七年级生物下册生物全一册学案 人教

第一节人类的起源和发展
【学习目标】
1、理解人类进化的原因和过程
2、参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。

3、认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点。

【重点难点】认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点
【课前准备】
化石标本
【学法指导】
1、自主学习，分析人类进化的原因和过程。

2、小组合作探究，人类进化的历程。

3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——请相信，你可以的！
1、观察早期的古人类化石(骨骼的长短、粗细,骨盆的形态等),发现并提出题,根据书上的提示,分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位,树立进化的观点。

【探究与展示】秀我风采,透析重难点
2、古人类起源和进化的证据及历程,人类在起源和发展过程中,在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。

【反馈训练】——技能拓展应用,搭建晋级平台
【】3、下列各项中不能说明“劳动创造了人”的是
A、在地面上生活的森林古猿,会使用一些天然工具
B、通过劳动,人类祖先产生了语言和意识
C、在劳动的过程中,人类祖先的大脑日趋发达
D、在劳动的过程中,人类祖先逐渐形成了社会
【】4、研究发现,人和猿有很多相似之处,如骨骼组成几乎完全相同;胚胎在5个月前特征一样,等等。

这些事实说明
A、人是由猿进化来的
B、现代的猿也能进化成人
C、人比猿高等
D、人和猿有共同的原始祖先
【】5、下列人类与类人猿的关系中,错误的是
A、类人猿是人类的祖先
B、类人猿与人类的亲缘关系最近
C、类人猿与人类都起源于森林古猿
D、类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同
【】6、直立行走使古人类能够
A、将果实从树上摘下来
B、将前肢解放出来,使用工具
C、保护环境,减小对环境的依赖
D、扩大活动范围,利于生存
【达标检测】
【】7、下列人类与类人猿的关系中,错误的是
A、类人猿是人类的祖先
B、类人猿与人类的亲缘关系最近
C、类人猿与人类都起源于森林古猿
D、类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同
【】8、由森林古猿进化到人类,关键的第一步是
A、直立行走
B、使用工具
C、制造工具
D、产生语言
9、__________是进化论的建立者。

他认为人类和现代_________的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的森林古猿,由于_________的改变和自身_________的变化,一代一代地向着________的方向发展,________肢解放出来,臂和_________逐渐变得灵巧,能使用和制造___________。

【拓展延伸】
总结人类进化过程中几个方面的重要变化。

第二节人的生殖
【学习目标】
1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

2、描述受精过程以及胚胎发育过程。

3、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。

【重点难点】
1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

2、描述受精过程以及胚胎发育过程。

【学法指导】
1、自主学习，男性和女性生殖系统的结构及功能。

2、小组合作探究，区别男女性生殖系统的结构及功能。

3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——请相信，你可以的！
1、填写课本P9页图中各生殖器官的名称。

2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，产生的生殖细胞是，输送生殖细胞的器官是；女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，产生的生殖细胞是，输送生殖细胞的器官是。

3、睾丸的功能是和；卵巢的功能是和。

4、子宫是的场所。

5、受精是指和相结合的过程，受精卵形成的部位是。

6、受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。

胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。

7、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，通过、从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。

胎儿与母体进行物质交换的器官是。

8、分娩是指。

从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。

正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。

在产出前，胎儿的正常体位是向下。

【探究与展示】秀我风采，透析重难点
3．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。

父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
【】1、能分泌性激素的器官是
A、附睾和子宫
B、睾丸和子宫
C、睾丸和卵巢
D、附睾和卵巢
【】2、人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程。

人的受精过程是指
A、精子与卵细胞结合
B、产生精子和卵细胞
C、精子进入输卵管
D、受精卵进入子宫
【】3、人体胚胎形成和发育的大致过程是
A、卵细胞→胚胎→胎儿
B、卵细胞→胎儿→胚胎
C、受精卵→胎儿→胚胎
D、受精卵→胚胎→胎儿
【我的收获】
【达标检测】
4、男性的主要性器官是_________它的主要功能是产生_________和分泌__________ ;女性的主要性器官是__________,它的主要功能是产生___________和分泌_____________ 。

5、成熟的胎儿和胎盘从母体排出这个过程叫____________ 。

6、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过___________从母体中获得营养物质和__________,产生的_____________等废物,也通过___________经母体排出。

【拓展延伸】胎儿与母亲的血液是相通的吗?
第三节青春期
【学习目标】
1、知道青春期的特点。

2、能正确描述青春期的生理、心理变化。

3、知道青春期的卫生常识。

【重点难点】
1、青春期生长发育的特点。

2、青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。

【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，青春期生长发育的特点。

2、小组合作探究，如何度过我们的青春期。

3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——请相信，你可以的！
1、进入青春期后，男孩子和女孩子的都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现，女孩回来。

