高中语文过秦论 译文沪教版第五册

过秦论译文
一、译文
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室〔的权力〕，有席卷天下、征服九州、横扫四海的意图和并吞八方荒远之地的雄心。

在那时候，〔有〕商君辅佐他，对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使某某诸侯自相争斗。

这样，秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。

孝公死后，惠文王、武王、昭襄王〔先后〕继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南攻取某某，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。

诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。

不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立南北联合的盟约，结成一体。

在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。

这四位封君，都见识明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，〔他们〕以合纵之约击破秦的连衡之策，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、某某的部队结成联军。

在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人〔为各国〕沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。

他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。

秦人大开关门引敌深入，九国的军队〔却〕迟疑起来，不敢入关。

秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯〔却〕已陷入狼狈不堪的境地了。

这样一来，纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。

秦有剩余的力量利用对方弱点来制服他们，追赶〔九国的〕败兵，百万败兵横尸道路，血流〔成河〕，大盾牌也漂浮得起。

〔秦人〕凭借这有利的形势，割取天下的土地，〔重新〕划分山河的区域。

强国主动表示屈服，弱国〔按时〕入秦朝拜。

待到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长，秦国没有什么大事。

到始皇的时候，他大大地发展了前六代君主的功业，挥舞着长鞭来驾驭全中国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上最尊贵的宝座来统治天下，用种种刑具来迫害全国人民，威风震慑四海。

向南攻取百越的土地，把它划为某某郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。

于是〔又〕派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里；胡人〔再〕不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。

接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在某某，去掉刀刃和箭头，用来铸成十二个金人，以便削弱百姓〔的反抗力量〕。

然后踏上华山修城墙，借用黄河做护城河，上有亿丈高的城墙，下临不可测量的深渊，作为坚固〔的防御工事〕。

好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。

天下已经安定，始皇心里自以为关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。

始皇去世之后，他的余威〔依然〕震慑着边远地区。

可是，陈涉不过是个以破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，〔后来〕做了被迁谪戍边的卒子；才能不如中等人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。

〔他〕跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。

崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。

可以断言，一统天下的秦王朝并不是变得弱小，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。

陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、某某的国君更尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士卒并不比九国部队更强；〔至于〕深谋远虑，行军用兵的策略，〔陈涉〕也比不上九国的武将谋臣。

可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿某某诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那简直是天渊之别了。

然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史；然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙；一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。

过秦论
作者：贾谊
Translated Text
译文
原文
Original Text
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秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方〔关隘〕，拥有雍州一带那样辽阔的地方，〔秦国的〕国君臣子牢固据守来〔窥探〕周王朝，〔象卷席日子那样卷起，象用布包一样〕有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。

在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。

于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。

秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

于是秦人拱手而取西河之外。

秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了某某，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。

各诸侯国惊恐害怕，集会结盟来想方法削弱秦国，不惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地，来招纳天下的志士能人，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助结为一个整体。

在这个时期，
齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君，这四位君子，都既聪明智慧又忠诚守信，既宽厚道又友爱待人，既能尊敬能人，又能器重谋士，共同约为合纵，离散了秦国的连横，聚集了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、某某的力量。

于是六国的谋士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这一班人替他们谋划；有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这一类人沟通他们的意见；有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这一些人统率他们的军队。

他们曾经凭着十倍大的土地，上百万的军队，直逼函谷关去进攻秦国。

秦国人敞开关口迎敌，九国的军队，徘徊着不敢前进。

秦国没有耕费一支箭，一个箭头，可是天下的各诸侯国已经十分困窘了。

于是合纵解散盟约破坏，各国争着割让土地去贿赔秦国。

秦国有充足的力量利用他们的弱点，追逐败逃的军队，使无数尸体横卧，流淌的血可以使盾牌漂浮起来；趁着有利的形势和方便的条件，侵略诸侯各国，分割天下的土地。

因而强国请求归服，弱国前来朝拜。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取某某，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。

此四君者皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、某某之众。

于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。

尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。

秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

于是从散约败，争割地而赂秦。

秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。

强国请服，弱国入朝。

传到孝文王、庄襄王，他们在位的时间很短，国家没有大事。

到了秦始皇，发扬六代祖先遗留下来的功业，像挥动长鞭赶马那样来驾御天下，吞并了西周、东周，灭掉了诸侯国，登上了尊贵的皇位而统治全中国，用残酷的刑罚来奴役天下的百姓，威势震慑四海。

