三年级作文写景的技巧

三年级作文写景的技巧
(一)要写出有特色的景物
一般来说,景物是各有特色的。

同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。

例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。

同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。

同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。

或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。

这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。

(二)要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。

观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。

观察点不同,所看到的景物也就不同。

宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了。

(三)要借助想象和联想
在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。

而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。

即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。

其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。

例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千
尺,疑是银河落九天。

”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。

(四)写景要抒情
写景,不仅是客观事物的再现,更是主观感情的外观。

景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。

景是情产生的基础,情是景的产物。

因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。

当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。

(五)怎样状物
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。

所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。

这个物还应该包括动物、植物等类。

由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。

作文二:《写好写景作文的技巧》1000字
世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院??哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌,但写景作文让小学生煞是头疼,为什么呢一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序。

人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。

根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况,我是如何训练写景作文的呢一、紧密联系课文指导写作第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》,还有积累运用一的《大理三塔》,这些文章都是很好的写景范文。

海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程;《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照;《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。

学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写,并见识了各种顺
序。

学生还知道了写景作文在描写时,要“寓情于景”,要带着感情去描写,展开丰富的想象,尽量运用生动的语言、贴切的手法。

如:联想、比喻、夸张等。

只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机,富有情趣,才会吸引读者。

当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于的细致观察。

二、读万卷书,过语句关。

“巧妇难为无米之炊”,读万卷书,才能行万里路。

要想写好写景作文,积累一定量的写景状物的词汇势在必行。

用了两个星期的时间强化训练词语。

学生饱览写景的文章,通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

三、细致观察,抓住特点。

经过上面两个环节,学生为写景作文已作好准备工作,下面就是实战演习了。

事也凑巧,天助我也!那天天降暴雨,天昏地暗。

暴雨入注。

我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨,学生观察得很细。

之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨,并且写出了特点。

其中一个学生这样写大雨倾盆时:粗大的雨点,狂暴地落在屋顶上,整个天空似乎要崩塌下来,电闪雷鸣、暴风骤雨,似乎要把这个世界吞没。

雨下得更大了,大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。

另一学生这样写天晴雨住时:大雨终于筋疲力尽了,雨渐渐地小了,树木又精神振奋地站了起来,乌云渐渐地退了,太阳露出了笑脸。

这次习作之后我又让学生观察了校园,写校园的景色。

在写秋天的校园时,该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”,用他独特的视角写出了白花凋零,惟丑菊独放异彩。

他在作文中这样写到:秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢,还想一直比下去。

这时丑菊开花了,别的花儿,一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花,都心甘情愿地低下了头。

通过这三个环节的环环相扣,学生写出了令人满意的作文。

当然这不是剧终,贵在坚持。

作文三:《写好写景作文的技巧》2600字
一、我认真阅读了课文,感受到了大自然的神奇与壮丽,我能填空。

1.《桂林山水》开头引用名句“_____________________”中间部分抓住了漓江水________的特点和桂林山__________的特点,最后一段又引用了“”,抒发了
_________________________________________的感情。

(了解“引用”这一表达方法)
2.我觉得《独坐敬亭山》是通过对______________的描写,抒发了诗人_________________________的感情。

【了解一下,有助于理解诗人在诗中表达的感情。

李白。

当年做这首诗时,已经被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味,孤寂之感倍生。

诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰。

】
3.月夜当空的夜晚,刘禹锡看到了优美的洞庭秋月图,不禁诗性大发,写下了__________________。

通过用生动优美的语言,我们可以感受到_________________________________。

白居易在《忆江南》这首词中赞美江南独特风光的诗句
是:___________________________________________。

4.《七月的天山》一文中的总起句
是:____________________________________________;分说部分写了______________________________这些景物表现出天山的无限生机;总结句
是:___________________________________________________ ___________。

(了解“总分总”的结构)
二、将景物特点突出的秘诀。

1.把景物特点突出地表现出来的秘诀之一:(用相同的句式描写一个事物)
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,向巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊,想翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;
桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

①总结:“用相同的句式描写一个事物”,是许多人都喜欢的表达方法,读起来有节奏音乐美,心情舒畅!如:从“山的形态、山的颜色、山的陡峭”三个不通过方面抓住景物“奇、秀、险”的特点,用三个相同的句式把桂林山这一景物的特点全方位地表现出来,激发了读者阅读兴趣。

