自考现代修辞学综合复习资料
自学考试《现代汉语》复习资料第六章
自学考试《现代汉语》复习资料第六章一、知识题：1、修辞这个术语，有时指修辞活动，如“鲁迅是修辞的高手”；有时指修辞规律，如“这句话很符合修辞”；有时指修辞学，如“他最近又写了一本修辞讲修辞”。
2、修辞的基本要求：1）要有明确的目的，2）有适合特定的语境。
3、词语的选择的要求：1）单双音节的选择：限制某些单音节的使用范围，注意双音化的倾向。
2）语体色彩和感情色彩的体现。
语体可分口头语体和书面语体。
书面语体包括：公文语体、政论语体、科学语体、文艺语体等。
4、句式的选择的要求：1）上下文的衔接，2）焦点的突出。
5、一个句子有两种或两种以上的解释，这就产生了歧义。
歧义产生的原因有：1）词义不明确，2）句法不固定，3）语义关系含糊，4）层次不分明，5）指代不明。
6、节律就是节奏的规律。
节奏就是事物的重复与变化。
语音有四个要素：音高、音强、音长、音色。
这四个要素都可以构成语言的节奏。
7、汉语的声调和语调是由音高决定的。
声调可分为两大类，即平声（阴平、阳平）和仄声（上声、去声）两大类，平仄交替使用，声调有高低起伏，于是形成优美的节奏。
如：成语“方兴未艾（平平仄仄）”、“一年之计在于春（仄平平仄仄平平）”。
语调构成的节奏主要表现在升调与降调的交替上边。
一般说，问句表现为升调，非问句表现为降调。
发端句表现为升调，后续句表现为降调。
如“五月的鲜花开遍了原野”（升）“鲜花掩盖着志士的鲜血”（降）8、音长构成的节奏主要表现在声音的速度和停顿方面。
如“山||快马|加鞭|未下鞍||惊回首——离天|三尺三||.”9、音色构成的节奏主要表现在押韵上边。
10、音强构成的节奏表现在话说得有轻有重，听起来节奏鲜明，不只是为了悦耳，更重要的是为表达内容服务。
包括：1）说话通常是传达新信息。
新信息是未知的，应当重一些。
2）新信息如果字数较多，其中必有焦点。
焦点的声音应该强一些。
11、常用的修辞格有：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、映衬、移就、对偶、排比、错综、仿词。
自学考试现代汉语语法修辞考试要点
现代汉语语法修辞专题 1词是能独立运用的最小语法单位。
2基础语法实体作为句子樊孤语法实体。
包括语素、词、短语、句子语气。
3现代汉语的研究以马建忠的《马氏文通》为起点。
4词的语法特征：词的语法特征包括词在形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。
5短语分类：1据结构成分之间语义关系是否明显，分关系类短语和标志类短语。
2据能否充当句子成分，短语分成分短语（一般的短语都是成分短语）和非成分短语。
3从整体功能分名词短语、动词短语和形容词短语。
6语气类型分：陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。
7“比“字句的比较类型：整比，偏比，领比。
8复句的关系类系统，由因果类复句、并列类复句、转折类复句。
9数量指代与所指代事物之间的联系有数量的、也有文化背景、借代关系、谐音关系、形体相似等。
10就语体发展的社会环境而言，广告语体可以说是随社会，尤其是社会经济发展而独立出来的新兴语体。
就构成而言，可以说是事务语体、科技语体同文艺语体交融而成的混合语体。
11广告语体具有开放性、艺术性、独创性等特征。
名词解释：语法实体：是一种语言中构成语法系统的实际要素。
小句：是最小的能够独立表述一个意思的语法单位。
一个语素，一个词、或者一个短语，只要跟句子语气相结合，都会成为小句。
关系类短语：是结构成分之间有明显语义关系的短语。
又可分成分配对式和依次排列式两类。
标志类短语：是结构成分之间语义关系比较模糊，只从语表上找出标志短语。
语气：指言语交际过程中发话人通过话语表现出来的态度、情绪和感情色彩，它是以语调、语气词等形式表现出的一种语法范畴。
“除“字句：通常是指由介词”除“或“除了”组成介词短语作状语的句子。
归同性结合：是句子中心总分用“也”和“还”的“除”字句。
基础的语法实体：是用为句子构成基础的语法实体。
包括语素、词、短语、句子语气。
显异性排除：是句子中心总分用“都”、“全”的“除”字句。
特点：1VP1和VP2在语义上是对立的。
现代英语修辞学
普通高等教育“十五”国家级规划教材现代英语修辞学Moder n English Rhetor ic胡曙中编著上海外语教育出版社图书在版编目(CIP)数据现代英语修辞学/胡曙中编著.—上海:上海外语教育出版社,2004ISBN7-81095-185-8Ⅰ.现…Ⅱ.胡…Ⅲ.英语修辞教材Ⅳ.H315中国版本图书馆CIP数据核字(2004)第014498号早在1982年,我的导师杨小石先生有意要编一本适合我国英语专业使用的英语修辞学教材,为此,他邀请了包括我在内的三位教师一起参加编写,我们商定了编写大纲,也作了具体的分工。
我当时只有35岁,对编写这么一本教材的困难程度并不清楚,但却凭着一股劲,居然勉强地完成了自己那一部分,但是由于他们未能完成自己的部分,我的那一部分最后也就不了了之了。
从那时到现在,时间过去了20多年。
在这20多年中,我读了一些书,作了一些研究,从《英汉修辞比较研究》、《美国新修辞学》到《英语修辞学》,我走了过来。
坦诚地说,前面走过的路不都是一步一个脚印的,但就在这步履艰难的过程中,我逐渐知道了什么是英语修辞,知道了如何来阐释和应用英语修辞。
现在奉献给大家的这本《现代英语修辞学》,承蒙教育部和有关专家的厚爱,被确定为普通高等教育“十五”国家级规划教材。
