幼儿园儿童故事阅读活动总结

幼儿园儿童故事阅读活动总结
幼儿园儿童故事阅读活动总结
一、活动背景和意义
阅读是孩子认识世界的重要途径之一，在早期阅读活动中培养孩子的
阅读兴趣和阅读习惯，对孩子以后的阅读能力和知识储备都有着重要
的作用。

因此，在幼儿园阶段，要通过有趣、吸引人的故事来开展阅
读活动，让孩子在潜移默化中学习知识，和书中的人物相处，提高语
言表达和想象力的能力。

同时，分享阅读和情感上的交流也能增强青
少年的自信心和对人际关系的处理能力。

本次活动是为了让孩子们体
验快乐的阅读时光，增加阅读的兴趣和能力，提升孩子们的综合素质。

二、活动内容
1. 绘本阅读：每天选一本适合孩子的绘本来进行阅读，老师阅读时尽
量生动形象地讲故事，让孩子们自由地参与到故事情节中。

在讲故事
的过程中，老师可以引导孩子们了解绘本的装帧、插图、文字等元素，培养孩子们对绘本的喜好和品尝。

2. 故事讲解：我国有着广泛的优秀传统文化和民间故事，讲解这些故
事不仅能够让孩子感受到传统文化的独特魅力，还能启发他们的想象
力和思维，把认知从经验世界扩展到文化世界，从而提升孩子的综合
素质。

3. 观影交流：在合适的时机播放适合孩子年龄的电影或动画，观影结
束后可以与孩子们进行交流讨论，引导他们总结电影故事中的道理，
加深理解。

4. 课外阅读：发放一些适合孩子年龄段的书籍供孩子带回家里阅读，
让孩子在家里亲身感受阅读的快乐，培养孩子的独立阅读能力。

三、活动流程
1. 活动启动：学校定期召开家长会，向家长们介绍阅读活动的目的、
具体安排和作为家长的配合方式，也可以在班级微信群中发布相关信息，让家长积极参与到活动中来。

2. 活动实施：每次活动前先确定好适合孩子年龄段的书目，不同的书
目也要制定不同的方案和内容，尽可能的让孩子们参与到活动中。

在
讲故事的过程中，应让孩子们与书本互动，让孩子们能够自由的表达
自己的想法，帮助孩子们尽可能的探索和发现故事中的内容。

3. 活动总结：每次活动后都要总结，对活动中的亮点和不足进行总结，然后考虑应该做出哪些调整和改进。

同时，也要把孩子们的学习效果
和家长的反馈及时回馈给老师，增加教学质量和教育领域的共治。

四、活动收官与成果
通过开展幼儿园的阅读活动，可以提高孩子们的阅读能力和兴趣，增
强他们的文化素质。

此外，还可以在教学中关注孩子们的心理健康和
情感交流，促进孩子的综合发展。

通过活动的实施和总结，佛山市幼
儿园开展了形式多样的阅读活动，并获得良好的效果和反响，家长和
孩子们的积极参与参与也为学校教育的发展和创新提供了坚实的基础。