②运用:在《桂林山水》中再找到运用这种“用相同的句式描写一个事物”的句子,抄写下来:
2.把景物特点突出地表现出来的秘诀之二:(学习“把??比作??”的形象的描写方法)
(1)在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚丽。

①想一想:这句话写的是一个什么画面:
看着溪流两岸的野花组成的画面,你想到了:
文中,把两岸五彩缤纷的野花比作_________________、
________________、_________________;
②问一问:为什么要用“锦缎、霞光、彩虹”打比方呢(体会用打比方的妙处。

)
______________________________________________________ _________________________
(2)练笔:
选择身边一处(一种)景物,仔细观察,抓住特点,用上“把??比作??”的形象的描写方法,写一个片段,与读者分享快乐、惊奇、及现实生活中少有的感受。

3.把景物特点突出地表现出来的秘诀之三:(通过对比,引出自己要写的另一景物的独特之处)
(1)我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。

①摘抄理解词:表现景物特点的词语:
②朗读理解句:用_________的大海,___________的西湖和
_________________进行对比,突出表现了漓江水
__________________。

③联系理解(特点):通过联系下文,我们知道漓江水与众不同的特点是:_____、______、________。

(2)总结运用:
①总结:“抓住特点进行对比”是很容易掌握的表达方法。

如:抓住了漓江水“静、清、绿”的特点,和大海的“波澜壮阔”、西湖的“水平如镜”进行对比,在突出漓江水的独特风光的同时,还能激发读者的阅读兴趣。

②运用:在《桂林山水》中再找到运用这种对比方法表现景物特点的句子,抄写下来:
③摘抄理解词:表现景物特点的词语:
④朗读理解句:用___________的泰山,__________的香山和
__________________进行
对比,突出表现了桂林山_____________________。

⑤联系理解(特点):通过联系下文,我们知道桂林山水与众不同的特点是:_____、______、________。

(2)练笔:选择身边一处(一种)景物,仔细观察,抓住特点,用“抓住特点进行对比”的构段方式,写一个片段,激发读者兴趣并突出景物特点。

4.把景物特点突出地表现出来的秘诀之四:(“按照游览的先后顺序,有详有略──轻松阅读!”)
【设计目的:用“计划一番、看一看、感受一番”的方法读懂游览(写景)顺序及情感历程,学习“移步换景”的表达顺序】
(1)根据下面的的内容,先回答问题,再以导游的身份在车上向叶圣陶一行进行具体介绍。

①计划一番:(考虑细致、周到)
时间:4月14日
地点:北山金华双龙洞
路线:出金华城──罗店──入山──洞口──外洞──—空隙──内洞──出洞②看一看
③感受一番:一片明艳──像桥洞,很宽──宽敞──窄小──昏暗、比外洞大──排队有双龙、石钟乳、石笋仰卧
④回答:叶圣陶什么时候去游览他要到哪里去游览这次游览有哪些活动这些景点有什么特点
(2)总结运用:
①总结:按照游览的先后顺序,学会了一步一景(移步换景)的描写方法,让我们很容易读懂游游记,自己写文章时条理清晰。

②运用:根据“计划一番、看一看、感受一番”的方法读懂《七月的天山》的游览顺序及情感历程。

再填空,并以导游的身份向大家介绍“七月的天山”
A、计划一番:(考虑细致、周到)
时间:_____________________________
地点:______________________________
路线:
B、看一看(这次游览有哪些活动或看什么景点)
C、感受一番(这些活动或景点能给游览者什么样的感受或有什么不一样的经历):
作文四:《三年级写景作文》300字
美丽的文化公园
今天早上,天气晴朗,风和日丽,蔚蓝的天空飘着朵朵白云,小鸟也在枝头叽叽喳喳的叫着。

