教师伦理学试题(附答案)

教师伦理学试题（附答案）
一、单选题（共51题，每题1分，共51分）
1.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的()
A、人生观
B、世界观
C、道德观
D、价值观
正确答案：D
2.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是()
A、教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者
B、教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者
C、教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展
D、师生关系中应当坚持教师的主导性
正确答案：D
3.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是()
A、在时空上具有弹性与自由度
B、其手段是先进的教育理念和方法
C、其对象是趋于社会化的青年学生
D、其目的是为社会培养中高级专门人才
正确答案：B
4.孔子说过"知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者"，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()
A、关注学生的成长
B、关注学生的道德生活和人格养成
C、关注学生的情绪生活和情感体验
D、关注每一位学生
正确答案：C
5.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度()
A、增强理性能力
B、改变情感倾向
C、端正价值导向
D、以上都是
正确答案：D
6.培养人文精神，首先是要把握人的()，确认人的生命意义与存在价值
A、道德本质
B、文化本质
C、自然本质
D、社会本质
正确答案：D
7.科学应该具有追求真理的热情和对人类利益无私的关怀，而不是为个人私利以上描述属于下列哪一种科学规范()
A、普遍主义
B、公有主义
C、无偏见性
D、有条理的怀疑精神
正确答案：C
8.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导这说明该教师在公正原则上做到()
A、因材施教
B、坚持真理
C、秉公办事
D、赏罚分明
正确答案：A
9.现代伦理学认为，道德的价值评价方式是()
A、真假
B、美丑
C、善恶
D、正误
正确答案：C
10.下列有关道德品质的说法错误的是()
A、个人主观努力是其形成和发展的内在动力
B、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度
C、道德实践是其形成和发展的现实基础
D、其内容具有时代性和阶级性
正确答案：B
11.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是()
A、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来
B、它是一种思想关系
C、它是受一定利益关系制约的
D、它是一种思想观念和理论体系
正确答案：D
12.关于教师行为评价的动机和效果的观点错误的是()
A、动机应成为教师道德评价的侧重点
B、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
C、对于动机坏效果好的行为，应指出其行为恶的性质和危害，通过批评教育等措施，督促动机由恶转化为善
D、当出现好的动机产生坏的效果时，需要把判断的重心放在动机的善恶上
正确答案：A
13.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项()
A、爱国、爱生
B、知识渊博
C、谦虚、正直
D、忠党、爱国
正确答案：D
14.关于教师道德行为的目的的论述错误的是()
A、教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
B、教师道德行为的目的指行为本身的目的
C、教师道德行为的目的也指行为者的目的
D、行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为
正确答案：A
15.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()
A、道德良心
B、道德价值目标
C、道德权利
D、道德义务
正确答案：D
16.在教书育人的工作中，既要强调向学生传授科学文化知识和技能，又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格这是对哪一条教师道德规范的描述()
A、热爱学生，诲人不倦
B、以身作则，为人师表
C、精通业务，学而不厌
D、以上都不是
正确答案：B
17.通过改变自然经济条件下人们安贫乐道、满足现状、不思进取的消极人格特征和生活态度，来激发人们积极进取的精神，促进人们自主意识和独立人格的形成的是()
A、市场经济的优胜劣汰原则
B、市场经济的价值规律原则
C、市场经济的等价交换原则
D、市场经济的竞争原则
正确答案：D
18.西方第一个提出对教师的道德要求的人是()
A、德谟克里特
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、亚里士多德
正确答案：A
19.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？()
A、实践教育
B、人文教育
C、精英教育
D、品德教育
正确答案：B
20.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()
A、应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导
B、社会思潮会影响社会稳定，造成动荡
C、社会思潮能促进思想进步，应大力宣传
D、社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔
正确答案：A
21.下列不属于"团结协作，公平竞争"的要求的有()
A、团体为重个，顾全大局
B、开展公平竞争，维护合法权益
C、尊老扶新，甘为人梯
D、刻苦学习，不断探求
正确答案：D
22.关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是()
A、高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化
B、高校教师肩负的历史使命的要求
C、知识经济时代下，知识更新速度相对较慢
D、高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度
正确答案：C
23.师生关系最大的功能是()
A、凝固功能
B、调节功能
C、教育功能
D、约束功能
正确答案：C
