人教PEP版-英语-五年级下册-原创Unit5 Whose dog is it？第2课时教案

【原创】Unit5Whose dog is it？第二课时教案
教学目标
知识目标:能听、说、读、写his dog——his,her dog---hers,their dog---theirs,our dog---ours,my dog--mine,your dog---yours,能在实际情境中运用，能说句子：It’s... They are...
技能目标:培养学生的归纳总结能力。

情感目标:教育学生要学会积累。

教学重、难点
教学重点：
能听、说、读、写his dog——his,her dog---hers,their dog---theirs,our dog---ours,my dog--mine,your dog---yours,Zoom’s dog---Zoom’s,能在实际情境中运用。

教学难点：
能说句子：It’s... They are...。

教学方法
TPR全身反应法、游戏教学法
教学准备：
教学课件，his dog——his,her dog---hers,their dog---theirs,our dog---ours,my dog--mine,your dog---yours，Zoom’s dog---Zoom’s
教学过程设计
Step 1 Warm-up
1.Greetings.
2."Bingo" or "Uh-oh!"
学生听老师的chant，符合实际就说Bingo，不符合就说Uh-oh！
Step 2 Presentation
1.PPT出示遛狗图片，呈现句子It’s his dog.教读句子两遍，重点强调his发音，用卡片教读his dog和his PPT出示另外一种说法，The dog is his.带读两遍，出示his中与i有相同发音的单词：big、fish
2.Dog Show
（1）PPT出示小女孩和小狗玩耍图片，Whose dog is it?
引导学生说出句子：It’s her dog .带读两遍，用卡片带读her dog，重点强调her发音。

换一种说法：The dog is hers .利用卡片教读hers，教读三遍。

出示hers中与er有相同发音的单词：farmer、brother。

小练习：PPT出示图片，学生根据图片内容填空。

（2）PPT出示一家人和小狗图片，Whose dog is it?
引导学生说出句子：It’s their dog .带读两遍，用卡片带读their dog，重点强调their发音。

换一种说法：The dog is theirs .利用卡片教读theirs，教读三遍。

（3）弹出对话框，主人说：It’s our dog.The dog is ours.用卡片带读our dog和ours，教读三遍，引导学生说句子：It’s our dog.The dog is ours.一半学生说It’s our dog，另一半学生说The dog is ours。

PPT出示大家围着披萨图片，引导学生说句子：It’s our pizza.The pizza is ours.
（4）PPT出示一条从未见过的狗，Whose dog is it? Let's listen.
Check the answer.A. It’s Zoom’s.强调某人的用名字’s表示。

用卡片简单带读两遍。

（5）PPT出示主人与狗图片，弹出主人对话框，呈现句子Look! It’s my dog.The dog is mine.用卡片带读my dog--mine三遍，重点强调mine发音。

引导学生说句子，全班分成两队，一队说：It’s my dog.另一队人说：The dog is mine.
（6）PPT出示Zip和Zoom对话图片，呈现句子：Look! That’s my dog.
Yes! It’s your dog. The dog is yours.
用卡片教读your dog---yours，带读三遍，抽读5人，引导学生说句子，全班分成两队，一队说：It’s your dog.另一队人说：The dog is yours.
3.Let's read
跟动画读本课所学新内容。

Step 3. practice
1.Let’s say
出现单词就读单词，出现炸弹就大家一起说bomb，并趴下
2.Read and match
读单词，连线
3.Discuss the difference
区分形容词性物主代词和名词性物主代词
Step 4 Extension
1.Look,say and complete
看动画，观察表格，填空，同桌两人一起说。

2.Make a dialogue
Whose____ is it?
It’s ______ _____.
Ah! The ____ is ____.
上台展示。

Step 5 Summary
学生上台小结本节课所学内容：
his dog——his,her dog---hers,their dog---theirs,our dog---ours,Zoom’s dog---Zoom’s,my
dog--mine,your dog---yours； It’s... They are...
板书设计
Unit5 Whose dog is it？
PartA Let's learn
形容词性物主代词名词性物主代词
his dog--------------------------his
her dog--------------------------hers
their dog-----------------------theirs
our dog-----------------------ours
Zoom’s dog---------------------Zoom’s
my dog------------------------mine
your dog--------------------yours
It’s... They are...
教学反思
本堂课主要学习形容词性物主代词和名词性物主代词，发音都不是很难，难就难在实际情境中的运用，学生总是分不清楚，课堂末尾的Look,say and complete环节，通过表格对比，学生完成较好，下一次上课前要用更多的物品进行练习。

总体来说，本课重难点已经突破，多加练习即可。