我把这本书写成一本英语修辞学的入门书,是想回答许多学生提出的问题:“什么是英语修辞学?”“英语修辞学是不是就是研究英语写作?”“英语修辞学是英语专业的课程,还是语言学的课程?”我希望我的这本书能较为满意地回答这些问题。
在这儿,我想概括一下本书的各章内容和目的:第0章导论解释英语修辞的种种意义,并说明本书的目的———对英语修辞现象的描述、应用和阐释第1章影响修辞活动的要素论述信息、使用场合、受话者之间的关系,说明语气如何反映其间的关系第2章词汇的修辞描述英语选字遣词的修辞规律及其应用第3章句子的修辞描述英语连词组句的修辞规律及其应用第4章 段落的修辞 描述英语段落构成的修辞规律及其应用第5章 语篇的修辞 描述英语语篇构成的修辞规律及其应用第6章 语篇的种类 描述语篇的种类及其特点第7章 语体 描述作为修辞活动综合体的语体特征第8章 修辞手段 描述修辞布局和辞格的规律第9章 理论阐释 简述主要的英语修辞理论第10章 传统与发展 回顾英语修辞学的传统,预测其发展本书主要适合英语专业高年级学生和研究生使用。
修辞学考试必备
一、修辞和修辞学的含义1、修辞是努力提高语言表达和接受效果的活动“修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。
修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
2、修辞学是研究提高修辞表达和接受效果的规律的学科修辞学是语言学的一门学科，就是研究言语交际表达主体如何依据和利用语境选择语言材料和修辞手段，组建能够适切表达思想内容的话语，以及接受主体如何正确理解和接受表达主体所传话语信息的规律、规则的学科。
二、修辞是言语现象修辞是运用语言增强交际效果的活动，，任何修辞活动都要依据具体的言语环境去运用语言表达手段恰切组建话语和透过语言表达手段正确理解话语，才能达到预期的交际目的和效果。
语境有语言性的静态语境，也有语言性的动态语境。
修辞主要就是依据动态语境，而随动态语境选用语言表达手段组成的话语是语言运用的产物，人们运用语言，不管是口语和书面语的表达和接受，都会有修辞上的考虑和要求，不管你意识到还是没意识到，修辞寓于语言的具体运用之中，人们运用语言总是离不开修辞。
因此修辞是言语现象。
三、语境是什么，语境的构成名词解释：语境：是语用活动的环境，主要包括交际对象、表现对象、时空环境、社会文化环境、辅助语环境和交际话语的前言后语或上下文等因素。
语境构成：1、非语言语境，指影响和制约言语交际的各种非语言因素，主要有五个方面：（1）交际对象：指语言交际的接受者，（2）表现对象：是言语作品中所表现的思想内容，（3）社会文化环境：包括影响和制约言语交际政治、经济、文化、时代特征、社会思潮、民族心理等环境，（4）时空环境：包括影响和制约言语交际的时间、地点、场合、自然环境等，（5）辅助语环境：指伴随有声语言而出现的交际主体的身体姿势、眼神、表情、手势、动作等。
2、语言环境，也叫语内环境、语篇环境，即通常所说的某一语段的上下文，这里的上下文，可以是语篇内的词、句、短语、句子、句群、段落，也可以是该语段所在的整个语篇。
自考现代修辞学试题及答案
自考现代修辞学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是修辞学中的常见修辞手法？A. 比喻B. 对比C. 排比D. 列举答案：D2. “他像一只受伤的狼，默默地舔着自己的伤口。
”这句话中使用了哪种修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 反语答案：B3. “真理是时间的产物，而不是权威的产物。
”这句话的修辞特点是：A. 反问B. 对偶C. 排比D. 讽刺答案：B4. 在修辞学中，“排比”是指：A. 将相似的句子结构或词语并列使用B. 用疑问的语气表达肯定的意思C. 用肯定的语气表达疑问的意思D. 用一种事物来暗示另一种事物答案：A5. “他不仅聪明，而且勤奋。
”这句话中的“不仅……而且……”是：A. 递进关系B. 转折关系C. 因果关系D. 并列关系答案：A6. “你若盛开，清风自来。
”这句话中的“盛开”和“清风”构成了：A. 明喻B. 暗喻C. 借喻D. 拟人答案：B7. “他的话语如同春风拂面，温暖人心。
”这句话使用了哪种修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 反问答案：B8. “不入虎穴，焉得虎子。
”这句话的修辞特点是：A. 对比B. 反问C. 夸张D. 警句答案：D9. “他的演讲没有一句废话，句句珠玑。
”这句话中的“珠玑”是指：A. 珍珠和美玉B. 比喻精炼有力的语言C. 比喻演讲中的废话D. 比喻演讲者的智慧答案：B10. “我宁愿站着死，也不愿跪着生。
”这句话中的“站着死”和“跪着生”构成了：A. 对比B. 反问C. 夸张D. 讽刺答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述修辞学中“夸张”手法的定义及其作用。
答案：夸张是一种故意放大事物的特性或程度，以增强表达效果的修辞手法。
它的作用在于突出事物的某一特征，激发听众或读者的想象力，使语言更加生动、形象，从而加强语言的感染力。
2. 描述“借代”修辞手法的特点，并给出一个例子。
答案：借代是一种通过借用与事物有关联的其他事物来代替原事物的修辞手法。
现代汉语修辞学考试复习参考题
现代汉语修辞学考试复习参考题第一章修辞概说1．什么叫修辞、修辞活动以及修辞学？修辞学研究的对象指的是什么？修辞学：是研究在交际活动中如何提高语言表达效果的规律的科学，具有主观性。