24.关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是()
A、一个好的教师应在两者间有所侧重
B、要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
C、角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界
D、个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握
正确答案：A
25.在美国现代教师职业道德发展初期，一些学者使用()的研究方法，系统的分析教师的品质人格，并概括了25项教师职业应有的品质
A、对比
B、实证
C、调查
D、理论
正确答案：B
26.由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的师德规范是()
A、热爱学生，诲人不倦
B、学为人师，行为示范
C、精通业务，学而不厌
D、以身作则，为人师表
正确答案：D
27.教师道德公正最基本的要求是()
A、秉公办事
B、公平合理地对待和评价所有学生
C、坚持真理
D、赏罚分明
正确答案：B
28.相对于其他职业道德，教师职业在道德意识上有更高的要求，以下说法正确的是()
A、教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任
B、教师道德的影响比其他职业道德更加深远
C、教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力
D、教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责
正确答案：D
29.对教师道德行为的分析正确的是()
A、教师道德行为的某一重要构成要素，很大程度上决定了该行为价值的大小
B、教师道德行为结果对该行为价值具有决定性意义
C、教师道德行为目的仅指行为者的目的
D、教师道德行为的动机对该行为的价值关系不大
正确答案：B
30.对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是()
A、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的
B、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体
C、道德教育的主体是教师，客体是学生
D、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界
正确答案：C
31.作为高校教师在从事科学研究时最基本的治学态度是()
A、不畏艰险，开拓进取
B、坚韧不拔，勇于探索
C、团结协作，公平竞争
D、严谨治学，实事求是
正确答案：D
32.在构成行为的伦理价值上，行为目的对行为道德价值的影响论述错误的是()
A、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善
B、客观善的行为可以因目的的善而增加其善
C、中立性行为不会因目的的善恶而改变其善恶性质
D、客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的
正确答案：C
33.在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解决的是()
A、个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾
B、不同道德义务之间的矛盾
C、一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”
D、以上都是
正确答案：C
34.下列选项中不属于教师道德理想内容的是()
A、为人师表
B、以人为本
C、教书育人
D、崇高的理想信念
正确答案：B
35.把教书和育人从一个极端推向另一个极端，同样混淆了教书和育人各自确定的内涵，用育人代替教书的观点是()
A、分家论
B、自发论
C、代替论
D、以上都不是
正确答案：C
36.黑格尔认为，"道德"相对于"伦理"的最大特点是()
A、物质性
B、客观性
C、精神性
D、主观性
正确答案：D
37.下列说法正确的是()
A、市场经济的规律可以代替高等教育规律
B、高校不仅要“服务”于经济，更要“服从”于经济
C、高校教育是一项社会教育活动，也是一项社会经济活动
D、高校要为社会服务，但不能仅仅定位于为现实服务
正确答案：D
38.对科研成果鉴定时的参照标准应该是()
A、学术研究的难易程度
B、各项人际关系
C、学术创新的程度
D、科学事实和客观标准
正确答案：D
39.处理师生关系最基本的道德要求是()
A、精通业务，学而不厌
B、以身作则，为人师表
C、热爱学生，诲人不倦
D、学为人师，行为示范
正确答案：C
40.人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量以上观点属于()
A、技术乐观主义
B、技术决定论者
C、技术悲观主义
D、技术价值中性论者
正确答案：C
41.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是()
A、教育技术
B、教师品行
C、教育理论
D、教育方法
正确答案：B
42.教师道德评价对其道德品质的影响体现在()
A、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
B、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
C、教师道德评价能使教师转变其道德意志
D、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
正确答案：B
43.认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是()
A、昆体良
B、维多思若
C、夸美纽斯
D、蒙台涅
正确答案：D
44.生态伦理的学科对象是()
A、研究自然环境对于人类的价值
B、研究人在自然界中的地位
C、探讨和确立科学的自然环境观和环境道德行为准则
D、以上全都对
正确答案：D
45.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是()
A、社会关系的整合过程
B、善良意志的实践过程
C、个人素质的提升过程
D、社会文化的重构过程
正确答案：A
46.道德作为社会规范的一种特殊形式，()
A、是神的意志的体现
B、是人的主观意志的产物
C、社会对具体道德事件的特殊要求
D、人们对现实道德现象的普遍规律的反应
正确答案：D
47.特别强调发展教育必须发展师范教育的是()
A、杨昌济
B、梁启超
C、康有为
D、蔡元培
正确答案：B
48.认为"趋乐避苦"是人性的自然要求的思潮是()
A、自由主义
B、享乐主义
C、实用主义
D、拜金主义
正确答案：B
49.现代教育的基本特征是()
A、教育与价值体系建设相结合
B、教育与品德培养相结合
