高考语言运用

语言表达简明得体、图文转换
知识要点
【高频考点突破】
考点1：语言表达准确
【要点解说】准确，这是语言表达的最基本要求。

从语言运用的角度讲，准确是指用词造句要能恰当地表达事务的特征和作者的思想感情。

具体说，有以下几个方面值得注意：
1．注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜。

2．按照词义范围的大小和成都的轻重合理安排次序，不得颠倒词序。

3．适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。

考点2：语言表达鲜明
【要点解说】鲜明，是以准确为基础的。

不准确，就可能鲜明。

所谓“鲜明”，是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。

语言鲜明主要包括以下几个内容：
1．注意词语的感情色彩。

精心选择不同色彩的词和不同语气的句子，把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来。

2．语言通俗明白，不生造词语，不用冷僻词语，不随便使用文言词和文言句式。

3．尽量用简洁明快的短句，不随便使用结构复杂，晦涩难懂的长句。

考点3：语言表达生动
【要点解说】生动，就是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。

生动，往往是以准确、鲜明为前提的。

有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人，而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会给人矫揉造作、华而不实之感。

为了使语言生动，必须做到：1．恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以
身临其境之感。

2．运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感。

3．注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。

考点4：语言表达简明
【要点解说】所谓“简明”，即语言“简要”、“明白”。

“简”的要求：
①所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息；
②所说到话不能超出需要的信息。

“明”的要求：
①语言不能晦涩
②话语不能有歧义
③避免罗嗦
④要有条理
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝；不能总是具体叙述而不作必要的概括，把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明；避免重复，删除多余，少用单音节词，多用双音节词。

辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看有无冗余信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。

1、简明
“简明”是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。

“简”反映了量的要求，“明”含有效果的要求，就是表达的清晰。

(1)“量”的要求是：
①所说的话应包含交谈目的所需要的信息。

②所说的话不应包含超出需要的信息。

(2)“明”的要求是：
①避免晦涩；②避免歧义；③避免啰嗦；④井井有条。

【图文转换解题技巧】
一．表格数据分析类
1.注重整体阅读：对材料有一个整体的了解，把握大致方向。

要通过整体阅读，搜索有效信息，分析比较对象，比较角度，项目，各种数据及其变化特点。

2.注重数据变化：
3.注重图表细节：关注“注”相关的字
4.把握考题要求
5.简要归纳概括
二．图片、微标、照片类
1.观察表象，抓住特征
2.由此及彼，绽开联想
3.挖掘信息，分析寓意
4.注意题中的限制
三．漫画类
1.介绍漫画类容
2.说明漫画寓意
（1）看清画面（如构成漫画的要素）
（2）注意夸张、变形之处。

夸张、变形之处旺旺就是漫画的弦外之音，是漫画索要表达的寓意所在。

（3）联系社会生活，准确解读漫画的寓意。

3.给漫画拟标题
【自学】【重点知识梳理】
1.考点简析
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

连贯的三个基本条件：
（1）统一的话题
“话题”，即谈话、语言表述的中心；“统一”，即要求只有一个话题，不能有两个或两个以上的话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度一致。

【例1】依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

，必能养成深思熟虑的习
惯，以至于变化气质；,譬如漫流“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。

，如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底
②少读如果彻底
③多读而不求甚解
④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
A.②③⑤
B.①③⑥
C.②④⑤
D.①④⑥
【答案】A
【解析】本段谈论的主题是“读书”而非“读书人”，所以选⑤；“深思熟虑”的语境【答案】A
【解析】题目共三句话，先介绍时间、地点、最后是景描写。

这中间横线上的内容该何排列？首先看选项中①、②两句是抒情情句，但指示词不同。

“这儿”是近指，“那儿”是远指，从首句意思看，作者说这番话时人已不在杭州，应该是远指代词“那儿”。

所以先可排除B、D。

其次看语言连贯条理性，③、⑥两句由“钱塘江边”到“江面上”衔接语意连贯，语气顺畅，③⑤两句衔接比较松散。

（2）合理的句序
句序（含分句）的排列顺序合理。

句间顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，关联词语和其他关联手段在句序中有重要作用。

【例3】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( )
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却置若罔闻、拖延推
诿，。

A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没有管，污染问题越来越严重
D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
【答案】C
【解析】这段话的主要内容及思路如下：国务院的要求，工厂领导的态度及具体做法，由此带来的结果，句式特点是转折关系的多重复句，所以思考判断的重点应放在“可这个工厂的领导却“置若罔闻、拖延推诿”一句上，“置若罔闻”“拖延推诿”是其对国务院指示的态度及做法，对后文所续接的内容及顺序既起到了制约作用又起到了提示的作用。

所以据此可排除B、D。

A、C项前两句都是写他们具体的错误做法。

后两句写由此导致的结果。

A项结果两句颠倒了因果关系。

只有C项的逻辑顺序非常严密：因为“不传达上级提示”，“不购置污水处理设备”，所以“导致”环保工作没人管，因为“环保工作没有管”所以“污染问题越来越严重”。

【例4】填入横线上最恰当的一句是( )
梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被人引用，借以说明。

