2019～2020学年度第二学期物理组工作计划
2019-2020学年第二学期九年级物理教研组复习计划
2019-2020学年第二学期九年级物理复习计划**中学理化生组由于受疫情影响，九年级推迟开学一个多月，虽然网课的学习促成了部分教学的目的，但学习的转型并不十分乐观，基于我校九年级理化情况，将根据省委书记“把耽误的时间抢回来，把遭受的损失补回来”指示精神，拟定九年级物理复习计划。
一、基本情况：根据区教研室下发的2019-2020学年第一学期九年级期末统考质量分析报告，我校物理较2019年7月八年级统考成绩排名相比，提升了39名。
但就本校成绩情况而言，还要做好本期如何提高及格率降低低分率等问题。
二、指导思想：坚持以提高教育教学质量为核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。
帮助九年级学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力。
三、工作措施：1、认真学习课程标准和明确考点，领会本科目在教学中的具体要求，做好精题强化训练，达到举一反三。
2、注重教材体系，夯实基础。
3、打破常规，创新教学方式，努力培养学生的思维能力。
4、结合学情，严格要求学生，鼓励学生。
四、教学内容：1、结合课本和中考导学，复习八年级和九年级内容。
2、做好专题突破和拔高综合训练。
五、复习的重难点：1、力学和电学部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率，而力学出题综合性较强。
其中压强是历年中考的热点，也是中考的难点。
电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、力学、声学、热学、光学、电学中，热量的计算和力学作图、光学作图、电磁学作图是考试易考点，而力学作图近三年都出现过。
六、复习方法：1、固基复习，夯实基础。
2、专题突破，版块拓展。
3、拔高拉练，能力提高。
4、练考真题，素质适应。
七、复习安排：（一）第一轮复习（3月23日至4月30日）1、第一轮复习的形式——夯实基础目的是要“过三关”：记忆关、基本方法关、基本的解题技巧关。
利用这一阶段的教学，结合课本和《中考导学》进行基础夯实，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元练考，重视补缺工作。
2019-2020初中物理教研组第二学期工作计划
初中物理教研组第二学期工作计划一、指导思想初中物理教研组，本学期以“立足课堂、依据课标、减负增效、自主创新”的教学理念为宗旨，以学校整体工作和教务处工作计划为指导思想，物理教研组严格执行教学常规管理，继续开展优化教学全过程活动，全面提高全组教师的专业知识和技能；以新的课改理念为导向，以研促教，立足课堂，激励创新共享，提高本教研组整体的教学效果，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的物理学习兴趣和自主学习物理的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校物理课程改革新局面。
二、教研组基本情况我校八、九两个年级共18个教学班，物理教研组分八、九两个年级备课组，共有7名物理教师。
这7名物理教师的年龄结构较合理，40岁以上3人，30-38之间3人，27岁1人，其中6位物理教师都已从事了多年的教学工作，积累了丰富的教学经验，工作热情高，责任心强，并能不断学习新的教育教学理论，积极进行新的课堂教学改革，探索一些行之有效的方法，各自的物理教改均取得了一定的成效。
三、工作目标1.团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。
2.加强学习，提高教师自主发展力。
3.注重对教材的理解，加强课改教育研究，做好毕业班学生的物理教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极地投入到紧张的学习之中去。
4.发挥学科特点，丰富教学内容。
5.重视校本教研，组织好教学质量分析会，着重研究物理教学中存在的问题。
6.做好资源的收集和整理工作，激励资源共享。
7.争当优秀教研组、学习型教研组。
四、工作要点及措施（一）提供精神素养，不断创新发展。
1.思想决定行动。
大力倡导“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神，鼓励本组教师积极承担各级各种观摩课、评优课，形成一个团结协作、敬业奉献的物理教师团体。
2.建立和谐师生关系。
通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通，使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。
2019-2020学年度下学期九年级物理备课组工作计划
2019-2020学年度下学期九年级物理备课组工作计划一、指导思想：以教务处和教研组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
二、教材分析：本学期教学任务是中考复习。
复习的重点和难点是力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
为了赢得中考的胜利，必须充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求连岗励志竞赛、中考双丰收。
