部编版五年级语文上册第八单元《《语文园地八》第2课时教案(集体备课)

部编版五年级语文上册第八单元《《语文园地八》第2课时教案（集体备课）
一. 教材分析
《语文园地八》是部编版五年级语文上册的第八单元，主要内容包括口语交际、阅读理解和习作。

本节课主要通过一篇阅读理解文章，让学生学会如何提取关键信息，提高阅读理解能力。

文章内容富有教育意义，有利于培养学生的道德观念和价值观。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文并理解大意。

但部分学生在提取关键信息、分析文章结构和作者意图方面仍有困难。

此外，学生之间的阅读速度和理解程度存在差异，需要教师在教学中关注每一个学生的需求。

三. 教学目标
1.知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文；学会提取关键
信息，理解文章大意；
2.过程与方法：培养学生学会合作学习，提高阅读理解能力；
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念，培养良好的价值
观。

四. 教学重难点
1.教学重点：学生能够熟练朗读课文，理解文章大意；
2.教学难点：学生学会提取关键信息，分析文章结构和作者意图。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设定情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与
度；
2.互动式教学法：引导学生互相讨论、交流，培养学生的合作精神；
3.启发式教学法：教师提问，引导学生主动思考，培养学生的分析能力。

六. 教学准备
1.课文课件：制作课文课件，突出重点内容；
2.学习资料：准备相关阅读材料，便于学生拓展学习；
3.黑板：用于板书重点知识点。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示课文封面，引导学生回顾课文内容，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）
学生自读课文，边读边思考，尝试提取关键信息。

教师巡视课堂，关注学生的阅读情况，并对有困难的学生给予指导。

3.操练（10分钟）
教师针对课文内容提出问题，引导学生进行小组讨论，分享自己的观点。

学生通过互动交流，进一步理解文章大意。

4.巩固（10分钟）
教师选取几个重点问题，让学生回答，检验学生对文章内容的理解程度。

同时，教师对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固知识点。

5.拓展（10分钟）
学生根据课文内容，结合自己的生活实际，谈论自己对文章中道德观念和价值观的理解。

教师引导学生正确看待事物，培养学生的道德观念和价值观。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点知识点，为学生课后巩固学习奠定基础。

7.家庭作业（5分钟）
布置课后作业，要求学生朗读课文，熟记重点知识点，并撰写一篇读后感。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书重点知识点，方便学生课后复习。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计60
分钟。

教学情境和教学活动分析：
一、教学情境
1.导入环节：通过课件展示课文封面，营造一个轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现环节：学生自读课文，边读边思考，尝试提取关键信息。