修辞：是在交际活动中那些同语言的表达效果有关的现象，具有客观性；修辞学研究对象：凡是出于增强语言表达效果的动机，而有效地对语言材料进行选择、加工和调整的一切现象。
2．修辞学与语法学、语用学有什么联系？语法学与修辞学的联系：研究对象上：语法学研究语言的结构规律，修辞学研究如何提高语言的表达效果。
任务上：任何话语都是按照语法的规则生成的，语法是修辞的基础。
语法学分析语言的语法结构的特点；修辞学反映语言诸要素的综合运用。
语用学与修辞学的区别：语用学研究在不同的语言环境中如何运用和理解语言的问题；研究话语理解，即接受结果；研究制约语言使用的各种因素，注重规则阐释；修辞学一般只研究话语表达，主要从说（写）者的角度出发，研究表达效果；研究影响语言使用的条件，注重选择。
3．什么是修辞手法、修辞理论、语体风格？修辞学需要完成什么任务，且在完成任务时如何贯彻这三方面的内容？（1）修辞手法：包括如何选词，如何炼句，如何使用特殊的修辞方式（2）修辞理论：重在探讨修辞学的对象、范围、性质、任务、原则和修辞学与相关学科的关系（3）语体风格：一方面需要探讨各类语体的形成、特点、分类、功用，解决语体运用方面的不得体现象，并且研究语体发展的途径和方法，另一方面需要探讨风格同话语的表达效果之间的关系，研究风格是如何形成的，如何做到风格多样化，如何创造新的独特的风格。
（4）修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从修辞手法、修辞理论、语体风格三方面去探索规律。
4．举例说明修辞的原则是什么？答：①明确目标、看清对象②适用环境，注意场合③前后连贯，关照上下文④准确无误，清楚明白⑤生动形象，妥帖鲜明。
5．在锤炼词语、选择句式、及采用特殊的修辞手段等方面，如何增强表达的形象生动性，请举例说明。
《现代修辞学》复习检测卷
《现代修辞学》复习检测班级：姓名：一、单项选择题1．“言之无文，行而不远。
”出自于（）。
A、《论语》B、《左传》C、《文赋》D、《文心雕龙》2．我国现代修辞学的建立是以（）的出版为标志的。
A、《文心雕龙》B、《修辞学发凡》C、《语法修辞讲语》D、《修辞概要》3．解放后，我国第一部论述修辞的专著是（）。
A、《修辞学发凡》B、《语法修辞讲话》C、《现代汉语修辞学》D、《修辞概要》4．西晋陆机的《文赋》把文章分为（）文体。
A、五种B、八种C、九种D、十种5．主张“言必近真”，提出“拨浮华，采真实”，倡导“文约而事丰”的专著是（）。
A、《文赋》 B、《文心雕龙》 C、《史通》 D、《文则》6．提出消极修辞应该做到意义明确、伦次通顺、词句平匀、安排稳密，将积极修辞分为辞格和辞趣的专著是（）。
A、《文心雕龙》B、《语法修辞讲话》C、《修辞概要》D、《修辞学发凡》7．“推敲”这一典故出自唐代诗人（）的诗中。
A、贾岛B、韩愈C、李白D、杜甫8．下列爱护草坪的说法中，比较有艺术性的是（）。
A、严禁践踏，违者重罚B、请勿践踏草坪C、请爱护草坪D、足下留青9．《易·乾卦·文言》中提出了“修辞立其诚”的观点。
其中，“修辞”的意思是（）。
A、提高语言表达效果 B、修饰文辞C、修治文教，即修治文化教育 D、说话10．针对某些调查组，在茶叶上市时节以调查为名到茶农处“吃喝带”的现象，某报刊以“茶农怕来调茶组”为标题写了一篇报道。
这一标题是利用语境因素中的（）来提高表达效果的。
A、题旨情趣B、场合C、时间D、话语的具体环境11.比拟和比喻都有“比”的意思，所以古人把它们合称为（）。
A．比 B．比方 C．譬 D．比兴12.刘勰在《文心雕龙》中把夸张称为（）。
A．铺张 B．增 C．夸饰 D．饰词13.西方历史上第一部《修辞学》著作产生于古希腊，作者是（）。
A．荷马 B．苏格拉底 C．伯里克利 D．亚里士多德14.修辞作为一个术语运用最早出现在（）。
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第二节 连绵词、叠音词和象声词的修辞功用 一、连绵词的修辞功用：连绵词是一些不能分解的单纯词，由一个语素构成，也就是说， 这些词一旦被分开，单个的字都不能表示任何意义。 P15
(二) 连绵词的修辞功用 连绵词经常被运用在对联和诗词的对偶句中，具有回环荡漾，悦耳动听的效果。 二、叠音词的修辞功用 p16 三、象声词的修辞功用：象声词又叫拟声词、摹声词，是一类纯粹用来模仿声响、记录声 音的词。P17
第 3 节 我国当代修辞学研究 一、当代修辞学出现新局面的原因 p11
1. 中华人民共和国的成立，为语言学家的语言研究和人民群众的语言实践创造了崭新的社会环境。 2.《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》（社论）的发表。
1
3.《语法修辞讲话》的连载。从 1951 年 6 月 7 日开始，《人民日报》连续登载吕叔湘、朱德熙先生合 写的《语法修辞讲话》。
三、修辞学与逻辑学 p5
四、修辞学与语用学的关系 p5
第三节 学习现代汉语修辞学的意义 p6
第 2 章 现当代修辞学简史 第 1 节 我国现代修辞学研究 一、 现代修辞学的形成过程 p7-11
2. 代表著作 （1）郑奠及其《中国修辞学研究法》 （2）杨树达及其《中国修辞学》 （3）唐钺的《修辞格》 （4）王易的《修辞学》和《修辞学通铨》（三）确立阶段 ——以陈望道的《修辞学发凡》为标志。
我国修辞学出现新局面的主要表现（五十年代到六十年代初）p11
2、三本颇具特色的修辞著作 p12 （一）《语法修辞讲话》 （二）《修辞概要》 （3）《现代汉语修辞学》 四、修辞学研究的新阶段 p13
一、现代汉语语音特点 p15
第三章 语音修辞 第一节 语音与修辞
二、汉语语音的修辞功用 p15
自考现代修辞学综合复习资料.