2、遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中的现象。

月经是指女孩子进入青春期后，每月一次的连同血液一起由排出的现象。

3、青春期的男孩和女孩，心理上发生明显的变化，有了强烈的意识，遇到挫折又有；逐渐复杂，随着身体的发育，也开始萌动。

4、青春期我们要努力学习，长，树立、塑造。

【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、你准备怎样安全的度过青春期？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
【】1、青春期是人体生长发育的重要时期,其原因是
A、可以使人的脑发育完善
B、使人体各部分协调发展
C、为一生的健康打下良好的基础
D、是思维判断能力最强的阶段
【】2、进入青春期身心发生很大的变化,与引起这些变化有关的生殖器官是
A、输卵管和输精管
B、子宫和精囊腺
C、卵巢和睾丸
D、子宫和前列腺
【】3、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。

下列不是在变声期应该注意的事项
A、不过度滥用嗓子,不要无节制地大声喧哗、唱歌等,避免造成终生声音嘶哑
B、不吃刺激性强的食物,因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血
C、避免着凉、感冒。

着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血
D、尽量减少参加体育活动,体育活动能抑制声带的发育
【】4、下列不属于青春期显著特点的是
A、神经系统的功能明显增强
B、内脏器官的功能健全
C、生殖器官开始发育到成熟的阶段
D、开始迅速发胖
【】5、青春期开始年龄一般
A、男比女早两年
B、男比女晚两年
C、男女同步无差异
D、因个体不同而无规律【】6、进入青春期,人体形态和功能都出现了显著变化。

这是由于
A、内脏功能的健全
B、神经系统和激素的调节作用
C、生殖器官的成熟
D、同化作用占优势
【我的收获】
【达标检测】
【】7、下列不属于青春期显著特点的是
A、神经系统的功能明显增强
B、内脏器官的功能健全
C、生殖器官开始发育到成熟的阶段
D、开始迅速发胖
【】8、青春期开始年龄一般。

A、男比女早两年
B、男比女晚两年
C、男女同步无差异
D、因个体不同而无规律【】9、进入青春期,人体形态和功能都出现了显著变化。

这是由于
A、内脏功能的健全
B、神经系统和激素的调节作用
C、生殖器官的成熟
D、同化作用占优势
【生活链接】
良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。

如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够健康，
需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。

良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。

第一节食物中的营养物质
【学习目标】
1、说出人体需要的主要营养物质。

2、分析主要营养物质的食物来源。

3、了解缺乏营养物质时对人体产生的影响。

【重点难点】
主要营养物质的作用和营养物质的食物来源
【课前准备】有关缺乏症的例子
【学法指导】
1、自主学习，人体需要的主要营养物质。

2、小组合作探究，如何度过我们的青春期。

3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——请相信，你可以的！
1、食物中的营养物质有： __、、、、、。

其中、、都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。

2、组成细胞的主要有机物是：、、并确为生命活动提供能量。

3、病人几天吃不下食物，身体明显消瘦是因为贮存在体内的__________等营养物质消耗多而补充少。

4、不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同？（）
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、通过学习我们知道糖类是人体生命活动所需能量的主要来源，那么是不是吃糖越多越好呢？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
【】1、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组
A、蛋白质、脂肪
B、蛋白质、糖类
C、无机盐、蛋白质
D、维生素、脂肪
【】2、脚气病患者是由于缺乏
A、维生素A
B、维生素B1
C、维生素C
D、维生素D
【】3、食物中所含的营养物质在人体内的作用是
A、构成细胞
B、调节生长发育
C、供给能量
D、A+B+C
【】4、李某经常偏食,结果他的上皮组织发生了角质化,皮肤粗糙,而且还出现了皮下血管出血,这是由于他偏食造成体内缺乏
A、维生素A和维生素D
B、维生素A和维生素C
C、维生素C和维生素D
D、维生素A和维生素B1 【】5、小强上课时突然大汗淋漓、头晕眼花,可能的原因是
A、没吃早饭,出现低血糖现象
B、天气太热
C、没写完作业,怕老师批评
D、上课想睡觉相等的下午
【】6、重量相等的下列物质,在人体内被分解时,释放能量最多的是
A、糖类
B、蛋白质
C、脂肪
D、维生素
7、新鲜的水果有益于健康,因为它们含有大量的__________;鸡蛋和鱼含有丰富的_________;富含___________的食物,每单位质量可以提供较多的能量;粗米比精米、白面更富有营养,是因为粗米中富含____________。

