教科版三年级上册小学科学《我们关心天气》教案

教科版三年级上册小学科学
《我们关心天气》教案
一、教材分析：
本课是小学科学三年级上册的天气章节的第1课《我们关心天气》，通过教授天气的基本知识，引导学生关注和了解天气对我们生活的影响。

本课内容简单易懂，适合小学三年级学生的认知水平。

二、教学目标：
1. 知识目标：
-了解天气的概念和特征，如晴天、阴天、雨天等。

-掌握天气现象与日常生活的关系，如选择合适的衣物。

2. 能力目标：
-能够观察天气现象，描述和记录不同天气的特征。

-能够根据天气情况做出适当的行为和选择。

3. 情感目标：
-培养学生对天气的关注和兴趣，增强他们的环境意识。

三、教学重点和难点：
1. 教学重点：
-天气的概念和特征。

-天气与日常生活的关系。

2. 教学难点：
-学生如何观察和描述天气的特征。

-如何引导学生根据天气情况做出适当的行为和选择。

四、学情分析：
学生已经具备一定的观察和描述能力，但对天气的认知仍较为模糊。

他们对天气现象的关注度和实际应用能力有待提高。

因此，本节课需要通过生动的教学方式激发学生的兴趣，培养他们对天气的观察和关注能力。

五、教学过程：
1. 新课导入
-教师展示一张晴天的图片，引导学生观察并描述这种天气的特征，如阳光明亮、天空湛蓝等。

-教师提问：你们喜欢晴天吗？在晴天你们喜欢做什么活动？
2. 新课呈现
-教师展示一张阴天的图片，引导学生观察并描述这种天气的特征，如天空灰蒙蒙、云朵密布等。

-教师解释阴天的概念，告诉学生阴天多云，阳光被云层遮挡，天空看起来灰暗。

-教师再展示一张雨天的图片，引导学生观察并描述这种天气的特征，如天空阴沉、雨水从云朵中落下等。

-教师解释雨天的概念，告诉学生雨天是云层中的水滴凝结形成的，会有雨水降落到地面上。

3. 拓展探究
-学生分成小组，每组观察一天的天气变化，并记录天气的特征。

-学生在小组内分享自己观察的结果，并讨论不同天气对日常生活的影响。

-教师引导学生思考：在晴天、阴天和雨天，我们应该如何选择合适的衣物和活动？
-学生举例回答：在晴天，我们可以选择穿短袖衣服、裙子、短裤等，可以去户外运动、郊游等；在阴天，我们可以选择穿长袖衣服、长裤等，可以进行室内活动、阅读等；在雨天，我们应该选择穿雨衣或带伞，可以进行室内活动、看电影等。

4. 巩固练习
-教师发放练习册，让学生完成相关练习题。

-练习题例子：
-根据图片选择合适的天气描述：[晴天] [阴天] [雨天]
-根据天气情况选择合适的衣物：晴天穿___，阴天穿___，雨天穿___。

-根据天气情况选择合适的活动：晴天可以___，阴天可以___，雨天可以___。

5. 归纳总结
-教师引导学生总结本节课所学的内容，并板书关键词：我们关心天气、天气的概念和特征、天气与日常生活的关系。

-教师提问：你们觉得关心天气有什么好处？学生回答：关心天气可以帮助我们合理安排活动，选择合适的衣物，保护自己的健康。

6. 小结
-教师简要复述本节课的内容，强调天气对我们生活的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察天气，关心天气的变化。

六、板书设计：
-我们关心天气
-天气的概念和特征
-天气与日常生活的关系
七、教学反思：
本节课通过观察、描述和讨论的方式，引导学生了解天气的概念和特征，以及天气与日常生活的关系。

学生通过小组活动和练习的形式，加深了对天气的认知，并学会了根据天气
情况做出适当的行为和选择。

在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣和思考能力，使学生积极参与课堂活动。

在后续的教学中，可以通过更多的实例和实践活动，进一步巩固学生对天气的理解和应用能力。