自考现代修辞学复习资料一、填空并选择试题1、从我国修辞学最早产生来看，我国最早的修辞是源于（演说）的。
2、修辞是依据（题旨情境），运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。
3、语境就是使用语言的具体环境，也可以叫（言语环境）。
4、（韵律）汉语诗歌的基本要素之一。
我国的古典诗歌中，从《诗经》起到后代的诗词没有不押韵的，可谓“无韵不成诗”。
5、叠音又称（叠字），指相同字（音节）的重叠。
叠音是汉语语音修辞的重要手段。
6、借代常见的方式有：部分代整体、具体代抽象、专称代泛称、特征代本体。
7、孔子是儒家学派的始创者，（辞达）与“言文”的结合是其修辞学说的重要内容。
8、成语是我国民族语言的瑰宝，具有意义的（整体性）和结构的（凝固性）的特点。
9、标志着中国现代修辞学建立的著作是（《修辞学发凡》），作者是（陈望道）。
10、押韵的常见方式有：偶韵，即（偶句）押韵，隔句押韵。
排韵，即（数句）押一韵，或“一韵到底”。
12、标志着中国现代修辞学建立的著作是（《修辞学发凡》），作者是（陈望道）13、根据拈词和拈体的组合关系，拈连可以分为：（主谓拈连）、（述宾拈连）14、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著（《语法修辞讲话》）15、四个音节的语音段落也称（“四字格”），它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。
90、把人或事物的声音、颜色、情状如实描写出来的修辞方式叫摹绘。
91、“修辞立其诚”中“修辞”的意思是（A ）。
A. 修饰文辞 B.提高语言表达效果 C. 修治文教，即修治文化教育 D.说话92、《修辞学发凡》一书把修辞格分为（ D ）。
A.二十种 B.三十种 C.四十种 D.三十八种93、我国最早对比喻作出精辟解释的是（ B ）。
A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子94、《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”属于（ B ）。
A.明喻 B.借喻 C.暗喻（喻体—本体）D. 暗喻（本体—喻体）95、诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是（ B ）。
现代汉语语法修辞复习提纲
“现代汉语语法修辞”复习提纲一、单项选择题1．词的语法功能是指（）A.词的语法意义B.词的表达作用C.词的构造方式D.词的组合能力2．“铁将军把门”“把门打开”中“把”的词性依次是（）A.介词介词B.动词介词C.介词动词D.动词动词3．一般能受“不”修饰的是（）A.名词介词B.动词形容词C.数词动词D.形容词名词4．词性相同的一组是（）A.一齐整齐B.从来近来C.丰富丰硕D.彩色彩球5．现代汉语词语语法分类的主要标准是（）A.语法意义B.表达作用C.构造方式D.语法功能6．“猫和老鼠同行”“别和稀泥”中“和”的词性依次是（）A.连词动词B.动词连词C.动词动词D.连词动词7．一般能受“很”修饰的是（）A.名词B.动词C.数词D.形容词-8．词性相同的一组是（）A.现在正在B.绿色绿化C.的着D突然果然9．“有人找你”是（）A.兼语短语B.并列短语C.连动短语D.动宾短语10．结构关系相同的一组短语是（）A.觉悟提高——值得观赏B.严肃认真——性格怪癖C.亲自体验——贯彻实施D.看热闹的——卖茶叶的11．“他整整花了五年。
”句中的“五年”是（）A.宾语B.定语C.状语D.补语12．“倒杯茶喝”是（）A.兼语短语B.补充短语C.连动短语D.动宾短语13．结构关系相同的一组短语是（）A.简单极了——简单明了B.摸了一次——买了一本C.顺着河堤——对于敌人D.自动识别——予以合作14．“我在温州生活了几十年。
”句中的“几十年”是（）A.宾语B.定语C.状语D.补语15．“蔡明非常迅速地抢走了那封信。
”句中的状语是（）A.非常B.迅速C.非常迅速D.走16．“耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少。
”“算起来”是（）A.主语 B.谓语 C.状语 D.独立语17．“山脚下一片绿油油的麦田。
”“麦田”的定语是（）A.山脚下B.一片C.绿油油D.一片绿油油18．“不瞒你说，我本来打算去北京看奥运的。
”句中的“不瞒你说”是（）A.主语 B.谓语 C.状语 D.独立语19．“柿子树上挂着许多柿子。
修辞学期末考试复习资料
修辞学一、两大分野：书中Ｐ35-37,Ｐ39-40（自己画线）二、辞格：书中Ｐ58-59在符合语言表达常规的基础上，运用一些在词语、句子组合及语义实现上有所“违规”的表达手段，来取得特定的修辞效果，这种言语行为中对语言规则或语言运用规则进行有效偏离形成的具有特定表达价值的固定模式，就是辞格。
（辞格是有两个部分构成的，一个是辞格得以传载的表层结构体，可以将它称作辞面或辞体；另一个部分是通过辞面所指称的对象或能实现的修辞功能或深层意义等，可以将它称为辞里。
）（又叫修辞格，是具有特定的构成方式和相应的表达效果的格式，是具有生动性和高度形式化的积极修辞方式。
辞格的修辞效果能使表达的内容富有可体验性、具体性，利用语辞的形、音、义，使形式呈现出动人的魅力。
）三、风格：一个时代、民族、流派或一个人的文艺作品所表现的主要思想特点及艺术特点，在文学创作中表现出带有综合性的总体特点，具有开放性、总体性、全局性、系统性和多样性。
四、互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
五、伯克：肯尼思·伯克是美国20世纪伟大的修辞学家，他在修辞学的地位被认为仅次于亚里士多德，因此也被称为“‘亚里士多德’伯克”。
其修辞学代表作有：《动机修辞学》、《动机语法》、《宗教修辞学》、《作为象征行动的语言》。
其学术思想主要有两点，一是修辞是人使用符号互相交流的能力；二是凡种修辞哲学思想，也即社会活动固有的等级性、分歧性、认同性、抽象性、否定性及动机性，他认为语言修辞无处不在。
他能够突破传统，在修辞学上进行概念性创新，探索“新”修辞学，有一套深刻的修辞哲学，对现代英语修辞学的发展具有深远而重要的意义。
（伯克强调的是其应用的社会性。