向南方夺取了越族各部落的土地，把它改设为某某郡和象郡；越族各部落的头领，俯首投降，听众秦国小官吏的摆布。

秦始皇就派大将军蒙恬在北方筑起长城守卫边防，击退匈奴七百多里。

胡人不敢到南方来牧马，已亡六国的遗民不敢拿起武器仇雪恨。

延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为某某、象郡，百越之君，俛首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

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《过秦论》〔上〕
●课文鉴赏说明
一、主旨和结构
《过秦论》分上、中、下三篇。

这篇课文是上篇，着重表达秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也〞是秦王朝迅速灭亡的原因。

这是从史实中提炼观点。

这个观点也贯穿在其余两篇之中。

作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已〞，而“安之〞之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。

把握住作者的这个意图，对本文的内容、结构和写法就可以洞假设观火。

本文先叙史实后作分析，据此，全文可分两部分。

第一部分〔第1至第4段〕，表达秦王朝的兴亡过程。

全过程从秦孝公即位〔前361年〕算起至子婴降汉〔前207年〕止，长达154年，分为四个不同的历史时期。

1．秦王朝势力的崛起〔第1段〕。

这是秦孝公时的事。

在战国初期，万乘之国共有七个，秦居其一，实力与其余六国相等，它的进一步强大自孝公开始。

文章先叙秦的地理优势和孝公的政治雄心，次叙在商鞅辅佐下所制定的基本国策〔立法度、耕战、连衡〕和取得的成果。

秦孝公在位24年〔前361至前338年〕，其间商鞅专秦柄约为15年，可见这个时期不长。

又，“连衡〞一句为虚笔，“连衡〞首倡者是X仪，而X仪相秦始于惠文王十年〔前328年〕，是此后十年的事。

2．秦王朝势力的进一步扩展〔第2段〕。

这个时期长达90年，包括秦孝公之后始皇之前的五位国君，即惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。

后两位“享国之日浅〞，一笔带过；主要说前三朝87年间事。

用高度概括的语言，将本时期内纷纭复杂的斗争情况集中到两个方面：一是按四个方位分写秦领土日益扩大的情形，表现它的势力空前增长；二是写诸侯约从反秦以及斗争的失败，反衬秦人困诸侯之易，说明它是不可战胜的。

这是为下段蓄势，说明由秦来统一全国已成定局。

3．秦始皇统一全国〔第3段〕。

这个时期包括秦始皇在位的36年。

秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。

这意味着秦从此转入守势，所以下文接着说它的守策，即愚民、弱民、防民，以“关中之固，金城千里〞来确保“子孙帝王万世之业〞。

这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也〞X本。

4．陈涉起义和秦王朝的覆灭〔第4段〕。

重点是写陈涉起义。

用低衬写法：先说陈涉地位低，才智不足，意思是缺乏号召力和指挥作战能力，又说起义队伍人数不多、武器简陋，意思是不堪一击；然而结果出人意料，“天下云集响应，赢粮而景从〞，星星之火顷刻间燃成燎原之势。

这也是针对着“仁义不施〞写的。

仁义不施，民心丧尽，“其亡可立而待〞，所以下面只用一句话写它的覆灭。

第二部分〔第5段〕，阐述秦王朝迅速灭亡的原因，可分两层。

前一层分析各方面力量的对比。

首先指出秦的优势仍然存在，而且比过去强大，因为它占有天下。

接着从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众作对比，指出后者远不如前者。

尽管如此，二者却“成败异变，功业相反〞。

这就包含着一个问题：为什么会出现这种反常的情况呢？留给下文解答。

第二层照应全篇，归纳中心论点。

“然秦以区区之地〞以下四句照应第1、2段；然后“以六合为家〞二句照应第3段；“一夫作难〞三句照应第4段；最后照应上文“成败异变〞二句。

水到渠成地点出全文中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。

〞
二、论证方法
1．以史实为论据，用观点统率材料。

作者所谓“攻守之势异〞，指的是秦要统一全国，自然要对某某〔崤山以东〕诸侯采取攻势，逐步消灭它们；而在统一全国之后要防止人民颠覆它的政权，这就转入守势了。

处于攻势“尚诈力〞，处于守势“贵顺权〞。

“顺权〞，就是施行仁义以收拢民心。

秦灭六国后依旧残酷地压迫人民，不施仁义，故而迅速灭亡。

这是贾谊的基本观点。

要讲清这一点，就必须以史实为据，说明秦的兴亡过程。

本文叙史的特点是：在观点统率下对史实作出高度概括。

例如秦“取西河之外〞，是商鞅计骗魏将公子卬而袭破其军的结果，文中以“拱手〞二字作了概括。

又如某某诸侯曾多次合纵抗秦，皆被X仪等人的连衡术所破，韩、魏、楚三国多次献地于秦，秦土日广，这是秦的“诈力〞策略的胜利，作者把所有这些史实都集中到九国之师攻秦失败一事上来加以表现。

