贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：解答题

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：解答题〔二〕
简述学校教育对个体展开的特别功能。

【答案重点】
学校教育按社会对个体的根本要求，对个体展开的方向与方面作出社会性标准；
学校教育拥有加快个体展开的特别功能；
学校教育特别是根基教育，对个体展开的影响不单拥有即时的价值，并且拥有延时的价值；
学校教育拥有开发个体特别才能和展开个性的功能。

简述教师应怎样形成和保护自己的威望。

【答案重点】
要有优秀的人品魅力和崇高的道德涵养；
要对学生严格要求；
要拥有渊博的知识和高明的教课技术。

什么是素质教育【答案重点】
素质教育是指依照人的展开和社会展开的实质需要，以全面提高全体学生的根本素质为
根本目的，以尊敬学生主体性和主动精神、着重开发人的智力潜能、着重形成人的健全个性
为根本特点的教育。

实行素质教育表达了根基教育的性质、主旨与任务，是我国社会主义现
代化建设事业的需要。

现阶段，我国中小学教师职业道德标准是什么【答案重点】
爱国守纪——教师职业的根本要求
敬业爱岗——教师职业的实质要求
关爱学生——师德的灵魂
教书育人——教师的天职
为人师表——教师职业的内在要求
终生学习——教师专业展开的不断动力
简述陈说性知识和程序性知识的差别。

【答案重点】
第一，陈说性知识主要用来回复事物是什么、为何和怎么样的问题，可用来差别和辨
别事物。

当前，学校教课教授的主假如这种知识。

程序性知识主要用来解决做什么和怎么做
(1)的问题。

其次，从心理表征看，陈说性知识主要以观点、命题和命题网络的形式进行表征，
(2)程序性知识以产生式和产生式系统进行表征。

(3)德育的门路有哪些【答案重点】
(4)(从知、情、意、行四个角度作答)
(5)思想训练法：以道德知识的学习和道德思想能力的提高为主要目标的德育方法。

(6)感情陶冶法：设置必定的情境让学生自但是然地获得道德感情与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。

(7)理想鼓舞法：以适合方式促使学生形成道德理想、道德信念，进而进行道德教育的
(8)方法。

(9)行为训练法：经过道德实践和奖赏、处罚等方式进行道德教育，以使学生形成优秀的行为习惯。

(10)涵养指导法：教师指导学生提高道德上的自我涵养，进而提高道德水平的教育方法。