我和爸爸到文化广场去散步。

刚进广场,我就被一派热热闹闹的景象迷住了。

瞧!在广场左边,一群白发苍苍的老爷爷、老奶奶,穿着白色的衣服,站在两颗粗壮而茂密的大树下,聚精会神地打着太极拳,他们的头上渗出了一颗颗汗珠。

在阳光的照耀下,显得金灿灿的。

但他们全然不顾,仍然伴着优美的音乐,有节奏地舒展全身,好一群老当益壮的老人!
在广场右侧的一片草地上,只见一些人在跳舞。

他们跳着欢快的健身舞,一个个充满活力。

旁边的是一些表演扇子舞的老人。

虽然他们一个个看上去年过花甲,只见他们一会儿凝神静气地望着前方,一会儿又扇动扇子快乐地舞蹈着,动作也十分利索。

早晨的广场真是充满活力,那各式各样的运动既能让人锻炼身体,又能让人们的生活更加丰富,真是一个令人向往的运动场所呀!
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作文五:《三年级写景作文》3100字
龙文教育教师1对1个性化教案
教导处签字:日期:年月日
一、课前检测
1、词语检测(30分)
2、给带点字选择正确的读音,并用“(12分)裸(luǒguǒ)露濒(bīnpín)临吹拂(fófú)...咆(páobáo)哮扩
(kuòkuàng)大优劣(lüalia)...3、比一比,再组词。

(8分)
状()稻()秆()洲()
妆()蹈()杆()州()
4、给下列加点的“赶”字选择正确的解释,把序号写在括号里。

(8分)赶:①追②驱逐③前往参加(有定时的活动)④加紧进行1.小明跑步像飞一样,后面的同学都赶不上。

().
2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。

().
3.天快黑了,我们快点赶路吧!().
4.春天一来,寒意都让春风赶跑了。

().
5.把下面的四字词语补充完整。

(12分)
沉默不()苍翠()滴不约而()群芳吐()皓月当()小巧()珑落英缤()长途跋()悬崖峭()气温()降姹紫嫣()光彩夺()6.选择合适的量词填空。

(12分)
眼条双棵束栋
一()漂亮的房子一()高大的橡树一()笔直的公路一()清澈的山泉一()金色的阳光一()红色的爪子
二、介绍家乡景物——(写景)
作文题目:大自然的景物多么迷人。

那数不清的山峦,道不尽的江河:那一望无际的大草原,郁郁葱葱的森林??无不展示着自己的壮丽与神奇。

让我们一起阅读本组课文,去感受大自然的美好,并留心观察家乡的景物,记下自己的感受。

习作教学目标:
1.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在口语交际的基础上,写一写自己家乡的一处景物,按照一定的顺序写出景物的特点,并展开一定的想象。

愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐。

2.在习作的过程中扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好,加深对家乡和大自然的热爱。

习作提纲:美丽的家乡
开头:总写家乡的美丽,赞美家乡,点出具体的写作对象(如小河、山峰、田野等)中间:分写美丽,具体描绘各处景物的特点
结尾:总结抒情,赞美家乡的可爱,表达对家乡的热爱之情。

照应开头。

好词:神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千
好句:碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光,一闪一闪的,煞是好看。

精彩的开头:春天来了,湿润的空气夹杂着泥土的芬芳,随着融融的春风扑面而来。

精彩的结尾:自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气。

这是绿的世界,花的海洋。

精彩题目:《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》
精彩的范文:
美丽的家乡
我的家乡在浏阳,那里空气新鲜,树木茂盛,天空湛蓝,河水清澈见底,山里物产丰富。

春天,桃花开了,像一只只桃色的蝴蝶。

金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶,许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。

梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。

真是一幅蜂飞蝶舞的画面??
夏天,荷花开了,就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。

绿油油的树木成了鸟的天下,它们在树上叽叽喳喳地叫过不停,好像在唱《夏天圆舞曲》呢??
秋天,一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。

柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。

许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。

秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里,为大自然增添了自己的最后一抹美丽??
秋天,一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。

柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。

许多孩子在落叶铺成的地毯上
放风筝。

秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里,为大自然增添了自己的最后一抹美丽??
冬天,雪花缤纷地飞舞着,像一颗颗珍珠被仙女撒落人间,晚上,一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起,在天空中绽放开了??
我的家乡多美啊!我爱我的家乡!
例文解析
1、文章是按顺序来写的,从可以看出来。

2、文中有几个比喻句,用
3、用波浪线画出你最喜欢的句子,说说你喜欢它的理由。

4、你觉得文中那些词语用的好,把它们抄在下面的横线上(至少7个)
美丽的公园
公园真美啊!
每天早晨,五六点钟的时候,人们都会来你的怀抱里散步,散步时都会被你的美丽给吸引。