说到秦统一全国后，那么着重揭露秦始皇压迫人民的政策──这其实是“诈力〞策略的继续。

这个事实充分说明：秦在转入守势之后，“其道不易，其政不改〞〔《过秦论》中篇语〕，它的覆灭是不可避免的。

从上面的分析还可以看出，政论叙史所看重的是历史过程的本质，而不讲求细节的准确。

2．对比论述。

本文的对比论述集中在第5段，上文已有说明。

这里只作一点补充：必须把这种对比放到历史发展的进程中来看。

昔年，九国之师，以“十倍之地，百万之众〞，进攻仅有雍州一地的秦，却遭到惨败；而今天，陈涉以数百“疲弊之卒〞发难，进攻占有天下的秦，反而取得成功，这就生动地说明了转入守势后的秦已经变得外强中干了。

为什么会出现这种情形呢？孟子说：“失民心者失天下。

〞一夫作难而七庙隳，这正是仁义不施而失掉民心的结果。

这样来论述，自然突出了文章的中心论点。

三、语言特色
贾谊是汉赋的早期作家，这篇文章不是赋，然而语言上却明显地带有赋的特色。

它讲究铺排渲染，例如开头写秦孝公的雄心，连用“席卷天下〞“包举宇内〞等四语；中间写九国之师攻秦，四君、九国、谋臣、策士、武将，一一列名，显得很有声势；写秦始皇，那么极力塑造出他那“威加海内〞的形象。

行文又多用骈偶，读起来铿锵有声。

它的骈偶不同于后来的骈体文以“四六句〞为基本形式，而是非常灵活，有时字数甚至不完全相等，如“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下〞；有些骈语是包含在散句之中，如“然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固〞。

如此变化多端，不显得单调。

●解题指导
一、设题意图是使学生从整体上把握课文，学会运用观点驾驭史实。

参考答案要点：秦灭六国前对各国诸侯处于攻势，因而崇尚诈力，不施仁义；六国既灭，它已转为守势，却依旧崇尚诈力，以天下之民为敌而不施仁义，这就把自己孤立起来了，因而自取灭亡。

详见“课文说明〞。

二、此题中的四小题是根据行文层次和背诵的需要设计的。

答题宜简要，不宜另作分析，以免占用诵读时间。

参考答案如下：
1．第一问：“执敲扑而鞭笞天下。

〞第二问：“南取百越之地，以为某某、象郡〞和“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里〞。

第三问：“废先王之道，焚百家之言……陈利兵而谁何〞。

第四问：“子孙帝王万世之业〞。

2．第一问：“瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徙之徒也〞写社会地位。

“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤〞写才能不足。

“率疲弊之卒……揭竿为旗〞写兵员不多和武器简陋。

“某某豪俊遂并起而亡秦族矣〞写结果。

3．第一问：从领袖的社会地位、武器、军队素质、用兵之道四个方面作对比。

第二问：跟“某某豪俊遂并起而亡秦族矣〞相照应。

4．“振长策……亡诸侯〞；“废先王……之言〞；“践华为城，因河为池〞；“据亿丈……之渊〞；“蹑足……阡陌之中〞“率疲弊……之众〞；“斩木……为旗〞；“成败异变，功业相反〞。

三、设题目的是使学生理解文言实词的不同用法。

四、这是一道开放性的题，设题目的是活跃学生的思维，可以有多种答案，不强求统一。

应注意的是，司马迁写的是历史，是本着“不虚美，不隐恶〞的原那么写的，统观本传全文，对陈涉首事的功劳评价颇高，但也批评了他的错误──因细小过失而杀其故人尝与佣耕者。