A.任何人和事物都各有短长
B.任何人和事物都各有缺憾
C.任何人和事物都各有千秋
D.对任何人和事物都各有所爱
【答案】B
【解析】从逻辑上讲，前后所说的对象应该有对应关系，应该保持逻辑顺序的一致性。

诗中第一句谈“逊”，第二句谈“输”，分别从梅和雪的缺点入手，虽然每句都包含长处，但这并不是诗句的叙述主体，故后面的解说性文字也应该只以“缺点”入手来谈，否则逻辑顺序不一致。

A、C都是从“长处”和“短处”两个方面来谈的，应该排除；D的“各有所爱”与此题无关，故选B。

【自学】（3）语言的衔接与呼应。

“呼应”有首尾呼应、前后呼应，它是显示思路结构、语言顺序，突出重点内容的重要手段。

“衔接”指过渡自然，句意搭配合理，语句结构搭配合理，没有跳脱，语言风格、语气的和谐统一等。

【例5】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( )
学好文科关键是要有很强的记忆力和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长：。

A.刘言的记忆力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。

B.李莉的记忆力没有刘言好，但理解能力比刘言好。

C.刘言的记忆力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强。

D.李莉的记忆力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。

【答案】C
【解析】题中谈及两个人物，两种能力，其排序应该是前后呼应的。

刘言的记忆力好，李莉的理解能力强，应先说刘言，据此排除B、D；又根据“各有所长”，后句应以李莉开头，故排除 A。

经典例题
1.（湖北）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。

要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修辞手法。

（4分）
【答案】蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。

伟哉相如，千秋名扬！
刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

”始终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！
【解析】这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。

语言要富有激情。

【高考考点】语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
2.（广东）（1）请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。

（3分）
既然不管尽管无论既而因而然而
①古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们②是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，③他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。

【答案】①尽管；②既然；③因而
【考点】本题考查“语言连贯”的能力。

能力层级为Ｅ（表达应用）
【解析】关联词语的考查一直是个热点，它不仅要求对词本身理解，还要求对句群关系的把握；既涉及词法知识点，又包含语法知识点。

故而，选填关联词语题在考察中有四两拨千斤的作用。

本题提供的7个词语，从中选取3个，我们首先需要了解材料信息，但它们之间存在什么样的关系，然后我们才能进行选择，第一处关系词为“但是”，据此我们可推断①为“尽管”，表示让步；再根据“就”，判断②处为“既然”；最后根据“他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实”来判断，这句是结论性句子，因此选择“因而”。

3.班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五）。

接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。

请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。

（6分）
【答案】正月十五闹花灯，灯象征着希望，闪烁着中华民族对未来的期盼，灯节不只有一元复始之时的元宵节，也有秋高气爽之日的八月十五中秋节。

【考点】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

”的能力。

能力层级为E（表达应用）【解析】串词体现语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动特点的要求，我们在写串词的时候必须做到简明扼要，使用浅显的语言，并且做到衔接自然和谐得体。

做题角度可以选择上下两个节目的共同点为切入口，本题中元宵节与中秋节的共同点是“十五”“团圆”“花灯”等，然后围绕这些重点做适当的总结并铺垫，就能将串词写好。

4.（安徽）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。

要求：符合语境，简明得体。

（5分）
宛风：①
李老师：噢，宛风啊。

宛风：②
李老师：好啊！欢迎欢迎!
宛风：③
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。

宛风：④
李老师：好的，再见。

答案示例：①李老师，您好！我是宛风。

②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？
③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？
④好的，我们一定准时拜访您。

老师再见。

【解析】：本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确”的能力。

能力层级为Ｅ（表达应用）。

这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键的是要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。

5.根据下面一段文字，筛选信息，准确概括内容填写在下列方框内，每个短语不超过6个字。

（5分）
太平猴魁，中国历史名茶，创制于1900年。

产于黄山北麓的黄山区，产地低温多湿，土质肥活，云雾笼罩。

此茶具有清汤质绿、水色明、香气浓、滋味醇、回味甜的特征。

采摘标准为一芽三叶初展，谷雨前后，当20%芽梢长到一芽三叶初展时，即可开园。

太平猴魁精工细制，分杀青、毛烘、足烘、复焙四道工序。

太平猴魁茶叶有利尿、减肥、防龋齿、美容护肤等多种功效。

参考答案：
①自然条件优越；②色香味俱佳；③采摘时机讲究；④制作精细；⑤功效较多。

（每点1分。

意思对应即可）
6.阅读下面的图表，用简明的语言概述云天小区房价走势变化的基本特点，不使用具体数字（包括年份），含标点不超过35字。

（4分）
答：
参考答案：（4分）
示例一:该小区房价起初增长缓慢,经历多年的的急剧攀升后,近几年在高位增长趋缓。

示例二:该小区房价低位增长缓慢,然后急剧攀升,近几年涨幅虽然趋缓但仍居高不下。

（每点1分，语句连贯1分）
6.阅读下面有关H7N9的表格，回答问题。

(4分)
过手训练
1.（10年福建卷）阅读下面的文字，回答问题。

（3分）
在2010年上海世博会开幕式。

中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。

《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，______；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。

