小学社团活动开展的现状及对策研究

小学社团活动开展的现状及对策研究
作为学校教育的一部分，小学生参加社团活动可以丰富他们的课余生活、增加人际交往的机会、培养个人特长等等，这对孩子的全面发展都是有益的。

但是，随着新时代背景下的教育改革，社团活动也面临着一些问题和挑战。

本文将从社团活动开展的现状及其问题出发，提出相应的对策。

社团活动从基础设施上来看，绝大多数小学还是比较缺乏条件，很多学校都没有专门的社团活动场所，甚至连普通的室内场地都少。

教师队伍也普遍不够专业化，很多校内教师对社团活动还存在意识上的盲区，运作过程中缺乏完整的规划和实施方案。

由于开展社团活动的时间往往是课余时间，又因为小学生的学业压力较大，加上某些不符合国家法规的不正当竞争，不少小学生的时间被占用，以至于不够充分。

同时，孩子们的参与情况也几乎是因学校差异而存在巨大差异：有些学校可以自由选择自己想参加的社团，而有些学校只能随便安排，或者根本没有安排这个环节。

二、问题分析
除开设备和场地外，目前困扰小学社团发展的问题较多：
1.师资力量不足、缺乏培训机会
对于很多小学教师来说，他们对社团活动的管理经验有限，对于活动的规划和执行并没有统一的标准和方法，导致有些社团活动品质参差不齐。

2.社团活动过于单一化
由于教师队伍和校内环境等原因，有一些小学只能开展少数的社团活动或者开展的活动种类单一，导致小学生在自己选择性格与兴趣方向时受到了限制，培养潜能不够充分。

3.竞争透明不足
在一些孩子多的小学里，开展社团活动的竞争几乎不透明，运作过程中，存在着会员名额不足、优质教师资源未能充分发挥等问题，导致有限的社团活动资源聚于少数。

三、对策建议
针对小学社团活动开展中目前存在的问题，可以考虑以下对策：
1.建立培训机制
针对社团教师队伍中缺乏专业性的状况，学校应加强对于社团教研组的培训和指导，丰富他们的知识和技能储备。

而教师应在培训的同时，也应该努力掌握干劲，利用每一个机会积累经验。

2.丰富社团活动内容
学校应该在设备和场地等方面提供足够的保障，让社团教师固定、熟练地开展活动。

而另一方面，学校应该结合自己的特点，从素质体育、科技、艺术、实践等多个方面开展社团活动，让孩子们更全面、更多样地发展。

3.优化社团活动竞争机制，提高资源利用率
学校应建立透明公开的会员招募机制，让每个人都可以掌握机会，让小学生在自己关注的环节中得到更加全面的发展，同时提高教师资源利用率，把优秀的教师资源充分利用起来。

小结：
小学生参加社团活动是非常有益的。

而目前小学社团活动的发展也面临着一些问题。

教育部门在提高小学社团活动发展的同声时，应重视发掘良机、持爆各个侧面问题，通过加强师资力量培训、丰富内容设置，优化竞争机制等多方面来推进小学社团活动的发展，促进小学生更全面地发展。