C、教育与社会经济发展相结合
D、教育与爱国主义相结合
正确答案：C
50.教师职业生活中最根本的行为准则是()
A、教师道德原则
B、教师道德规范
C、教师道德品质
D、教师道德他律
正确答案：A
51.教师道德的灵魂是()
A、教师道德义务
B、教师道德原则
C、教师道德良心
D、教师道德品质
正确答案：C
二、多选题（共35题，每题1分，共35分）
1.围绕着动机与效果的问题，在回答什么是决定行为正当与否的标准时，规范伦理学形成的两大对立的理论派别是()
A、目的论
B、权利论
C、义务论
D、规则论
正确答案：AC
2.教师道德公正的构成因素有()
A、一视同仁
B、因材施教
C、坚持真理
D、秉公办事
E、赏罚分明
正确答案：ABCDE
3.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是()
A、在道德行为上有更突出的示范性
B、在道德影响上更广泛更深远
C、在道德规范上更严格
D、在道德意识上有更高的要求
正确答案：ABD
4.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是()
A、教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件
B、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
C、教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范
D、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
正确答案：ACD
5.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生()
A、善良的意志
B、善良的判断
C、善良的感情
D、善良的行为
正确答案：ABC
6.关于道德目的和道德手段之间的关系，下列认识正确的是()
A、道德目的和道德手段间是相互对立的
B、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化
C、道德手段反映和反作用于道德目的
D、道德目的决定道德手段的表现形式
正确答案：BCD
7.属于"团结协作，公平竞争"的要求包括()
A、配合协作，互相帮助
B、尊老扶新，甘为人梯
C、团体为重，顾全大局
D、开展公平竞争，维护合法权益
正确答案：ABCD
8.梁启超的教育思想包括()
A、强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位
B、强调教师应为国家和民族的命运奋斗
C、认为教育应当为维护封建统治服务
D、呼吁发展师范教育，培养教师
正确答案：ABD
9.教师道德信念形成的最基本的条件有()
A、形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展
B、在道德实践中的情感体验
C、通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验
D、掌握有关的道德知识
正确答案：BCD
10.教学过程中的伦理矛盾体现为()
A、教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾
B、师师之间的矛盾
C、师生之间的矛盾
D、教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾
正确答案：ACD
11.在高校教师遇到的矛盾中，需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是()
A、一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”
B、个人利益与整个教育事业之间的矛盾
C、个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾
D、不同道德义务之间的矛盾
正确答案：CD
12.教师的道德理想内容包括()
A、为人师表
B、以人为本
C、教书育人
D、崇高的理想信念
正确答案：ACD
13.教师道德行为选择的内部条件有()
A、教师个人身体素质
B、教师个体道德素质
C、教师个人的世界观
D、教师个体能力素质
E、教师个人的人生观
正确答案：BCDE
14.教师道德养成的一般路径包括()
A、强化教师道德认知
B、磨炼教师道德意志
C、坚定教师道德信念
D、践行教师道德行为
E、培养教师道德情感
正确答案：ABCDE
15.表现为对市场经济文化的适应与超越的三种高校为市场经济服务的主要方式为()
A、肯定性服务
B、超越性服务
C、否定性服务
D、前导性服务
正确答案：ACD
16.职业道德所要解决的问题是()
A、如何处理不同职业间的关系
B、如何处理职业内部各种人际关系
C、如何处理职业内部的各种利益关系
D、职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务
正确答案：ABD
17.教师道德行为评价善恶标准具有相对性的原因在于()
A、教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
B、社会政治、经济、文化发展的差异性
C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
D、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素
正确答案：ABCD
18.相对于其他职业道德，教师职业在道德意识上有更高的要求，以下说法错误的是()
A、教师道德的影响比其他职业道德更加深远
B、教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任
C、教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责
D、教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力
正确答案：ABD
19.动机和效果作为教师道德评价依据，下列观点正确的是()
A、动机应成为教师道德评价的侧重点
B、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
C、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
D、进行教师道德评价时，应该更关注效果
正确答案：BC
20.英国提出的称职教师的要求包括()
A、合作共事
B、个人主义精神
C、职业道德
D、爱国主义
正确答案：ABC
21.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是()
A、言行一致，身体力行
B、教书育人，关爱学生
C、严于律己，勇于自责
D、学为人师，行为示范
正确答案：ACD