他的修辞学理论的一个特点：1，重视语言的力量：语言即符号行为，修辞使人们活动由分到合；2，将演讲视为修辞活动的重要形式，不断丰富发展，西方修辞学由此建立了交际学的学术倾向，极大地扩充了修辞学的研究范围，打破了演讲模式的局限；3，修辞活动具有极强的方法论色彩，修辞活动重在研究如何把读者吸引过来的技巧，这个思路的深入探讨，出现了“叙述角度”、“审美距离”等跨越修辞学与文艺学的研究视野；4，修辞活动与伦理有关联；5，修辞能力可以锻炼。
修辞 (讲义 知识点+练习+答案 )
修辞一、了解掌握常见的修辞方法常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
补充的修辞方法：通感、互文、引用、用典、反语、双关、起兴、比兴、谐音等修辞方法的特点、一般的修辞作用和效果二、熟悉修辞考点的常见题型1.客观题：比较判断后选择。
2.主观题：修辞手法分析、修辞表达效果分析三、修辞——主观题有关试题题干及答案的比较A.2021年新高考Ⅰ卷文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（5分）答案：①意义紧密相连。
“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对;“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。
②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。
B.2021年全国甲卷文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
( 5 分)答案：①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。
C.2020年新高考山东卷比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
（4分）答案：①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
D.2020年新高考海南卷比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
（5分）答案：①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现了比喻的相似性；②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；③交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。
四、必备知识：（1）下列句子所用比喻修辞与文中画横线句子所用的比喻修辞，相同的一项是（）围棋的胜负也体现了中国文化。
其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，如象棋把老将杀死，把“帝王”抓走才算胜。
但围棋赢一目也是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处。
现代汉语修辞学 全
修辞的原则是“得体性原则 ” “修辞学的最高原则只有一条
，那就是得体性原则” 。”它“
是评价话语好坏的最重要的原则 ，是决定话语好坏的最重要的因 素”；“抓住了得体性原则也就 是抓住了修辞学的要领。尤其对 实用修辞来说，得体性原则就是 它的生命线，它的总纲”。
——王希杰《修辞学通论》
（二）修辞原则的最基本方面
2、修辞一定要适切语境（何人、 何地、何时、何如）
语境，就是运用语言的环境。广义 的语境指的是与语言运用有关的一 切因素，包括语言的和非语言的。 狭义的仅指前言后语以及语言风格 。语境是动态的、开放的。我们这 里所说的语境是指除题旨之外的与 语言表达有关的一切因素。
（1）保持自我本色，适应交际对 象（何人）
语境，是衡量修辞好坏的准则。
（三）修辞原则的层次性
得体性原则是修辞的唯一最高原则。一切修 辞，是得体的，便是成功的，不得体的，便 是失败的。但是，得体性具有层次性。这是 由语言环境的多层次性所决定的。
小语境得体性
大语境得体性
大、小语境的得体度与修辞效果的关系
距阵 可列为如下
：
大语境
小语境 修辞效果
B 被陈述的事件所发生的社会环境。
忘记了社会环境，就谈不到提高表达效果，不了 解社会环境，也谈不到通过语言来表达或理解某 种思想。
修辞要适应自然环境
“物理世界”是独立于人类意识之外而客观存在着的 “世界”。词语是物理世界中单个事物的符号，句子 是物理世界中事物之间的关系的符号。不同层级的语 言单位同其所反映的物理世界的对象有“同构性”， 这就要求运用语言一般来说应同物理世界保持一致。
达到什么样的修辞效果。
“一奔马践死一犬”的事在北
宋有六种说法：
《现代实用汉语修辞》复习指导.doc
《现代实用汉语修辞》复习指导兵团电大开放教育学院课程责任教师尚仁俊木课程的复习，要以教材（李庆荣编著《现代实用汉语修辞》）为纲。
在熟悉教材的前提下，掌握汉语修辞的基本理论和基本知识,语言文字的运用能力以及汉语修辞的鉴赏能力。
教材有五章，共33节。
现将期末复习的各章各节复习要点分述如下。
第一章概说一、概念：修辞、修辞学、语境。
二、基本理论和基本知识的理解1、汉语修辞学的萌芽、发展、形成及其新的历史阶段。
重点了解各个时期的起始年代和重要的代表人物及其修辞著作。
2、修辞与语言三要索的对应关系。
3、修辞与逻辑的区别与联系。
4、修辞与语境。
重点把握修辞的鉴赏的问题，即利用语境的社会、时代；题旨情景；对象、场合：时间；狭义语境——话语的具体环境等，分析各种文体的语言文字运用和表达效果。
5、理解修辞主体的修养、生活积累、知识素养在修辞方面所起的重要作用。
三、修辞鉴赏能力的运用。
1、能够分析文学作品（诗歌、小说）和新闻筹文体的修辞表达效果。
2、能够结合各种文体分析修辞是种创造活动。
包括：釆用新鲜活泼的说法表达有关概念、思想；语词巧妙灵活的运用；旬式选用与内容、创意紧密结合；采用具有表现力的特殊手段。
第二章词语的锤炼一、概念成语；成语的活用。
二、基本理论和基本知识的理解。
