高校学生专业自信心建设机制的构建与研究

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复 杂 等 因 素 袁 导 致 许 多 课 程 比 较 抽 象 难 懂 袁 由 于 前 期 为 测 试 对 象 袁 该 班 级 学 生 人 数 合 计 为 25 人 遥 在 辅 导 员 的
学 习 中 无 法 很 好 地 掌 握 知 识 袁 容 易 造 成 学 生 的 信 心 引 导 下 袁 所 有 学 生 每 天 进 行 15 分 钟 的 自 我 画 像 训
提升进行了一定的研究袁达到了预期的效果遥
中袁对于工科类的专业课程袁由于公式繁多尧原理图
作 者 简 介 院 彭 娟 渊 1983 要 冤 袁 女 袁 助 教 袁 主 要 从 事 计 算 机 自 动 化 方 面 的 教 学 与 研 究 遥 Science & Technology Vision 科技视界 121
揖关键词铱自 信 心 曰 自 我 画 像 曰 成 就 感 曰 心 理 辅 导
中 图 类 号 院 H319 . 3
文献标识码院 A
DOI 院 10 . 19694 / j . cnki . issn2095 - 2457 . 2019 . 07 . 050
文 章 编 号 院 2095 - 2457 渊2019冤07-0121-002
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高校学生专业自信心建设机制 的构建与研究
彭娟 渊绵阳职业技术学院 计算机科学系袁四川 绵阳 621000冤
揖摘 要铱为 了 进 一 步 提 升 高 校 学 生 的 自 信 心 袁 促 进 卓 越 人 才 的 培 养 遥 本 文 从 学 生 的 自 我 画 像 尧 课 程 教 学 中的成就感获得以及心理辅导机制的构建三个方面进行了分析袁并提出了实现措施遥 最后袁以学生自我画 像为案例进行了效果测试袁良好的测试效果表明袁以这三个方面为基础的自信心培养机制的构建袁对于大学 生提升自信心是行之有效的遥 为后续该机制的进一步完善袁奠定了参考依据遥
机制中袁单一的模式往往不能达到很好的预期效果袁实行 学生自 信心的目的遥
的措施应该是多元化的袁 能够贯穿于学生在学校期间的 1.2 在课程教学中提升学生的成就感
各个环节遥 鉴于此袁本文从自我画像尧课程学习中的成就
在课程教学中提升学生的成就感也是提升学生
感获得以及心理辅导机制等方面入手袁 对学生自信心的 自 信 心 的 一 种 行 之 有 效 的 方 式 遥 在 传 统 的 课 程 教 学
0 引言
1 提升学生自信心的措施
卓越人才的培养是高等教育的关键目标遥 其主要的 1.1 学生的自我画像
内容包括院提升学生的能力尧提高学生的知识水平以及塑
心理学里面有一个重要的理论-自我画像袁 即当
造学生的自信心遥 近年来袁在如何塑造学生自信心方面袁 一 个 人 在 心 里 对 自 己 的 画 像 是 怎 样 的 一 个 人 袁 大 脑 国内各个高校都非常重视袁也做了大量的探索和研究袁并 便 会 产 生 对 应 的 反 射 袁认 为 自 己 就 是 这 样 的 人 袁 并 指
Construction and Research of College Students' Confidence Building Mechanism PENG Juan
渊 MianYang Polytechnic , Computer Science Departments , Mianyang Sichuan 621000 , China 冤 揖Abstract铱In order to further enhance the self - confidence of college students and promote the training of outstanding talents . This paper analyses the self - portrait of students , the sense of achievement in teaching and the construction of psychological counseling mechanism , and puts forward some measures to realize it . Finally , a case study of students'self - portraits is conducted to test the effect . The good test results show that the construction of Self - confidence Cultivation Mechanism Based on these three aspects is effective for college students to enhance their self - confidence . It lays a reference for the further improvement of the mechanism . 揖Key words铱Self - confidence ; Self - portrait ; Sense of achievement ; Psychological counseling
取得了丰富的成果遥 以我院为例袁为提升学生的自信心袁 采取了辅导员尧专业教师与学生的定期沟通机制袁辅导员 与专业教师就学生情况进行分析的研讨会等措施遥 从学
挥自己按照自我形象进行行为遥 也就是说袁当学生在 自我画像中袁将自己定义为一个很有自信的人袁则其 自信心可以得到极大地提升遥 因此袁可以有效引导学
生 的 反馈 情 况来 看 袁 这 一 系 列 的 措 施 在 一 定 程 度 上 达 到 生 每 天 花 15 分 钟 进 行 自 我 想 象 训 练 袁 并 将 其 保 持 为 了构建学生自信心的目标遥 实际上袁在学生自信心的塑造 一 种 习 惯 遥 经 过 一 段 时 期 的 训 练 袁 能 够 有 效 达 到 提 升