答案是:“把它放进大海中去。

”苏晓晴同学的日记告诉我们:花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。

所以个人不能离开集体。

如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。

(四)谈话结束
同学们，今天我们的班会开得很成功。

大家都积极发言，展示自己的本领，说出自己的希望，有些同学能够很好地按照自己讲的去做。

这说明我们的同学都非常热爱我们的班集体。

反思。