在你的怀抱里有清清的河水,有五颜六色的花,有碧绿的小草,有粗壮的大树,有五光十色的灯,你美丽的身子映在清清的水中,好象在梳妆整理。

傍晚,公园里的灯开始工作,展现出五光十色的美丽,啊!公园变得更加美丽了,你像一位美丽的仙女,那就是白雪公主。

来到这里玩的游客,也夸奖你的美丽。

人们欣赏着你,羡慕着你,因为你给我们带来了欢声和笑语,给我们带来了运动的旋律,人们变的快活了。

美丽的公园,你多美丽,人们在你的怀抱里健康的成长着,陶醉着!
人们夸奖你的时候,你羞红了脸,低下了头,好象不好意思。

你的谦虚,值得我们学习。

啊!美丽的公园,你真美丽!我们都爱你!?例文解析
1、文章是按顺序来写的,说说你是怎么判断的。

2、文中主要讲的是。

我们的小区
我家住在江北流金花园,它座落在花卉园、市政公园、鸿恩寺公园之间,因此空气新鲜,环境优美。

春天,柳树长出了嫩绿的叶子,就像小姑娘的头发,随风飘舞。

桃花也开了,就像给桃树穿上了一件粉红色的纱裙。

各种花草都聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

夏天,黄桷兰长出了一个个乳白的花苞,发出淡淡的清香,人们把香香的黄桷花苞摘下来,用铁丝穿起来戴在身上。

月季花开了,红红的,青的叶,红的花,从窗子向外望去像一块绣花大地毯。

草坪上点缀着星星点点的小百合。

杜鹃花,石榴花也开得热闹极了,走进小区就像来到一个花花世界。

秋天,红红的枫叶,黄黄的树叶,就像一只只蝴蝶从树上飞下来。

桂花散发出一阵阵清香,让人陶醉。

冬天,松树的枝干仍然挺拔,梅花也不畏严寒,独自开放。

我们的小区不但环境优美像个公园,还像一个活动场呢!早上,老人在小区里晨跑、打太极拳??傍晚,小朋友做完作业,也下来溜冰、扔沙包、骑自行车??小区成了人们的乐园,到处洋溢着欢乐祥和的气氛。

这就是我们的小区?例文解析
1、你觉得小所住的小区美吗美在哪里用笔在文中标出来。

校园的四季
清早,我到了校园,看见迎春花开了,忽然一阵微风吹过,啊!好香啊!这是樱花。

我走在操场上,看见花都开了,好像是在比美呢!哦,这是春天!日子过得真快。

夏天又到了,男生们在操场上踢足球,他们热得把衣服都脱了。

在树上的蝉叫着“知了,知了”,好像在为这一队加油。

忽然吹过一阵风,小花、小草有的左摇,有的右摇,好像在给那一队加油。

秋高气爽的秋天到了。

蝴蝶飞倦了,都在家里休息呢。

不过还有一些蝴蝶,那就是落叶。

枫树上有红红的枫叶,红通通的,像是奥运圣火的火把一样红。

冬天雪花飘飘扬扬,给大地铺上了一层厚厚的、雪白雪白的被子。

我爱美丽的校园。

?例文解析
1、你觉得小的学校怎么样你们校园的四季又是怎样的呢说来给老师听听。

2、用圈圈圈出文中的好词,用横线画出文中的好句。

你住的小区,你所在的校园,你身边的公园也一定很美吧,根据今天所讲的方法,
五、课后作业
1、写一写你眼中美丽的春天,用上比喻和拟人的修辞手法。

2、用上一组排比句,描写春天的美景。

作文六:《三年级写景作文(7)》300字
春天来了_300字春天来了,嫩黄色的迎春花,向我们带来春天的气息,树伯伯醒了,它伸了一个懒腰,捋着胡子,笑眯眯的站在微风里,真像草原的哨兵在站岗。