贾谊写的是史论，在赞扬陈涉功业的同时也流露出对他的轻视。

●教学建议
本文要求在熟读全文的基础上流畅地背诵最后两段。

可用诵读教学。

除起始课上教师对作者、时代背景作简要介绍，并结合预习划分课文结构外，其余环节均以学生练习诵读〔含诵读指导和检查背诵〕为主。

课文内容及写法应在诵读过程中作三言两语的点拨，点到为止，不展开分析。

正音也穿插在诵读中进行，可将需要正音的字写在小黑板上，提醒学生注意，以节省时间。

划分课文结构很重要，要使学生一开始就大致了解文章的全貌。

可以用列表形式，例如：
〔二〕灭亡原因〔“仁义不施而攻守之势异也〞〕第5段
诵读指导包括句段内容点拨和语气提示两个方面的工作。

内容点拨见“课文说明〞。

这里仅以第5段为例谈谈语气的提示。

①且夫：推进一层，领起议论的语气。

以下连用六个“也〞，都表示及其肯定的意思。

四个排比句中的重音是“非尊〔于〕〞“非铦〔于〕〞“非抗〔于〕〞和“非及〞。

②“非及向时之士也〞后作一顿，为下句转折蓄势。

③“然而成败异变，功业相反也〞：此句是上述史实的概括，作为立论基础，应重读以提醒学生注意。

④“试使〞三句：换假设口气，有为九国惋惜意，结住对比论述，兼为高潮蓄势。

⑤“然秦〞三句作低回之势，“然后〞以下节节升高，至“为天下笑者〞达于顶峰，作一顿，逼出“何也〞。

⑥结句显志，“过秦〞之意集中在这句话里，须用深责语气读，“仁义不施〞是重点，可一字一顿。

●有关资料
一、译文
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室〔的权力〕，有席卷天下、征服九州、横扫四海的意图和并吞八方荒远之地的雄心。

在那时候，〔有〕商君辅佐他，对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使某某诸侯自相争斗。

这样，秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。

孝公死后，惠文王、武王、昭襄王〔先后〕继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南攻取某某，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。

诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。

不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立南北联合的盟约，结成一体。

在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。

这四位封君，都见识明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，〔他们〕以合纵之约击破秦的连衡之策，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、某某的部队结成联军。

在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人〔为各国〕沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。

他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。

秦人大开关门引敌深入，九国的军队〔却〕迟疑起来，不敢入关。

秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯〔却〕已陷入狼狈不堪的境地了。

这样一来，纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。

秦有剩余的力量利用对方弱点来制服他们，追赶〔九国的〕败兵，百万败兵横尸道路，血流〔成河〕，大盾牌也漂浮得起。

〔秦人〕凭借这有利的形势，割取天下的土地，〔重新〕划分山河的区域。

强国主动表示屈服，弱国〔按时〕入秦朝拜。

待到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长，秦国没有什么大事。

到始皇的时候，他大大地发展了前六代君主的功业，挥舞着长鞭来驾驭全中国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上最尊贵的宝座来统治天下，用种种刑具来迫害全国人民，威风震慑四海。

向南攻取百越的土地，把它划为某某郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。

于是〔又〕派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里；胡人〔再〕不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。

接着就废除古代帝王的治世之
道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在某某，去掉刀刃和箭头，用来铸成十二个金人，以便削弱百姓〔的反抗力量〕。

然后踏上华山修城墙，借用黄河做护城河，上有亿丈高的城墙，下临不可测量的深渊，作为坚固〔的防御工事〕。

好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。

天下已经安定，始皇心里自以为关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。

始皇去世之后，他的余威〔依然〕震慑着边远地区。

可是，陈涉不过是个以破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，〔后来〕做了被迁谪戍边的卒子；才能不如中等人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。

〔他〕跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。

崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。

可以断言，一统天下的秦王朝并不是变得弱小，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。

陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、某某的国君更尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士卒并不比九国部队更强；〔至于〕深谋远虑，行军用兵的策略，〔陈涉〕也比不上九国的武将谋臣。

可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿某某诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那简直是天渊之别了。

然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史；然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙；一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。

二、作者简介
贾谊〔前200—前168〕，西汉某某〔现在某某省某某市〕人，西汉杰出的政论家、文学家。

18岁时以文才显名，20岁被汉文帝X恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，深受倚重。

因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为某某王太傅。

转任梁怀王太傅。

梁怀王堕马而死，他“自伤为傅无状〞，一年后也忧郁而死。

年仅33岁。

他的政治思想基本上属于儒家一派。

所著政论以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最有名。

其文议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，颇有文采，感染力很强。

对当时和后世都很有影响。

原有集，后散佚，今人辑有《贾谊集》，包括《新书》十卷。

附：咏贾谊的诗
1．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

〔李商隐：《贾生》〕。