三、学生情况分析：初中物理教学分两年，初二的主要教学内容是运动、声学、光学、力学，初三的主要教学内容是热学和电磁学，力学，电磁学这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严重；到了初三的电学，由于概念比较抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比较困难。
要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
四、教学目标：1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。
“知识和技能”是教学的重点内容。
概念和规律则是物理教学的重中之重。
只有理解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。
我们应该引导学生着重去理解。
2、重视过程和方法的复习。
在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。
我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。
2019-2020学年度九年级物理备课组工作计划
2019-2020学年度九年级物理备课组工作计划一、指导思想：以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力量；以培养学生的能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；加强教育教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。
二、目标任务1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。
2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。
3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。
三、具体措施：/一、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
二、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
三、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
四、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
五、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
六、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
2019年第二学期高三物理组教学计划
一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。
高三复习要设法落实每一知识点，强化学科基础，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。
由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高能力。
学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。
理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。
3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。
要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验复习中做到“一个了解、五个会”。
即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。
以实验带复习，设计新的实验。
进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。
学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分。
例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。
二、组织教师学习大纲认真分析和研究近几年全国各地的高考试题，尤其是浙江的考题，也是至关重要的事情，只有我们这样才能把握和洞悉高考方向和规律，提高复习的针对性和有效性。
三、加强教研活动，提高教研水平1．在教学计划和教研专题确定以后，备课组各成员进行具体分工，定时间、定地点、定中心发言人，开展教研专题活动，及配套的习题编写工作。
除每周一次备课会外，还进行数次碰头会。
就教材分析、考点研究以及学生在这方面主要出现思维障碍和“过程分析”所出现的失误，进行深入的研讨。
中学2019—2020年第二学期高中物理学科组工作计划
中学2019—2020年第二学期高中物理学科组工作计划本学期高中物理组将继续依照学校“转型升级、守政出新”教育教学总方针进行学科组建设工作，在教研室和教务处的共同领导下认真开展本学科组的教学和研究工作，积极推进学科核心素养下的课堂转型，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓集体备课、课堂教学、实验教学、课外活动等教学常规的落实，转变教育观念，改变教学方式，在教学中注重学科核心素养的培养，努力提高本学科的教学质量，同时关注新高考制度改革，认真收集走班实施的经验和分层教学经验，重视学生的生涯规划，正确引导学生进行合理的选科，力争在新的高考制度改革中能高效有序推进。