（1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。

（1分）
_______改为_______
（2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（2分）
A．描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事
B．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围
C．吹响了“潮平浪岸阔，风正一帆悬”的时代号角
D．勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象
（1）解析：本题考查了对词语的运用能力。

美轮美奂形容房屋高大华丽，不能用来形容文艺晚会，可以用丰富多彩。

误区警示：对成语的把握不到位，望文生义，没注意成语的适用对象，就可能照成无用。

答案：示例：“美轮美奂”改为“丰富多彩”。

（2）解析：本题考查了语言的衔接。

对本题的解答要紧扣上下文。

因为前文《相约上海》是欢快的歌舞，所以不能用“描写”可以排除A项，也不能用“吹响”或“勾勒”由此可以排除C、D两项。

因为是世博会，所以B项从形式到内容都是最合适的。

误区警示：本题误区在于设置了迷惑项，考生如不能把握前后文就做不出正确选择。

答案：B
2.（10年福建卷）阅读下面两则材料，回答问题。

（10分）
材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。

材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。

在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。

（1）用一句话概括以上材料的内容。

（3分）
答：
（2）你对上述现象有何看法？请简要概述。

（150字左右）（7分）
答：
（1）解析：本题考查了压缩语段的能力。

对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，说的是中外节日的相互融合问题。

误区警示：本题解答误区在于如何把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。

答案示例：节日文化相互交融。

（意思对即可）
（2）解析：本题考查了分析综合表达能力，非常具有开放性。

解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的看法要有此而发。

误区警示：本题误区在于个人认识的出发点是否基于题目材料，另外观点是否合理且能自圆其说。

答案：观点一：我们要继承民族文化遗产。

观点二：过年，只要快乐就行。

观点三：正确引导，健康过节。

示例：正确引导，健康过节。

所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。

不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。

每一个对节日的看法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让
那些节日过得更加健康，更有意义。

（其他观点言之成理即可）
4.（10年广东卷）23. 某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。

下面是演出的节目单：
晚会节目单
1. 《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班
2. 《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班
（其他略）
节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。

请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。

要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。

感谢高一2班的精彩表演。

是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。

下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。

有请高二5班为我们带来《雷雨》！
5.请说明下面漫画的画面内容，并为这幅画拟写一个标题（不得以“无题”为题）。

语言表达简明、连贯、准确。

（4分）
（1）画面内容：
（不超过60个字）（2分）（2）标题：（不超过8个字）（2分）
参考答案：
（1）干枯的大地上有一棵没有叶子的树，树上落了两只鸟。

一个大画板靠在树上，上面画着树枝和树叶。

一个画家拿着调色板和画笔站在前边。

（2）画家的追忆。

课后巩固
1.（重庆）下面一段文字有四处重复累赘．请予删除(只填序号)。

要求：删除后应简明连贯、不损害原意。

清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公
园②。

为即将开始的③2011年重庆④马拉松赛热身。

在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备⑤，慢跑，
拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。

虽然比赛还没有开始⑥，尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出
一丝如箭在弦⑧的紧张。

应当删除的是：
2.（山东）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。

发展前景人数百分比
部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7
网络语言会代替传统语言 84 6.7
网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9
网络语言最终会消亡 22 1.7
（摘自《中国语言生活状况报告2009》）
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，
（不超过30个字），（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。

综上所述，被调查者对网络语言的态度：（不超过30个字）。

【解析】注意竖表头中的五行内容，审准题目中的“表述中不得出现具体数字”。

3.（湖南）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

答案： D．
解析：本题考语言表达得体，并结合手机短信，属于旧题新考，与07年同。

根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。

4.（10年天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。

（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）
①现出庐山真面目留住秋水田丰神
②藏古今学术聚天地精华
③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
答案：戏剧社【⑤】文学社【③】摄影小组【①】
解析：考查语言准确、鲜明、得体。

①“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。

②写学术研究。

③“妙句”“毫端”表明是创作。

④是说书信。

⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。

5.用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。

（4分）
（摘自《2013年3月份居民消费价格变动情况》）注：“同比”指的是与2012年3月份相比。

答：（1）
（2）
参考答案：
示例：（1）居民消费价格总体上涨；（2）衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大；（3）居住类（住房）价格上涨幅度最大。

（每点2分，答出两点即可）
6.请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。

（6分）
请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。

（6分）
（1）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。

（2）请介绍一下广告图片的内容。

参考答案：
（1）例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。

（点出“贪”及其结果，语言简明。

）
（2）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。

画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。

7.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。

（5分）
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：①。

主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：②。

主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：③。

主持人：④？
嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。

【参考答案】：
①一个老人对着镜子说：孩子们都忙……
②孩子不在身边，老人非常孤独。

③老人缺少精神上的赡养。

④您觉得孩子们能做些什么？。