1、词语锤炼的基本要求：准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。
2、词语锤炼与运用的儿种方法：〈1〉精心挑选——根据题旨情景，选出最具冇表现力的词语；包括数词、动词、形容词和数最词的选用。
〈2〉修辞点染——文艺作品的多彩之笔：人物描墓的细致传神，使思想感情的表达更加丰富饱满；实词、虚词修饰点染的修辞效果；定语成分的修辞效果。
<3）巧妙配合——相同词语，含有相同语索词语，意义相同相近词语和意义相反、相对词语的配合以提高表达效果。
3、成语的修辞作用：〈1〉意蕴深厚——文化含量高；〈2〉文字精炼——言简意赅;（3）生动具体一一具有描写性；〈4〉风趣诙谐——夸张幽默；〈5〉新鲜别致一—运用时取字面义而舍比喻义。
成人高考专升本语文修辞手法复习资料
成人高考专升本语文修辞手法复习资料成人高考专升本语文修辞手法复习资料我们要着重掌握以下几种修辞方法：(1)比喻俗话叫打比方。
一种是明显地打比方(明喻)，常用的比喻词：像、好像、似、好似、若、如、如同、仿佛等。
例如：太阳像一个大火球从东方慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方(暗喻)，常用的比喻词有：是、成为、变为等。
例如：老师是辛勤的园丁。
(2)夸张运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
(3)拟人借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
如：田野里，小虫为他演奏。
(4)排比用三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
(5)设问设问的特点：“无疑而问”。
往往明知故问，自问自答或只问不答。
目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
例如：谁是我们最可爱的人呢?我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
(6)反问反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。
反问的形式有两种：⑴ 用肯定的形式表示否定。
例如：四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语?⑵用否定的形式表示肯定。
例如：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的'!希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?成考语文文学资料1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，是我国现实主义文学的奠基作。
《诗经》主要依据音乐特点作为标准来分类，即风、雅、颂三类。
“风”,是地方民间音乐曲调的意思。
“国风”是15个地区的乐歌。
“雅”,正也，即标准音，是王畿附近的乐曲名称。
“颂”是宗庙祭祀的乐歌。
2022年自考汉语修辞学复习资料
3.序言后语之间旳意思衔接旳合适不合适语气顺畅不顺畅，情调友好不河西也是修辞旳重要课题。
3.语言旳社会环境和修辞旳关系：
1.社会语言环境对语言旳体现影响也很大，也是方方面面，不一样步间地点身份心情目旳等等都会影响说话人用不一样旳词语句式声调，口吻来说话。
3.精确旳选用含义有褒贬之分旳词语不仅可以鲜明旳体现出爱憎好恶旳感情还可以突出强调事物旳特点。
2.风格范围旳变异：故意运用风格上旳不协调来获得某种修辞效果，那就称为在风格范围内旳某种变异。重要有两种：一是句式风格旳变异。一是词语风格旳变异。
3.语法范围旳变异：波及词语旳组合和实用等哥哥方面，最常见旳是词语旳活用，合理旳创新。
第二章词语
一.丰富词汇和辨析词义
1.丰富词汇旳入手点：首先是熟悉人民群众旳口语。首先是从书本上，从阅读中学习。
四.修辞和逻辑
1.修辞和逻辑旳关系：修辞学是研究提高语言体现效果旳逻辑学则是研究人们思维形式和规律旳，两者分属不一样旳学科。语言是思维旳体现者，两者是内容和形式旳关系。修辞应当以合乎逻辑为前提，假如体现旳内容连事理都不合，文辞再美，也站不住，逻辑和语言体现旳关系比较复杂。
1.不合乎语言习惯旳话多数也是不合乎逻辑旳，如“弟弟月饼吃”等。
2.修辞同词汇旳联络也是十分亲密旳。需要研究词汇多方面旳体现作用，如：词语同义形式，反义形式旳选择运用。词语旳感情 色彩和风格色采，词语借用和活用旳修辞等等。
3.修辞同语法有更直接旳联络，充足研究同义句法形式以及多种不一样句式综合运用旳体现效果，应当是修辞旳重要任务。例如，一般论述和论说采用陈说句和判断句必较多，但也可以夹杂某些疑问句或者反诘句。例如，词序是汉语旳一种重要形式，变化瓷壶往往就变化了意义，不过有旳句子成分语法也容许他们在句子中有比较灵活旳位置，强调语气产生某种特殊旳状况。
修辞学知识整理
【一】描绘类辞格一、比喻比喻的变式：（一）倒喻1、云中的神呵雾中的仙，神姿仙态的山。
2、灿烂的下盛开的百合花就是您（周总理）的笑容，葱郁耸立的名山就是您的身影。
这种变式喻由喻体推想到本体，更能突出本体的特征。
句1以前面的“神姿仙态'’（喻体）比喻后面的“的山”（本体），极其形象地突显了“甲天下”的青山秀颀、娇美的姿态，令人心驰神往。
句2以前面的“百合花”（喻体）比喻后面的“您的笑容”（本体），以前面的“名山”（喻体）比喻后面的“您的身影'’（本体），具体形象地说明了周总理在亿万人民心中永生。
（二）反喻1、这些作风不正，并不像冬天刮的北风那样，满天都是。
2、鲁迅是参夭耸立的大树，不是左右摇摆的小草。
句1采用否定语气构成反喻。
句2先用暗喻，后用反喻，通过正反对比，更突出了“大树”这个喻体，加强了比喻的效果。
（三）回喻（迂喻）1、乘坐飞机，倚窗鸟瞰，但见地球母亲衣服上美丽的飘带，不，那不是飘带，那是地球广袤的胸怀中一条条蜿蜒的河流；仰望苍天，只见宇宙女神那神秘的眼睛，不，那不是眼睛, 那是天空中一颗颗明亮的星星。
2、站在高山向西看，一条白带绕丛山，不是带，原是新开公路上岭来。
站在高山向西瞧，朵朵白云山上来，不是云，原是钻井公房。
3在正对面的山腰上，有一大块白云，人仔细一看，那不是白云，而是羊群。
