(教案)第三单元 小数的意义和性质第4课时(1)-五年级数学上册 (苏教版)

（教案）第三单元小数的意义和性质第4课时（1）-五年
级数学上册（苏教版）
教学目标：
1.认识小数点的意义。

2.理解小数的大小比较及大小关系。

3.掌握小数的加减法运算。

教学重点：
1.小数点的意义及小数的大小比较。

2.小数的加减法运算。

教学难点：
小数的加减法运算。

教学准备：
1.计算器。

2.粉笔、黑板。

3.小数点的图片。

教学过程：
（一）.导入新知识
1.教师在黑板上写出一个小数，如：0.03，并问道：“这个数
有什么特别的地方？”、“这个点是什么意思？”学生给出答案；
2.教师展示小数点的图片，让学生更直观地了解小数点的意义；
3.接着，让学生观察刚才介绍的小数，找出其中的整数部分、小数部分和小数点；
4.教师引出小数的大小比较及大小关系，并举例说明。

（二）.讲授小数的大小比较
1.教师再次在黑板上写出几个不同的小数，让学生进行大小比较，如：0.1、0.12、0.112、0.2等；
2.分别使用大小于符号、分数形式和简便比较法进行比较，并让学生掌握比较的规则。

（三）.讲授小数的加减法
1.引出小数的加减法的相关概念，如：加法逆元、减去一个数等；
2.教师现场演示加减法的步骤，以及使用计算器计算的方法；
（四）练习，巩固学习成果
1.教师让学生在黑板上做小数的大小比较题目；
2.学生用计算器做小数加减法计算题目，老师随机点名批改。

（五）.作业布置
1.布置相关的小数计算题目，让学生在家里独立完成。

2.预习下节课学习内容。

教学总结：
本节课主要讲解了小数的意义及大小比较，以及小数的加减法运算。

学生们对于小数点的概念了解更深，加减法的操作也更为熟练。

下一步需要让学生多做习题巩固所学知识。