在工作中我们求真务实，开拓进取，使教学、教研、教改、培训等工作齐头并进，并取得较好成效。
一、主要工作1、加强师德师风的学习，利用学科组教研活动时间集中学习师德师风的相关内容，并以此为准绳约束自我，在平时工作生活中时时对照，使学科组的所以教师都成为遵纪守法的好教师。
2、注重常规教学，向课堂要效益。
工作中认真抓细节，注重每周的集体备课，按教务处要求，备课组活动中每次事先安排中心发言人、附言人、记录人，确定集体备课的主题，备课组内老师要针对主题，结合常规教学实践中遇到的问题进行研究、分析，确实做到每次集体备课都能取得应用效果，能解决实际教学中出现的问题，时时对照工作计划检查教学进度和实施效果。
落实本组教师之间的相互听课活动，以同课异构方式组织开展备课组教师间的相互学习，对突出案例进行研究，更快地提升本组教师的教学和教研能力，使全组教师在教育教学中游刃有余，最终服务于教学，力争在高考、中考中物理单科成绩有显著提高。
为提高课堂教学效率认真准备，让本组教师都成为专家型教师，在评价课堂教学优劣、鉴赏一堂高效课时要以学科核心素养的内容为评价标准，基于学科核心素养的几个方面来对照评价，使教师的评课能上升到理论高度上来分析，将学科核心素养培养落到实处，贯穿于教师之间的相互听课、评课中，使学科核心素养在教学和教研中深入人心，不断提高本组教师的课堂教学和教研能力逐步成为研究型教师，极力打造物理组名师。
2019-2020高二物理第二学期教学计划
2019-2020学年第二学期高二物理教学计划一、基本情况分析⒈教材分析高二本学期期采用的教材为粤教版的《高二物理选修3-2和选修3-5》。
这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。
2.学情分析高二年级学生基础薄弱，物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较多，考试题目的思维量较大，能力要求也较高。
因此根据新课标的要求，只要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点。
积极检查督促学生完成相应的基础过关。
二、教学目的及任务1.认真学习《新课程标准》，深刻领会其基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。
特别注意在高二学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。
提高学生的基本素质和基本能力。
要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法，要切合实际的以我们的学生现阶段的基本情况为主。
3.对高二学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。
第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。
2019—2020学年高二第二学期物理质量组工作计划
2019—2020学年高二第二学期物理质量组工作计划高二物理质量组本学期，我们将紧围绕学部工作安排和部署，以提高物理教学质量为目标，将高二年级的物理教学成绩再提高一个台阶，为高三复习打下坚实的基础，拟从以下几方面开展工作：第一、狠抓常规教学工作，确保教学进度对照高考物理要求及高中物理教学大纲，利用开学前一周左右时间结束选修3-3剩余内容，选修3-4、3-5（部分内容）两本教材，针对我们年级实际情况，我们确定所有班级均实施3-4和3-5教学，为将来学生高考选考多条道路。
第二、组内成员学习及学案制定工作本学期，组内成员继续听课评课，通过学习骨干老师好的方法不断提升自身的业务能力，同时，多做高考真题，特别是已实施新课改省市的高考真题，分析高考命题思路和重点，同时关注有关高考的最新信息，将新的信息及时运用到日常教学过程中去，让学生游刃有余的去学习物理。
在学案修订工作方面，认真精心改编，整理，力争使学案达到最优，同时能符合本年级学生的学习实际。
第三、高度重视学业水平考试工作，确保全过，提高优秀率对高中学业水平考试，针对理科2班和7班，包括1班、4班、9班和10班部分学生的实际情况，以及文科11班和13班学生的情况，科任教师以教材为载体，以历届会考真题为主导，以考试说明为纲，切实落实人人过基本关的要求，通过讲解，训练，使学生能人人过关，同时争取大面积提升优秀率。
第四、物理竞赛工作积极主动配合学部的总体安排和部署，严格管理学生，针对学生的实际情况，有针对性的引导和讲解，使竞赛学生的知识、能力和心态都达到最佳，主要就是平时多练真题，多让学生思考，以实际的行动引导学生去学习，同时要明确学习的目的性，让学生带着信心出发。
第五、优生提高、学困生转化工作严格落实学校、学部有关文件精神和要求，对于优生，有针对性的进行个性化的练习，在个性化训练中侧重审题的严谨性和思维的严密性，注重学生作答时间和作答技巧的训练，让物理学科成为他们高考致胜的最大武器。
初中物理组教研组工作计划(6篇)