句1先肯定是“飘带”“眼睛”，接着笔锋一转，用“不，那不是飘带（眼睛）’'加以否定，最后再肯定是“河流”“星星”。
这样平起肯定，陡然一抑否定，又突地一扬再肯定，回环跌宕，使表意深刻透彻，描写绘形绘色，收到了良好的修辞效果。
句2表面上否定“新开公路”如“带”，“钻井公房''如“云”，实际上是更巧妙地强调了它们之间的比喻关系。
（四）互喻1远远的街灯明了，好像闪着无数的明星；天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
郭沫若《天上的街市》在例⑴中，前一比喻中，“街灯”是本体，“明星”是喻体，相似性是街灯和明星的亮。
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自考现代修辞学综合复习资料自考现代修辞学复习资料一、填空并选择试题1、从我国修辞学最早产生来看，我国最早的修辞是源于的。
2、修辞是依据，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。
3、语境就是使用语言的具体环境，也可以叫。
4、汉语诗歌的基本要素之一。
我国的古典诗歌中，从《诗经》起到后代的诗词没有不押韵的，可谓“无韵不成诗”。
5、叠音又称，指相同字的重叠。
叠音是汉语语音修辞的重要手段。
6、借代常见的方式有：部分代整体、具体代抽象、专称代泛称、特征代本体。
7、孔子是儒家学派的始创者，与“言文”的结合是其修辞学说的重要内容。
8、成语是我国民族语言的瑰宝，具有意义的和结构的的特点。
9、标志着中国现代修辞学建立的著作是，作者是。
10、押韵的常见方式有：偶韵，即押韵，隔句押韵。
排韵，即押一韵，或“一韵到底”。
12、标志着中国现代修辞学建立的著作是，作者是13、根据拈词和拈体的组合关系，拈连可以分为：、14、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著15、四个音节的语音段落也称，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。
90、把人或事物的声音、颜色、情状如实描写出来的修辞方式叫摹绘。
91、“修辞立其诚”中“修辞”的意思是。
A. 修饰文辞B.提高语言表达效果C. 修治文教，即修治文化教育D.说话92、《修辞学发凡》一书把修辞格分为。
A.二十种 B.三十种 C.四十种 D.三十八种93、我国最早对比喻作出精辟解释的是。
A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.荀子94、《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”属于。
A.明喻 B.借喻 C.暗喻 D. 暗喻95、诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是。
A.比喻“三年” B.借指“三年”C.借指“三个季节”D.比喻“三个季节” 96、“风樯动，龟蛇静，起宏图。
”中的“龟蛇”指“龟山、蛇山”，属于。
A.具体代抽象B.部分代整体 C.专称代泛称D.特征代本体97、李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”中的“疑是银河落九天”属于。
A.直接、缩小夸张 B.直接、扩大夸张 C.间接、夸大夸张 D.间接、缩小夸张98、“虚心使人进步，骄傲使人落后”属于。
A.正对、严对B.正对、宽对 C.反对、严对 D.反对、宽对二、名词解释1、修辞：修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。
2、修辞：名词：为了更好地表达思想和情感，适应特定的语境，而采取的应用语言及语言风格的方法、技巧或规律。
动词：为了适应特定的语境，而应用语言及语言表达的方法、技巧或规律的活动。
3、修辞学：是研究修辞应用的科学，它研究如何依据语境，运用语文的各种材料、各种修辞手法以及表现方法和技巧。
4、语境：语境是使用语言的具体环境。
语境就是使用语言的具体环境，也可以叫言语环境。
具体地说语境就是指我们平时说话或写文章所具有的特定的对象，特定的时间、地点、场合，一定的题旨，语言本身的具体环境，以及特定的社会、时代背景。
它有两种分法，一种可分为内部语境和外部语境。
另一种可分为狭义语境和广义语境。
5、倒装句式：句子成分的语序规律一般是主语在谓语前，定语状语在中心词之前。
但是为了收到积极的修辞效果，可以变动这个通常的语序，这种变动后的句式叫做倒装句。
6、长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。
7、短句是与长句相比较而言的，是指句子的形体短，词语的数量少，结构简单的句子。
8、准语言是指伴随有声语言进行交际的眼神、身态动作，以及语速、声音等。
准语言包含了辅语言、或副语言和体态语。
9、准语言的特点：准语言具有广泛的社会性；具有民族性；具有直观性；具有时代性；具有多义性。
10、倒叙：把事件的结局或某一事件发展过程中最突出的片段提到前边来写，然后再从事件开头进行叙述。
倒叙可以造成文章悬念，能抓住读者的注意力。
倒叙用的好，能使文章波澜壮阔，具有动人心魄的艺术魅力。
11、平叙：就是平行叙述，即叙事同一时间内不同地点发生的两件或两件以上的事情。
这种叙述方法也叫分叙。
12、插叙：在叙述主要事件过程中，于某种需要，暂时中断叙述线索，插进一段与主要事件有关的人或事的叙述7简述什么是夸张，以及夸张的分类？答：1、夸张：为了表情达意，运用远远超过客观事实的说法来渲染强调某事物，造成鲜明的形象和独特的意境的修辞方式叫夸张。
2、按性质分，夸张可以分为以下三种：、扩大性夸张，即故意把事物往大处说。
如：闯王急的头发胡子全白了。
、缩小性夸张，即故意把事物往小处说。
如：在那巴掌大的地方，还搞什么实验啊。
、超前夸张，即把本来后出现的事物说成在前。
如：我们正在商量暑假去XX瀑布游玩，我感觉此时我们已经听到隆隆的水声了。
38、简述直接夸张和间接夸张的区别？答：夸张从形式上看可以分为直接夸张和间接夸张。
直接第 1 页共29 页夸张就是不借助于其他修辞格的夸张，也称单纯夸张或自身夸张。
间接夸张就是通过与其他修辞格结合进行的夸张，常见和比喻结合，实际上是一种比喻性夸张。