教师巡视课堂，关注学生的阅读情况，并对有困难的学生给予指导。

3.操练环节：教师针对课文内容提出问题，引导学生进行小组讨论，分享自己的观点。

通过互动交流，进一步理解文章大意。

4.巩固环节：教师选取几个重点问题，让学生回答，检验学生对文章内容的理解程度。

同时，教师对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固知识点。

5.拓展环节：学生根据课文内容，结合自己的生活实际，谈论自己对文章中道德观念和价值观的理解。

教师引导学生正确看待事物，培养学生的道德观念和价值观。

6.小结环节：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点知识点，为学生课后巩固学习奠定基础。

7.家庭作业环节：布置课后作业，要求学生朗读课文，熟记重点知识点，并撰写一篇读后感。

8.板书环节：教师在黑板上板书重点知识点，方便学生课后复习。

二、教学活动
1.导入活动：学生观看课件，回顾课文内容，为新课的学习做好铺垫。

2.阅读活动：学生自读课文，边读边思考，尝试提取关键信息。

教师巡视课堂，关注学生的阅读情况，并对有困难的学生给予指导。

3.讨论活动：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分享自己的观点。

通过互动交流，进一步理解文章大意。

4.回答问题活动：教师选取几个重点问题，让学生回答，检验学生对文章内容的理解程度。

同时，教师对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固知识点。

5.谈论活动：学生根据课文内容，结合自己的生活实际，谈论自己对文章中道德观念和价值观的理解。

教师引导学生正确看待事物，培养学生的道德观念和价值观。

6.回顾活动：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点知识点，为学生课后巩固学习奠定基础。

7.布置作业活动：学生根据课后作业要求，朗读课文，熟记重点知识点，并撰写一篇读后感。

8.板书活动：教师在黑板上板书重点知识点，方便学生课后复习。

在本节课的教学过程中，我注重了学生的自主学习，引导他们提取关键信息，
提高阅读理解能力。

同时，通过小组讨论和回答问题环节，培养了学生的合作精神和表达能力。

在拓展环节，我引导学生结合自己的生活实际，谈论对文章中道德观念和价值观的理解，帮助学生树立正确的道德观念。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，部分学生在提取关键信息方面仍
有困难，需要教师给予更多的指导和关注。

其次，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，教师需要采取措施激发学生的积极性。

此外，在回答问题环节，部分学生回答不准确，教师需要及时纠正并给予正确引导。

针对以上问题，我认为可以采取以下改进措施：
1.在提取关键信息环节，教师可以设置一些提示性问题，引导学生关注
文章的重点内容。

2.在小组讨论环节，教师可以采取轮流发言的方式，确保每个学生都有
机会参与讨论。

3.在回答问题环节，教师可以设置一些引导性问题，帮助学生理清思路，
提高回答的准确性。

通过以上改进措施，我相信可以在今后的教学中更好地引导学生掌握阅读理解
技巧，提高他们的语文素养。

教学实录：
一、导入环节（5分钟）
教师通过课件展示课文封面，引导学生回顾课文内容。

学生积极参与，纷纷分
享自己对文章的记忆和感悟。

二、呈现环节（10分钟）
学生自读课文，边读边思考，尝试提取关键信息。

教师巡视课堂，关注学生的
阅读情况，并对有困难的学生给予指导。

三、操练环节（10分钟）
教师针对课文内容提出问题，引导学生进行小组讨论，分享自己的观点。

学生
在讨论中积极发言，互相交流，进一步理解文章大意。

四、巩固环节（10分钟）
教师选取几个重点问题，让学生回答，检验学生对文章内容的理解程度。

学生
回答问题后，教师进行点评，纠正错误，巩固知识点。

五、拓展环节（10分钟）
学生根据课文内容，结合自己的生活实际，谈论自己对文章中道德观念和价值
观的理解。

教师引导学生正确看待事物，培养学生的道德观念和价值观。

六、小结环节（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点知识点，为学生课后巩固学
习奠定基础。

七、家庭作业环节（5分钟）
布置课后作业，要求学生朗读课文，熟记重点知识点，并撰写一篇读后感。

八、板书环节（5分钟）
教师在黑板上板书重点知识点，方便学生课后复习。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了学生的自主学习，引导他们
提取关键信息，提高阅读理解能力。

通过小组讨论和回答问题环节，学生积极参与，互相交流，进一步理解文章大意。

教师在巩固环节对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固知识点。

在拓展环节，教师引导学生结合自己的生活实际，谈论对文章中道德观念和价值观的理解，帮助学生树立正确的道德观念。

总体来说，本节课的教学实录显示教学过程有序，学生参与度高。

教师能够关
注每一个学生的需求，及时给予指导和鼓励。

教学内容的呈现和操练环节设计得当，有助于学生理解和掌握知识。

然而，在回答问题环节，部分学生的回答不准确，教师需要进一步引导和纠正。

建议教师在今后的教学中，可以设置一些引导性问题，帮助学生理清思路，提
高回答的准确性。

此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注那些在提取关键信息方面有困难的学生，帮助他们提高阅读理解能力。

通过以上改进措施，相信教师的教学效果会进一步提升。