初中物理组教研组工作计划回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一、开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二、配合学校组织开展了优质高效课堂六环节教学模式推广和应用活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，____-____学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。
本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动配合学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过实验探究-物理实验。
四、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，小科组也应该有大作为，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
初中物理组教研组工作计划（二）物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。
第二学期高三物理工作计划5篇
第二学期高三物理工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019——2020学年下学期九年级物理教学计划
2019-2020学年下学期九年级物理教学计划一、教材分析我们使用的教材是沪科版八年级物理、九年级物理教材。
重点难点：1.基本概念和规律：光的反射定律贺平面镜成像特点、凸透镜成像规律、力的概念、重力弹力摩擦力、二力平衡、密度、压强、浮力和阿基米德定律、比热容和热量的计算、串联并联电路的特点、欧姆定律、电功和电功率、焦耳定律2.实验探究：运动的快慢、平面镜成像特点、凸透镜成像规律、密度的测量、摩擦力的大小与什么因素有关、压力的作用效果与什么因素有关、液体的压强规律、浮力的大小与哪些因素有关、杠杆平衡条件、滑轮组的机械效率与哪些因素有关、比较不同物质的吸热能力、探究串联并联电路的电流特点贺电压特点、探究影响导体电阻大小与那些因素有关、探究电流电压电阻的关系、伏安法测电阻、测量小灯泡的功率、探究电流产生热量与什么因素有关、探究影响电磁铁磁性强弱的因素、探究产生感应电流的条件3.探究方法：控制变量法、转换法、类比法、实验推理发教材的编写标准是《课程标准》，中考的出题也是以《课程标准》为标准，因此，在教学中我们也应以《课程标准》为标准来进行备课，上课。
二、学生分析今年我所担的班级是九年级10班，13班贺14班，13、14班学生的水平相对较好些，但也有许多学生水平较差，学习能力不足，需花大力气提高，10班水平普遍较差，只能使其水平缓慢提高。
九年级的学生处在人生的第一个十字路口，他们面临着升入高一级中学、职业学校和踏入社会就业的选择，有的学生学习成绩较好，他们的目标是进入高一级中学，省市重点中学，他们的压力很大，要学好本学期的知识，同时还要复习所有初中知识进行备考，对这部分学生应多关注其学习情况，而对那些考学无望的同学则应关注其心理健康。
三、施教方案复习按三轮复习的方法，第一轮按章节复习，第二轮按专题复习，第三轮是综合复习。
围绕着物理课程的三维目标及知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观，进行复习备考。
（一）、复习的总目标：扎实双击，激活思维，严谨态度1.重视教材在一轮复习中，要熟读教材，不放过教材中的每一个问题，每一张图片，小资料，加油站，想想议议，科学世界，扩展性实验等，将每一知识点真正弄懂，尝试用他们解决新问题。
2019-2020学年下期高二物理组工作计划(高2)
2019—2020学年下期高二物理组工作计划一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念和三高学情的物理教学方法和自主化学习方式。
促进物理教学质量的提高。
我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平。
二、工作目标：1．教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提高学生的科学素养。
2．进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。
积极制作课件，改进教学手段和方法，有效利用平板、提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。
三、具体措施及要求：1．认真组织教师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。
2．坚持每周一次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
3．坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。
4．落实“三清活动”，做到每节课过后立即找学生听写提问，做到“堂堂请”；“天天清”；组织好每周一次的周考，做到“周周过关”;通过测试让学生养成及时复习的习惯，并及时地发现问题所在。
2019--2020学年第二学期八年级物理下册教学计划
2019--2020学年第二学期八年级物理下册教学计划新学期教学计划2019--2020学年第二学期八年级物理下册教学计划一．现状分析1、成绩现状：我担任的是八年级3、4、5三个班的物理教学工作，八年级物理在上学期期末考试中整体排名是全市17名，我所担任的三个班的成绩全市排名是第13名（我自己算了一下），但是我给自己定的目标是全市前10名，所以很可惜这次没有完成我的目标，本学期我会朝着我的目标继续努力。