39、夸张的修辞作用是什么？答：1、适当运用夸张，能揭示事物的本质，增加艺术的感染力。
2、适当运用夸张，加深人们的印象、引起联想受到突出形象的过去效果；40、简述使用夸张是要注意什么问题？答：夸张是一种表现力很强的艺术方法，我们使用时一定要注意以下几点：1、要以客观事实为基础，给人以真实感；2、夸张要充分，要明确，不能又像夸张又像事实；3、运用夸张要力求鲜明，不落俗套，给人以新颖感。
4、夸张要掌握分寸；另外，运用夸张还要注意语体，夸张多用于文学作品，很少用于政论文。
41、简述什么是移情并举例说明。
答：1、移情：为了抒发强烈的感情，作者使周围的物体染上一层与自己情感一致，但实际不存在的感情色彩的修辞方式叫移情。
移情就是把人的思想感情转移到物身上的修辞方式。
2、例如：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
”“天亦垂泪，是人岂能泪不挥。
”就是用了移情的修辞手法。
42、简述移情和拟人的同与异？答：1、移情和拟人的同：两种修辞手法都是把人所特有的东西加到物的身上2、移情和拟人的异：、作者对待物的态度不同。
运用拟人时，物在作者心中不是“物”是“人”，而运用移情时，物在作者心中还是物。
、运用拟人时，作者着眼于物的本质，把物刻画为：“人“。
移情则不同，运用移情时，作者通过形象思维，仅仅是移人情于物；、运用拟人时，往往需要经过社会生活和客体的长期观察分析，从而发现拟体和本体之间的内在联系。
而移情则是作者一时一地某种感情的外射，借眼前某物的现象就自然和人联系起来。
、拟人和移情的作用不同，拟人重在塑造艺术形象，移情只能深化情感，是形象产生的促成剂。
三、单选题1. 我国修辞学的研究源远流长，早在，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。
A、商周时期B、先秦两汉C、魏晋时期D、南北朝时期2. “辞达而已矣。
”和“言之无文，行而不远。
”的作者是。
A孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子 3. 我国第一部专门论述修辞的著作是。
A、《文赋》B、《文心雕龙》C、《史通》D、《文则》4. 我国现代修辞学的建立是以的出版为标志的。
A、《现代汉语修辞学》B、《语法修辞讲话》C、《修辞学发凡》D、《修辞概要》第 2 页共29 页5. “姓‘钱’不爱‘钱’的钱钟书。
”这一文章标题是利用了语言环境中的因素来进行修辞的。
A、情境B、场合C、对象D、上下文6. 下列爱护草坪的说法中，比较有艺术性的是。
A、严禁践踏，违者重罚B、请勿践踏草坪C、请爱护草坪D、足下留青7.“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。
”是强调文辞要。
A、准确朴实B、简洁有力B、新鲜活泼D、生动形象8. 文艺作品中，作家常常以多彩之笔，略加，便能使描摹的人物更加细致传神，使思想感情的表达更加丰富饱满。
A、精心挑选B、修饰点染C、巧妙配合D、叙述描写9. “让英雄流血不流泪。
”这个新闻标题运用的词语修辞方法是。
A、相同词语的配合B、含有相同语素词语的配合C、意义相同词语的配合D、意义相近词语的配合10. “西部招商切忌‘叶公好龙’。
”这个文章标题中成语的运用，使语言表达。
A、意蕴深厚B、新鲜别致C、文字精炼D、风趣诙谐11. 一则新闻报道《商家开始度日如年》，说的是元旦尚未到来，已出现消费高峰，商家高兴地说：这样的日子天天像过年。
这则新闻的标题运用了成语活用方式中的。
A、别指B、易字C、易色D、谐音12. 从修辞角度看，下列词语运用不当的句子是。
A、他引经据典，侃侃而谈，赢得了一阵阵掌声。
B、公安战士早就设下了陷阱，量他们也跑不了。
C、您的光临，使寒舍蓬荜生辉。
D、我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。
13. “春种一粒粟，秋收万颗子。
”属于。
A、正对、宽对B、串对、严对C、反对、严对D、串对、宽对14. 从修辞学的角度看，下列各句对长句和短句的理解正确的是。
A、长句的表达效果优于短句。
B、复句比单句长，所以复句是长句，单句是短句。
C、长句多用于口语，短句多用于书面语言。
D、句子的短和长是相对的，它们最大的区别是结构简单还是复杂。
15. 下面各句，意思相近，句式不同，但语气最强烈的一句是。
A、今天天气很好。
B、今天天气不错。
C、难道今天不是好天气吗？D、今天不能不说是个好天气。
16.“人家杭州龙井还没有开园，北京怎么满街都是龙井？”这个反问句表示。
A、愤怒B、感叹C、责难D、讽刺17. 下面对“书面语句”表述正确的一项是。
A、整齐的句子相对口语句较多B、关联词语相对口语句较少C、语气词相对口语句较多D、简略的句子相对口语句较多18. 下列句子后括号中的话是对倒装句修辞效果的说明。
不正确的是。
A、怎么啦，你？B、还不睡？几点了，都！C、繁漪哦，十八年了，在这个家里，你看，妈老了吧？。
D、老北京见面常说：吃了吗您？19. 现代汉语的主要节奏倾向是。
A、单音节化B、双音节化C、三音节化D、四音节化20. 下列对语音段落和语法结构关系的表述不正确的一项是。
A、四字音节的语法结构关系和语音停顿是完全一致的，没有例外。
B、一般的句子中，存在着语法结构关系和语音顿歇不一致的地方。
C、句子不可能完全是两字一顿，也存在着一字一顿，三字一顿乃至更多音节一顿的情况。
D、句子中每一个“顿歇”，每一个节拍的时值大体相当，只是音节松紧的程度不一样。
21. “一石击起千层浪”的语音段落是。
A、“2+2+1+2”式B、“4+1+2”式C、“2+2+2+1”式D、“4+3”式22. 诗人贺敬之《回延安》开头：“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了??∥手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
∥??几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
∥千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”这几节诗的押韵方式是。