暑假研修的心得体会

暑假研修的心得体会【3篇】
通过此次远程培训活动，我们各方面有大幅度的提高。

我们从专家学者那里学到了许多，从身边的优秀教师那里学到了许多。

学习的过程是短暂的，但学习的效果是良好的。

通过培训，对自己所从事的教育事业，也有了更深的理解和感悟，盼望来年的远程研修更加胜利。

为了转变这一状况，教师应当对学法指导有足够的明确的熟悉。

首先，明确学生是学习的主体，只有帮忙学生把握正确的学习方法，才能充分的发挥学生的主体作用。

发挥学生的主体性是现代教育的要求，是新课程“以学生为主体”的要求与表现。

教学是一个特别的熟悉活动与过程，学生是这一活动与过程的主体，因此能不能发挥学生的主体性是教学活动能否取得成效的关键。

假如学生没有学会学习方法，只被动地听教师的讲授，其主体作用就不能得到充分的发挥，教学的效果就不会很大。

其次，教师应明确教学方法本身就包括教法与学法两个方面。

只有把这两个方面结合起来，才是完成思想政治课教学任务的唯一方法。

曾经说：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。

我们的任务是过河。

但是，没有桥或没有船就不能过。

不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。

不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。

”教学也一样，教师不仅要向学生传授学问，使学生从无知的此岸到有知的此岸，
从知之甚少到知之甚多，更要指导学生如何从无知的此岸到达有知的此岸的方法。

固然，我们强调学习方法的重要，并不是无视或忽视教法，实际上好的教法也是一种对学生学习方法的示范，好的教法有助于学生把握好的学习方法。

实际上教法与学法是有机统一的，二者相辅相成。

在教学实践中教法与学法应同步进展，这才符合现代教育规律。

再次，应明确教师教给学生最珍贵的东西是学习的方法。

世上的学问浩如烟海，没有穷尽，特殊在这个学问与信息爆炸的时代更是如此。

在有限的时间内教师是永久教不完的，学生也学不完。

教师最好的方法和最重要的责任是激发学生的求知欲望，教会学生学习的方法。

我国教育家陶行知指出，教师应将“开发文化宝库的钥匙教给学生”，而不是满意于把学问传授给学生。

教育家洛克指出，导师应当记住：他的工作不是把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使学生爱好学问、敬重学问，使学生采纳正值的方法去求知，去改良自己。

“授人以鱼”不如”教人以渔”。

教师的任务之一就是对学生学习方法予以指导，教师应把学习方法的指导当作自己荣耀的义务和责任。

暑假研修的心得体会篇二
在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，倾听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了许多理论学问，也获得了许多新的理念。

下面我就名师学习、同组教研沟通和日常教学感受三局部做简洁总结。

一、名师学习研修状况局部体会和收获
首先倾听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。

专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。

他们学科的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。

让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的教学指明白方向——我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的学问”。

专家们鼓舞我们一线教师要擅长发觉、擅长反思。

要求我们做高素养的教师，做有品位的教师。

每场讲座完毕之前，学员都会和专家们进展互动沟通，对学员的困惑，专家们都一一赐予解答。

我为我能走进名师培训而庆幸，我为我在名师培训班遇见这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。

所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。

这些教师学历高、阅历丰，每个人都有特殊之处。

他们的课堂不但全面，而且细致，有对最新学术的精彩解读和分析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。

每天能倾听他们对学科教学的理解，感悟他们的新思想新方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。

经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

教授独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、鼓励着我投入到今后的工作中去。

二、在同组沟通教研局部体会和收获
听完知名教授、专家讲座后，我们学员又在本组进展学习和沟通，我
学得到了不少的教学阅历和班级治理阅历。

在互动环节，学员与组长教师就怎样备课，怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题做了深入的沟通。

学员们，在组长教师指导下，又学到了不少珍贵的阅历，同时也更加清晰自己的薄弱方面，这为以后加强薄弱方面的学习指明白方向。

通过此次本次深入学习和沟通，学员进一步熟悉到了如何更好的上好课，这为马上返回学校中学讲台，上好课的学员奠定了更加坚实的根底。

三、在岗学习研修状况局部体会和收获
我带着学习得来的理论和新的学问、技能反思自己的教学工作，在自己的工作岗位上，自己做了一个自认为符合自己的规划一是把学习得来的理论和新的学问、技能应用到教学当中去，并且制定符合自己所教班级的学生实际状况的规划，比方由于我所在的中学是一所私立中学，学生文化学问的根底、承受力量都有所欠缺，不能向公立的学生那样，见识比拟广，学生文化学问的根底也比拟好，假如按教科书所要求那样去上课，在省市的学校可能效果很好，但是在我们私立学校里，可能效果不是很好，因此，学习回来后，在七年级的教学课上，就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例，不再担忧这样做是否符合新课改的要求，这样处理教材做法是否行得通，另外，在教学中，充分利用课堂生成性资源来为教学效劳，不再像以前那样不懂怎样处理和利用，生怕这样做为误人子弟或者影响。

二是我在返回工作岗位时撰写一些平常想写的教学心得体会，假如说到通过这次名师的收获是什么，那么这也算
是一大收获吧，由于在我没有去培训之前自己根本就不会这样利用网络来为自己效劳，经过这次培训之后，自己就像一个不懂事的小孩，在专家和教授的急躁细致的辅导下学到了。

教学之余有空就在自己建立的博客上，写下自己的教学心得，以及自己想到的教学反思等等，规划以后让博客来为自己提高业务力量、提高教学质量效劳，促进自己业务的提高与进步效劳，为做一个科研型的教师打下根底。

总而言之，通过这次名师培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我吸取教育教学学问养分大餐的学习，也是促进我专业化进展的好时机。

今后我将努力做到，将这次学习到的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型教师而努力。

加强学习。

除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。

仔细做好课题讨论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

充分利用好平台，加强沟通，让才智碰撞，让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。

研修心得体会篇三
通过这次中学美术教师研修的学习，各位专家的精辟解析、优秀教师的课例，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。

对这一专业有了更深刻的”理解，使我更加喜爱教育事业。

这次研修使我受益匪浅。

下面我谈谈参与这次培训的一些体会。

一、要加强自身专业水平，更新专业学问。

美术教师的专业技能水平是直接影响课堂教学效果的主要因素之一，也是教师本人能否在学生心目中树立良好形象的关键。

二、美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。

把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。

这就要求我们美术教师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。

三、美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。

在此次培训中授课的专家们对我们寄予殷切期望，我将结合本地本校特色，开发具有地方特色，民间特色的美术课程资源。

我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。

通过学习培训，不但丰富了我们的美术教材教法学问，更新了教育教学新理念，也让我熟悉到了自身的差距和缺乏，找到了今后教学和专业进展的目标。

我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，在我的课堂上开启学生美妙的心灵，让学生得到艺术的审美享受。

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