下面我分班级具体分析一下：班级高分率≥90%优秀率≥85%及格率≥60%平均分3班14.5227.4251.6161.034班16.1319.3556.4562.295班102058.3362.33通过表格可以看出，三班的及格率和平均分还有待于提高，五班的高分率还有待于加强。
2、学情现状：八年级物理下册知识点要比上册的知识点要多、要难，那么，随着难度加大，如何才能让学生继续保持对物理的学习兴趣，或者让那部分已经失去兴趣的再找回兴趣，这是我本学期需要解决的一大难题。
二、工作目标1、教学目标：（1）引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；（2）培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；（3）培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行爱国主义教育和品德教育。
2、成绩目标：全市前10名三、教学措施：1、课前充分备课，精准把握考点。
在上课之前，我会把本节课的综合训练提前做完，本单元的单元过关、去年的新泰期中、期末考试题做完，然后我会把其中有关本节课的题目摘抄出来，在上课时链接一下，课上链接不到的题目，我会放到周末作业当中让学生去完成。
2、课上关注学生并要管住学生在上课过程中，我会多关注、多提问台帐上的这些学生，做到眼中有人。
再就是要管住学生，我认为“三分教，七分管”，管不住学生成绩很难上去。
2019学年第二学期物理教研组工作计划
(2019学年第二学期）物理教研组工作计划教研组长：教研组成员：高一：高二：高三：一、指导思想及工作目标：本学期物理教研组继续以教学质量为抓手，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，以科学发展观引领组内工作。
进一步加强校本教学研究，深化课堂教学改革，着眼于教会学生学习。
注重抓好物理组和谐发展，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
将工作重心放在高三高考（选考）及高一学考上，争取高三高考物理赋分最低分突破65分、最高分超过85分、平均分从首考66分提高到70分；争取高一学考通过率100%。
以各年级教学增分为主线，把握考纲要求，努力提高复习备考效率，全面完成高考、学考目标。
二、情况分析：1、教师情况：目前担任高三物理教学的老师4人，高二物理教学的老师3人，每人一个物理教学班，平均每个班25人，基本可以实现作业的面批及个别个性化辅导；担任高一物理教学的老师5人，每人二个物理教学班，平均每个班45人，其中高三两位老师各跨头高一一个教学班。
2、学生情况：本届高三选考物理的学生共99人，特别是高二后阶段重新选报物理选考的学生物理基础较差，知识不扎实，数学的运算能力很差，所以在物理的解题能力较弱；本届高二选考物理的学生共80人，情况比目前高三略好；高一本学期末面临学考，部分同学有学考困难。
3、2020年1月高三首考情况：1月首考物理赋分最高分79分（3个），没有突破80分；70分以上24人，最低分61分，平均分66分。
4、目前面临问题：部分有一本潜力的同学物理成绩不理想，而想要达到预期难度较大；相当一部分同学放弃第二次考试，觉得自己没有突破的潜力。
5、社会问题：当下受“球形冠状病毒”影响，全国上下在家隔离，开学延期，学生不能返校上课。
虽然“网课”开始时间较早，但是大部分同学不自律，自我约束能力较差，网课效果较差；虽然教育部宣布高考延期一个月，但是从学生真正返校算起，有效在校复习时间高三只有12周（合计60课时），高一高二只有14周（合计70课时），时间仓促。
学年度下学期物理教学工作计划
学年度下学期物理教学工作计划
物理教学工作计划：
1. 设定教学目标：明确学生在本学期应达到的物理知识和能力目标，包括基础知识的
掌握和实践能力的培养。
2. 制定教学计划：根据教学大纲和学科特点，设计本学期的教学内容和学习进度安排，确保内容的完整性和连贯性。
3. 教学方法选择：结合班级特点和学生需求，采用不同的教学方法，如讲授、实验、
讨论、练习等，激发学生学习兴趣。
4. 教学资源准备：准备教学资料、实验器材等教学资源，确保教学过程中的顺利进行
和有效展开。
5. 课堂管理与教学评估：合理安排课堂教学时间，注意学生学习情况和反馈，及时进
行教学评估，调整教学策略，确保教学效果。
6. 辅导指导学生：及时给予学生课后作业和复习建议，提供问题解答和知识补充辅导，帮助学生提高学习效果。
7. 学生评价与反馈：定期进行学生学习评价，了解学生学习情况，及时给予反馈和建议，帮助学生解决问题，提高学习动力。
8. 其他教学辅助工作：如组织课外活动、参加学科竞赛等，积极引导学生全面发展，
提高学生综合能力。
以上是物理教学工作计划的一些内容，希望对你有所帮助。
祝你顺利完成本学期的物理教学工作！。
高三年级物理备课组2019-2020学年第二学期工作计划
高三年级物理备课组2019-2020学年第二学期工作计划一、复习策略1、立足课本，着眼基础，循序渐进。
全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。
2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。
3、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。
加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力。
