“文明礼仪我做到,卫生清洁我讲究”主题班会

“文明礼仪我做到，卫生清洁我讲究”
主题班会
班会背景：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。

因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

4、通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的习惯。

班会准备：
1、分组排练小品、相声、童话剧
2、搜集关于文明礼貌的故事和童谣。

3、搜集关于卫生清洁的歌谣。

活动设计：
一、谈话导入。

华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

让我们共同参与——文明人从点滴做起。

“文明礼仪我做到，卫生清洁我做好”主题班会现在开始。

有请本次班会的2位主持。

二、主持人激情引入。

同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。

”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。

那我们又应该怎样做个文明人呢？请同学们看下面的小品。

三、小品表演
1、学生表演两个小品
小品一：快看，在学校里，？？？、？？？小朋友遇到老师是怎样做的？
小品二：再看看，在学校里，？？？、？？？小朋友遇到老师又是怎样做的？
2、学生交流想法
主持人：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的错，为什么呢？
3、教师小结。

刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”。

让文明之花处处开放。

四、欣赏相声《说话》
1、学生表演。

主持人引入。

但是，有的人却不知道文明礼貌的重要性，所以，给他带来困惑。

请两位同学表演相声。

甲、乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗
乙：你怎么不会说话？
甲：我……我不是哑巴吧
乙：谁说你是哑巴啦
甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话
乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻。

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气
啦！
乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢
2、学生交流意见
主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？
五、集体拍手儿歌（小黑板出示）
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”
文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

师：今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌，
六、小记者现场采访
1、小记者采访评价：
(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

(场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他？
(场景六) 1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
七齐唱歌曲
1、师谈话导入：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一
个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。

我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

2、齐唱歌曲：
1、自尊自爱，注重仪表；
2、真诚友善，礼貌待人；
3、尊规守纪，勤奋学习；
4、勤奋俭朴，孝敬父母；
5、遵守公德，严于律己。

八、谈话导入比一比
1、师：同学们，我们除了讲文明外，还要讲卫生。

今天来进行卫生大比赛，下面请大家按学习小组坐好，由组长检查，比一比小组内谁的手、脸、衣服最干净。

2、比一比后，各小组长汇报：
3、师小结并引导讨论：我们班大部分同学都爱干净、讲卫生，能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听？
4、让学生说一说
5、帮一帮
主持人上台：同学们，这儿有几个小朋友有不好的习惯，我们来看一看，帮他们指出来，好吗？
分别出示挂图，学生观察，同桌讨论，全班交流。

第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。

第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。

第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。

第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。

九、演小品《邋遢大王》
操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。

一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水……突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室……医务室里（讲台），医生正给他看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因
为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西……”
主持人：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。

同学们，我们自己有没有不讲卫生的习惯呢？请大家说一说。

十、老师总结，师：同学们，不讲卫生，不爱清洁会给我们的身体带来许多危害。

今后，我们大家互相帮助，互相监督，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

十一、读儿歌（卫生习惯拍手歌）
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。

你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。

你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。

你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。

你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。

你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。

你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。

你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

活动在儿歌中结束。

教学反思：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

本次主题班会——“文明礼仪我做到，卫生清洁我讲究”，通过小品、相声、童话剧、故事和童谣、歌谣等，把学生带进了一个个生动活泼的场景，调动了学生的学习积极性。

使学生清楚地认识到文明礼仪、卫生清洁的重要性，在不知不觉中加深了认识，形成了行为。