【我的收获】
【达标检测】
【】1、人体内主要的供能物质是
A、蛋白质
B、脂肪
C、糖类D水
【】2、人体内备用的能源物质是
A、蛋白质
B、无机盐
C、脂肪
D、糖类
【】3、牛奶中含有较多的______,可以促进身体的生长,增强体质。

所以青少年学生每天应喝一定量的牛奶
A、蛋白质、钙
B、蛋白质、糖类
C、维生素A、钙
D、维生素A、糖类
【】4、你认为同质量下列物质中含蛋白质最多的是
A、馒头
B、豆腐干
C、牛乳
D、肥肉
【】5、青少年处于生长发育的关键时期,每天需要补充一定量的蛋白质。

下面有关蛋白质在人体作用的叙述,不正确的是
A、是构成人体细胞的基本物质
B、人的生长发育、组织更新离不开蛋白质
C、能为人的生理活动提供能量
D、是人体的主要供能物质
【拓展延伸】如何健康的生活？（从营养的角度）
第二节消化与吸收
【学习目标】
1、说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成。

2、说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。

3、阐述食物的消化的过程。

【重点难点】
1、探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。

2、分析小肠的结构与功能相适应的特点。

【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，消化道和消化腺各由哪些器官组成。

2、小组合作探究，食物的消化的过程。

3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——请相信，你可以的！
1、消化系统是由和组成的。

2、消化是指食物在里被分解成物质的过程。

3、消化道包括、咽、食道、、、、和肛门。

4、消化腺包括：位于外，如：唾液腺、和，位于上，如：胃腺和。

【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌。

②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌。

③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。

试问：(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第________种处理。

(2)以“唾液”为变量时，其实验组为第________种处理。

(3)若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，________号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到________________。

(4)我们在制订这一项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外，还要进行第四种处理：就是将馒头块与清水放入试管中搅拌。

”你认为第四种处理________________(“有”或“没有”)必要。

6、右图是消化道的模式图，请将食物消化过程填在图中的正确位置上
（1）消化时，消化道会有哪些消化液？请在图形左侧的方框在填上相
应位置存在的消化液。

（2）请把以下食物消化过程的代号写在图中相应的位置：
A、脂肪被乳化
B、糖类初步消化
C、蛋白质最终消化
D、脂肪最终消化
E、食物被磨碎
F、蛋白质初步消化
G、食物被切断咬碎 H、食物残渣
I、大部分营养物质被吸收
2、奇妙的旅程：
据《西游记》记载，孙悟空变成一只虫子飞到茶里，
进入了铁扇公主的身体，以下是一位同学改编的孙悟空
进入铁扇公主的身体里经历的奇妙旅程：他先遇到像轧
钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将他压的粉身碎骨，
身体沾上了一些黏液；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来他钻进了一
条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失
了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知
怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后没办法，在铁扇公主上厕
所时离开了她的身体。

请结合以上故事回答下列问题：
（1）他在哪里遇到像轧钢机似的怪物，这时身上的黏液是什么？
（2）他在哪里遇到“酸雨”？
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？（4）“死胡同”是什么部位？
（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？
口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
第二节消化与吸收
【学习目标】
1、说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成。

2、说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。

3、阐述食物的消化的过程。

【重点难点】
1、探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。

2、分析小肠的结构与功能相适应的特点。

【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，消化道和消化腺各由哪些器官组成。

2、小组合作探究，食物的消化的过程。

3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——请相信，你可以的！
1、胰腺能分泌胰液,胰液中含有消化_______、__________和___________的酶,胰液通过导管流入十二指肠。

2、成人的小肠一般_______米,内表面有许多环形的_________,其内表面由许多_________________状的突起,这就大大增加了小肠的内表面积。

3、_____________、_______________、__________________基本没有吸收功能,胃只能吸收的_________________和______________________,大肠只能吸收少量的水、无机盐和一部分___________________。

葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素都是由_______________吸收的。

【探究与展示】秀我风采,透析重难点
4、食物的消化:
酶酶
淀粉______ _______
胆汁酶
脂肪______ 甘油＋______
酶
蛋白质______
5、现有A、B、C三支试管,其内分别放入淀粉糊、鸡蛋清、植物油。

(1)A试管滴入碘液呈________色,再加入足够的唾液充分振荡后置于37℃温水中,10分钟后,试管内颜色变化的是________________。

(2)B试管内加入足够( ),充分振荡后置于37℃温水中,半小时后鸡蛋清不见了。

A、唾液
B、胃液
C、胆汁
D、水
(3)C试管加足够的小肠提取液,充分振荡后置于37℃温水中,一小时后液体中植物油不见了,原因是________________________________。