从而提高学生的综合素质。
4、关注高考信息，随时了解最新动态。
5、努力培养学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成。
二、教学复习指导思想：1、精讲精练精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清，为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。
教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。
在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
精练：如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。
尤其在进入高三二轮复习过程中，习题的练习和讲解在归类的基础上分层次，决不盲目图多。
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。
比如上课即时进行反馈性的练习。
作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。
对于学习有困难的学生要经常沟通。
3、注意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。
维持学生积极的学习态度，使学生保持对物理学科的学习兴趣。
对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励。
中学物理组2019学年度第二学期科组工作计划
中学物理组2019学年度第二学期科组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学物理组xxxx-xxxx学年度第二学期科组工作计划一、指导思想在学校教研室的指导下，以教学为中心，以强化教学管理提高教学质量为目标，积极开展教研活动，为科组教师创设成长的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设，为学校的和谐持续发展添加动力。
二、本学期具体工作及措施1、完成科组主题活动物理组将按照海口市中小学、幼儿园xxxx--xxxx学年度第二学期教科研主要工作安排表和学校教研室计划开展物理组教研活动。
具体安排如下：（1）召开中考复习备考专题研讨会，以专题复习课为课例，围绕“限时讲授、先学后教、问题导学、合作学习、积极展示、及时矫正“的课堂教学基本要求”开展复习课研究活动，并在大家的集体探讨中形成共识，提高教师研课的意识，进而提高学生学业成绩。
由四中孙孝宇老师和海口七中物理组老师进行不同课型同课异构。
经历过程：教材解读、教学设计的撰写、课堂观察与诊断和课后总结。
寻找符合本校学情的复习方案，研究中考复习方向。
所上课例作为集体备课成果展示，并评议得失。
（2）以解决问题为抓手，开展科组教学技能比赛（风采杯），专题讲座，主题研讨，开展同读一本书活动。
活动后写出心得体会并自己上传物理组博客。
要求全员参与，由夏琼云负责考勤。
2、加强中考备考工作，提高复习成效。
（1）教材是教师教学和学生学习最主要的依据，复习好教材就成为学好物理的根本。
在中考复习阶段要加强研读教材，理解物理概念和规律形成的过程以及所应用的方法，让学生了解生活生产和科技信息。
要求学生熟练掌握测量工具，关注例题和课后习题及相关的物理史。
采取的方式先个人研读在集体交流，尽量做到对教材有通透的理解，在复习中能形成知识网络，构建知识的体系。
（2）典例精练，及时批改，了解学情。
在中考复习阶段，由于学生的差异大，为了使复习更有针对性，在教学中，教师要综合分析学生的基础水平，物理学习能力、潜能及认知心理等，了解学情。
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2019～2020学年度第二学期物理组工作计划
指导思想：
本学期物理教研组将继续围绕学校提出的‘“学案导学，提高教学质量”实验方案有序开展了工作。
全体教师坚持教育教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，更新教育观念，完善和改进教学方法和手段，本学期工作的主要任务是：认真学习现代教育教学理论，了解教育教学改革和发展动态，钻研大纲和《新课程标准》，熟练应用现代教育技术，不断提高自身业务水平。
积极组织多层次多形式的教学研究活动，不断改进教学方法，钻研课程标准、教学要求、考试说明和教材，努力提高课堂教学效益，全面提升教育教学质量。
主要工作：
1、认真做好组内研讨课、校内公开课、骨干教师示范课等的组织、协调工作。
2、深入进行我校“学案导学教学模式”课堂教学的研究和实践。
3、切实抓好师资队伍建设，开展多种形式的校本教学实践活动，促进组内每一个教师的专业发展；
4、备课组要切实加强集体备课（做到有计划、有时间、定地点、定专人，在统一的背景下进行二次备课。
校本教研主要是围绕本校的具体情况研究学生、教材、教法，研究对学生有效的训练），有效地进行课堂教学创新，进一步促进教师提升物理教学的质量与水平。
5、加强对中考的研究力度，科学备考、效益备考。
认真研究我市近5年中考，把握考试的改革动态，加强对初三学生的研究，突出学生的主体地位，分类
指导，查漏补缺，增强复习的针对性，初三复习工作的重点是努力优化课堂教学的结构, 切实提高课堂教学的效率.要抓紧进度,最后阶段做好查漏补缺工作.。