【译林版】3AUnit1Hello教学设计

【译林版】3AUnit1Hello教学设计
译林版小学英语三年级上册教学设计
Unit 1 Hello !
一、单元教材分析
本单元以“Greetings”为主题，让学生学会用英语向别人问候、打招呼。

由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Song time, Checkout time和Ticking time这七个版块组成。

在Story time板块中，呈现了Mike在新学校的第一天的学习生活。

场景分为校门外和教室内；Fun time呈现的是一个可供两个人或多个人一起操作的棋盘游戏，巩固Story time中所学知识；Cartoon time是拓展趣味阅读，再现本单元的句型和词汇，同时提示下一个单元的句型或日常用语；Letter time进行了Aa, Bb, Cc, Dd四个字母的教学；Song time是欣赏性娱乐版块，作为教师导入活动、教学活动或者巩固活动之一，调节课堂气氛；Checkout time板块可以作为Story time 的巩固活动；Ticking time这个板块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。

教师应通过多媒体或图画等方式，使学生了解新教材，并通过各种方式锻炼英语的掌握和运用能力。

二、单元教学目标
1.知识目标
(1) 听懂、会说、会读日常用语：Hello. Good morning. Hi. Good afternoon.及其答语。

在学生熟练掌握本单元交际用语的基础上拓展日常用语：Good evening. Good night.及其答语。

(2) 听懂、会说、会读词汇：Miss, class, I, I’m=I am
(3) 听懂、会说、会读、会写字母：Aa，Bb，Cc，Dd
2.技能目标
(1) 能正确朗读课文，正确运用本单元的交际用语互致问候。

(2) 能唱歌曲《Good morning》。

(3) 能正确认读和书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，初步养成良好的书写
习惯。

(4) 能认识人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike。

(5) 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。

(6) 能读懂漫画中的幽默之处。

3.情感态度目标
(1)通过本单元学习，引导学生进一步发扬讲文明、懂礼貌，尊师重道的中华传
统美德。

(2)通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣。

(3)通过对西方国家打招呼的习惯介绍，培养学生乐于接触外国文化，同时增强祖国意识。

三、单元教学重难点
1.教学重点
(1) 日常用语：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon
(2) 词汇：Miss, class, I
(3) 字母：Aa, Bb, Cc, Dd
2.教学难点
(1 ) 词汇：good, morning, afternoon的读音
(2) 字母：Aa, Cc的读音和Aa, Bb, Dd的正确书写
四、单元教学安排
建议在五课时内完成本单元教学内容。

第一课时：Story time
第二课时：Fun time & Song time
第三课时：Cartoon time
第四课时：Letter time, Checkout time & Ticking time
第五课时：单元复习
The First Period
一、教学内容三上Unit1 Hello (Story time )
二、教学目标
1. 知识目标
(1) 听懂、会说、会读、会运用日常用语：Hi/ Hello, Good morning/afternoon并
会用句型I’m…做自我介绍。

(2) 认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike。

(3) 理解课文意思并能正确朗读课文。

2. 技能目标
(1) 能理解课文意思并能正确朗读课文。

(2) 能听懂、会说、会读、会运用日常用语：Hi/ Hello, Good morning/afternoon 并会用句型I’m…做自我介绍。

3. 情感目标
(1) 能引导学生进一步发扬讲文明、懂礼貌，尊师重道的中华传统美德。

(2) 能通过对西方国家打招呼的习惯介绍，培养学生乐于接触外国文化。

三、教学重点
1. 能理解课文意思并能正确朗读课文。

2. 能听懂、会说、会读、会运用日常用语：Hi/ Hello, Good morning/afternoon并
会用句型I’m…做自我介绍。

3. 能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike。

4．初步会用英语表达自己的名字。

四、教学难点
1.词汇good，morning，afternoon的读音
2. 初步会用英语表达自己的名字。

五、教学准备卡片PPT
六、教学过程
Step 1 Greeting.
1.在上课前，老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力。

让学生下课也沉浸在英语的氛围中。

2.在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习
T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn English. OK?
(举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。

Ss: OK.
(如果学生不会回答，就适当提示)
T：Now class begins. Hello,class.
(老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼)
Ss:Hello.
(如果不是回答的很整齐老师也不用太在意)
Step 2 Presentation
1.出示单词卡片:Hello，并读
a.开火车读（read one by one）
T: Can you read“Hello”?
如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。

b.Read four by four
T: Now please read it four by four.
老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说一点点中文提示，让学生尽早适应老师的课堂用语。

c.Read it together(全班读)
2.出示句型I’m …
T:Hello,I’m Miss …. How about you?
S: Hello, I’m…
Teach: I’m…(注意让学生模仿口型)
a.Read one by one
b.T:Hello,I’m …(出示课文人物头饰Liu Tao)。