【高中政治】人教高中政治必修1【市一等奖】优质课6股票、债券和保险 (2)

教学目标
1.知识与技能:通过教学使学生识记:股票的基本含义、特点;债券的基本含义、
种类、特点。

商业保险的基本含义、种类和特点。

理解股票、债券、保险等各投资方式
在国民经济建设和个人生活中的意义。

能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点,设
计一项综合投资安排。

2.过程与方法:能概括出不同投资方式的特点,能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。

能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

3.情感态度与价值观:培养学生积极进取的意识和精神。

积极投资,合理投资,能够增加个人财富,提高个人生活。

培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念,从国
家的角度,从经济建设的角度认识投资的意义
2学情分析
高一学生对股票债券和保险都有了一定的认识,这为学生的学习奠定了一定的基础。

但是学生的认知比较零散、肤浅,缺乏系统性。

3重点难点
重点:1、三种投资方式的风险与收益的比较
2、股票的收益
难点:三种投资方式的比较;综合各种因素,学会投资。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
上课,同学们好,请坐。

首先请同学们看一段视频。

教师播放视频《理财师》
教师:这段视频中提到了一个职业------理财师,在发达国家,理财师是一个非常受欢迎的职业,而且收入非常高。

这段视频反映了国外理财师抢滩中国市场,这让我们确实感觉到了国产理财师的缺乏。

那么如果要成为理财师应该具备哪些知识呢?就让我们从这节课开始学习吧。

活动2【讲授】股票
首先我们来学习作为理财师必备的第一个知识:股票。

请同学们根据自学提纲自学教材,有问题可以举手示意。

出示自学提纲,学生自学。

自学提纲一
1.股票的含义?股东的权利有哪些?
2.股东能否要求公司返还出资?股东如何改变股东身份?
3.任何股票都能在证券市场上买卖吗?
4.股票投资的收入包括哪两部分?
5.为什么说股票是高风险的投资方式?
6.股票市场的建立和发展有什么意义?
教师:大多数同学都完成了自学任务,下面请同桌之间交流自学成果,尤其是通过自学没有解决的问题同桌之间认真探讨一下。

(对学,同桌之间交流讨论,教师深入学生。

)
教师:好,交流结束。

下面我们通过小组竞赛的形式考查大家的自学效果。

我们的考查形式有必答题,也有请答题。

(小组之间竞争答题,教师点拨知识,计分)
思考题:体育明星姚明是合众思壮科技股份有限公司的股东,然而随着该公司业绩不断下滑,股票价格也不断暴跌,姚明可以要求该公司返还给他购买股票的出资吗? 姚明要改变股东身份可以怎样做?
(学生抢答,教师加分)
合作探究:银行利率上调或者下调对股票价格有什么影响?为什么?
(群学,小组内部讨论后,展示讨论成果。

)
活动3【讲授】债券
虽然股票能够带来高收益,但是也伴随着高风险,所以很多人更愿意选择债券,那么什么是债券呢?请同学们根据自学提纲自学教材,有问题可以举手示意。

出示自学提纲,学生自学。

自学提纲二
1.债券的含义、要素
2.国债的含义、发行目的、风险性、收益
3.金融债券的含义、风险性、收益
4.企业债券的含义、风险性、收益
教师:大多数同学都完成了自学任务,下面我们通过小组竞赛的形式考查大家的自学效果。

(小组之间竞争答题,教师点拨知识,计分)
教师出示表格,比较国债、金融债券和企业债券的发行主体、风险性、收益性以及流通性。

学生填表。

活动4【讲授】保险
教师出示广告图片:请同学们猜一猜,这是哪一个公司的广告?
学生:太平洋保险公司和平安保险公司
教师:为了规避风险,很多人购买保险。

那么什么是保险呢?下面请同学们根据自学提纲自学相关内容。

教师出示自学提纲,学生自学。

自学提纲三
1.商业保险的含义
2.商业保险的经营主体
3.商业保险的分类
4.订立保险合同的原则
教师:大多数同学都完成了自学任务。

我们今天所学的保险是区别于社会保险的商业保险,那么社会保险和商业保险有什么区别呢?
教师多媒体展示:
知识库:
社会保险和商业保险的区别:
商业保险:保险公司承办,自愿原则,费用完全个人承担,一般缴费越高赔付越高。

社会保险:政府承办,非自愿原则,费用大多由个人、企业、政府共同承担,只保障基本生活需求。

小组之间继续竞争答题,教师点拨知识,计分。

竞争答题结束,教师统计竞赛成绩,公布竞赛结果。

活动5【活动】课堂小结
教师小结:时下有一句话非常流行:你不理财,财不理你。

希望同学们都能够多掌握一些理财知识,因为即使将来我们不成为别人的理财师,也要有能力理好自己的人生财富。

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高中政治答题技巧
政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。

哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。

但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。

下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。

1经济意义的题
描述国内经济意义
1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义
1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、有利于建立国际经济新秩序等。

2政治意义的题
对国家的政治意义
国内有关活动
1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。

2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义
(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

3《蝶变笔记》教辅推荐
高中政治的特别之处体现在教材的深度、难度和广度上。

教师将知识点一一讲述，学生在做题时却仍然找不到要点，这是因为高中政治考查学生的综合素质和分析概括能力。

这里推荐大家使用《蝶变笔记政治》里面把高中政治的知识归纳整理了很多考点模块，按照讲练结合的形式划分。

学生们在学习的过程中可以快速掌握相关知识点，全书的考点解读，知识导图，知识梳理都是各位名师精心编写，可以让同学们真正实现知识点的全面掌握。

想要准确的练习政治的相关知识点的话，就可以试试这本笔记。

整体的基础讲解详细适合基础不好的同学使用。

因为高中复习阶段是重要的补习基础的阶段，合理运用教辅书就能达到自己想要的提升效果。

主观题类型及其答题技巧
体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。

一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。

或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

2、依据类
依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。

答依据题不要答重要性或意义。

3、为什么类
为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。

（四）意义类
此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。

答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。

“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。

5、启示类
启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。

回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。

答案要做到观点与材料相结合。

6、认识类
认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。

一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。

一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。

回答第一类，实际上是一种论证。

要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。

第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。

三、答题要要注意克服的常见毛病：
1、急于求成。

不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。

2、照本宣科。

不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。

3、表达不准确、不科学。

原理表述不准确，分析用词不当。

4、书写不认真。

字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。

以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍。

因此，要努力防止这些问题的发生，就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩。

特别提醒：高考试卷中的适用原理（知识）一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理（知识）作答；而当一个问题适用多个原理作答时，一般要求在答题时要做到先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。

其他的次要原理写在后面。

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