22.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是()
A、道德信念是核心
B、师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一
C、道德行为是认知的结果
D、道德认识是基础
E、道德情感和道德意志是两个重要的内在条件
正确答案：ABCDE
23.每一位教师都应该做到()
A、牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业
B、坚定实现中华民族伟大复兴的信心
C、坚定走中国特色社会主义道德的信念
D、以推进社会进步为己任
正确答案：ABCD
24.教师道德行为选择作为一种道德心理过程，具体包括()
A、道德情感的选择
B、道德行为目标的确定
C、道德需要的确立
D、道德行为手段的选择
E、道德情感的斗争
正确答案：ABCE
25.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是()
A、是师德修养的根本方法
B、要求教师增强教师道德认识
C、内省有助于教师培养良好的个性品德
D、要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足正确答案：BCD
26.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是
()
A、促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力
B、教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
C、教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
D、教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
正确答案：ABCD
27.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是()
A、教师道德义务
B、教师道德品质
C、教师道德公正
D、教师道德良心
正确答案：ACD
28.下列对教师道德行为与道德品质关系的认识正确的是()
A、教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
B、教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现
C、一定的道德行为是一定的道德品质的基础
D、道德行为是由一系列道德品质铸成的
正确答案：AB
29.以下属于美国制定的教师职业伦理守则的是()
A、《优秀教师行为守则》
B、《教师职业伦理标准》
C、《美国教授职业伦理声明》
D、《伦理标准》
正确答案：ABCD
30.下列属于教师非道德行为的是()
A、不涉及教育事业整体利益的行为
B、不是涉及他人利益的行为
C、出于道德意志的行为
D、不是自主自愿的行为
正确答案：ABD
31.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为()
A、严谨治学，学术诚信
B、敬业乐教，热爱学生
C、追求正义，关爱社会
D、追求创新，注重个性
正确答案：ABCD
32.教师道德公正的作用体现在()
A、有利于塑造学生美好的心灵
B、有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情
C、有利于激发学生尊敬和信赖教师之情
D、有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性
33.以下关于价值观问题的说法正确的是()
A、核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点
B、价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点
C、核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念
D、价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和
正确答案：ABCD
34.教师对自身行为的自觉表现在()
A、教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识
B、教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解
C、教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识
D、教师在行动前对行为后果有自觉意识
正确答案：ABCD
35.教师在教学中的师德规范主要体现在()
A、精通业务，学而不厌
B、热爱学生，诲人不倦
C、以身作则，为人师表
D、学为人师，行为示范
三、判断题（共37题，每题1分，共37分）
1.荀子提倡"师"与"天、地、君、亲"并立，这种思想已含有教育民主、平等因素
A、正确
B、错误
正确答案：B
2.学习和教育，是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想，走向人格完善的基本途径之一
A、正确
B、错误
正确答案：A
3.教书育人是人民教师应尽的道德义务
A、正确
B、错误
正确答案：A
4.严格要求是教师对学生进行思想教育的催化剂，是开启学生心灵的钥匙
A、正确
B、错误
正确答案：B
5.市场行为可以说是一种社会行为，但不能说是一种文化伦理行为
A、正确
B、错误
正确答案：B
6.学校应该想方设法避免其教育劳动进入商品市场
A、正确
B、错误
正确答案：B
7.教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性
A、正确
B、错误
正确答案：A
8.节操这一道德品质是近现代教育对教师道德品质提出的要求
A、正确
B、错误
正确答案：B
9.苏联的广大教师认为，教师的劳动中最重要的是阶级意识，道德因素的作用削弱了
A、正确
B、错误
正确答案：B
10.高校的社会服务是随着高校功能的不断被发现而渐进形成的，虽然有其一定的独特性但是也可以由其他社会机构承担和代替
A、正确
B、错误
正确答案：B
11."热爱教育，忠诚教育"中的"诚"表现在教师的职业劳动中，要求教师对学生、对学校乃至对社会尽最大责任
A、正确
B、错误
正确答案：B
12.职业道德是职业生活对人们的客观要求，与人们自身对职业关系的主观认识没有关系
A、正确
B、错误
正确答案：B
13.道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系，是一种软性手段
A、正确
B、错误
正确答案：A
14.师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现
A、正确
B、错误
正确答案：A
15.市场经济秩序的建立必须以文化伦理精神作基础
A、正确。