小草悄悄的冒出嫩绿色的脑袋来,瞪着眼看美丽的春天。

叮咚,叮咚,欢快的小溪欢快地跑下山去,小溪旁有一些不知名的小花,三三两两的点缀在小溪旁。

小溪和那小朋友一起玩着快乐的游戏。

山脚下冰冻的小河也被春风吹醒了在阳光的照射下,波光粼粼。

快来看那,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来,小燕子从南方赶来,为春天增添了许多生机。

嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,原来是勤劳的小蜜蜂,在花间飞舞,它们又开始了自己的工作。

小朋友们你追我赶,在田野里欢快的放着各式各样的风筝,一阵微风吹过来,它们摇头晃脑。

真是有趣极了,看!春天来了!三年级:焦辰朔
作文七:《三年级写景作文26(34)》400字
美丽的小河风景区_400字小河风景区位于毕节市大新桥小河村,离城5公里。

景区有三大特色,一是彝族风情,二是奇山异石,三是天然溶洞。

先说彝族风情,进入小河风景区,首先印入眼帘的是类似牌坊的小河彝寨入口。

然后是一尊张弓搭箭的彝人祖先雕塑。

依河而建的彝家房屋古香古色,在这里你可以吃到美味的烧烤。

晚上还可以参加篝火晚会。

小河的奇山异石很多,有许多陡峭的险峰峭壁,有神似狮子的狮子山和大象的宝象山,向两人对望的双人山,以及许多不知名的山石。

看到狮子山和宝象山,我仿佛看见了一头神态威武的雄
狮正在昂头向河边吸水的大象发出挑战的长啸。

而双人山又让我看见一对久别重逢的兄弟把手紧紧握在一起
小河的溶洞就更不用说了,最为着名的有黑龙洞、铸钱洞、燕子洞等。

黑龙洞和铸钱洞内的钟乳石,在各色彩灯的照映下,让人仿佛身于一个光离陆怪的神话故事里一样。

小河真美啊!如果你有时间,就到小河一游吧!
三年级:潘禹吉
作文八:《三年级写景作文》500字
美丽的秋天
三年级唐白玉辅导老师:徐霞
秋天就像一个空调,吹着凉爽的风,让我们不再受到炎热。

秋天藏着五彩缤纷的颜料,你看,榆树的叶子变得黄黄的;枫树的叶子变得红红的;松柏的叶子变成了油亮亮的;橙红色是给橘子、柿子的,田野像金色的海洋。

秋天,你好美呀!
秋天,你给了我们丰富多彩的景色;秋天,你让我变得很快乐、很兴奋、很自在。

我喜欢你——秋天。

美丽的秋天
三年级刘慧辅导老师:徐霞
星期天,我在郊外玩儿,我看见了美丽的秋天。

秋天是五颜六色的,红红的枫叶像一把把小扇子,蓝蓝的海水在大海中欢乐地奔跑,深红色是给果树的,苹果、柿子,还有很多很多香甜的水果,你挤我碰地争着露出自己可爱的笑脸。

忽然,一阵风吹来,满树的叶子“刷刷”地唱着歌,一片片树叶像蝴蝶
一样在空中飘舞着,嬉戏着;金黄色的玉米也成熟了,一串串挂在屋檐下;红红的沙棘颗颗饱满,又酸又甜,美味极了。

秋天真美丽,它给人们带来了美好的生活;它给孩子们
带来了无限的快乐。

秋天,你真美。

通讯地址:内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗苏布尔嘎镇中心小学
邮政编码:017200
徐霞
作文九:《三年级写景作文(5)》300字
可爱的家乡_300字西昌市川兴镇焦家小学三年级凌心悦
我的家乡青龙寺,是个美丽富饶的地方。

这儿空气清新,环境优美。

我们那里有山有水,春天花开了,红的似火,白的似雪,黄的似金,粉的似霞;夏天绿树成荫。

每当太阳高照时,人们便来到大树下乘凉,大家一起聊天,磕瓜子。

开心极了;秋天到了,瓜果飘香,果园里的水果都成熟了,等着人们去摘呢!人们去果园里摘来许多不同的水果,拿到青龙寺去卖,许多游客都说:真好吃啊!冬天的早晨,每当我打开门,看见一片片乳白色的浓雾缠绕着远山近水,似真似幻,美若仙境,令人心旷神怡。

我爱我的家乡青龙寺!
指导老师:高立祥王燕四川凉山西昌市川兴镇焦家小学三年级:xcgaolixiang
作文十:《三年级写景作文26(32)》300字。