【反馈训练】——技能拓展应用,搭建晋级平台
【】6、为避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。

根据淀粉在消化道内的消化情况分析,其原理是
A、装在淀粉胶囊内,药物需慢慢渗出
B、淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽
C、胆汁不能消化淀粉
D、胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠
【】7、食物的消化是指食物在消化道内的哪一个过程?
A、氧化分解的过程
B、转变成营养物质的过程
C、转变成可被吸收的营养成分的过程
D、进入循环系统的过程
【】8、下列消化腺中,位于消化道内的是。

A、肠腺
B、唾液腺
C、肝脏
D、胰
【】9、人体消化系统中,消化食物和吸收营养的主要场所是。

A、胃
B、小肠
C、口腔
D、大肠
【达标检测】
【】10、不含消化酶的消化液是
A、唾液
B、胃液
C、肠液
D、胆汁
【】11、小肠是主要的消化和吸收器官,下列与此无关的是
A、小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成
B、有肠液、胰液、胆汁等消化液
C、小肠黏膜表面有环行皱襞,并有很多小肠绒毛
D、小肠与大肠相连
【】12、10.下列消化腺所分泌的消化液呈强酸性的是
A、胃
B、小肠
C、胰腺
D、肝脏
【】13、消化液中有多种消化酶的是
A、唾液和胃液
B、胰液和肠液
C、胆汁和胰液
D、唾液和肠液
【】14、在四支试管中注入等量的植物油,然后分别滴加下列几组消化液,振荡并静置于37℃温水中,观察发现植物油最先消失的是。

A、胆汁、唾液、胃液
B、胆汁、唾液、肠液
C、胃液、肠液、胰液
D、胆汁、胰液、肠液
【】15、蛋白质进行化学消化的场所有。

A、口腔、食道、胃、小肠
B、口腔、咽、胃
C、口腔、小肠
D、胃、小肠
【拓展延伸】
第三节合理营养与食品安全
【学习目标】
1、举例说出什么是合理营养。

2、应该从哪些方面关注食品安全？
3、尝试运用有关合理营养的知识，为父母设计一份营养午餐。

4、认同环境保护与食品安全之间的统一性。

【重点难点】
关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。

【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，合理营养的概念。

2、小组合作探究，设计一份营养午餐。

3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——请相信，你可以的！
1、来不及了,不吃早饭了!此做法对吗?___________________ 。

不吃早饭合理吗?_________。

如果你不吃早饭,上午上课时身体有何症状?____________。

2、不爱吃蔬菜合理吗?________。

易患_________ 病,牙龈出血是因为缺__________。

3、不爱喝水,就爱喝饮料!爱吃巧克力和鸡鸭鱼肉,没够!合理吗?_________,易患_________;
饭菜盐多合理吗?_________。

易患_________。

4、为了保持身体健康,必须保证每日三餐、按时进餐;在每日摄入的总能量中,早、中、晚的能量应当分别占_________、_________和_________左右。

5、合理营养指的是全面而平衡的营养。

“全面”是指摄取的________(六类营养物质和膳食纤维)种类要齐全;“平衡”是指______________________________________________________________。

【探究与展示】秀我风采,透析重难点
6、购买有包装袋或包装盒的食品,应当关注食品包装上的哪些内容?
7、怎样判断包装食品是否过了保质期?
8、购买蔬菜、鱼、肉等等非包装食品时,应当注意哪些问题?
【反馈训练】——技能拓展应用,搭建晋级平台
【】9、下列做法中,没有注意食品安全的是
A、生产无污染、安全、优质的食品
B、用清水浸泡、冲洗水果和蔬菜
C、吃发芽的马铃薯
D、买肉时看肉是否是检疫合格的
【】10、营养学家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼,肉等蛋白质丰富的食品,因为蛋白质是
A、体生长发育必需的物质B主要供能物质
C、容易消化的物质
D、有机物。

【我的收获】根据“平衡膳食宝塔”为家长设计一份午餐食谱
【达标检测】
【】1、合理营养是指
A、蛋白质是构成细胞的基本物质,应该多吃
B、应以肉类、蔬菜、水果为主
C、糖类是主要的供能物质,应多吃
D、各种营养物质的比例合适,互相搭配
【】2、某人一到黄昏就看不清东西,应注意多吃下列一组食物
A、豆类、糙米,全粒谷物
B、胡萝卜、黄玉米
C、肉、蛋、奶
D、新鲜的蔬菜、水果。

【】3、青少年长期偏食会造成
A、贫血
B、急性胃炎
C、肠炎
D、营养不良
【】4、在每日摄入的总能量中,早、中晚餐的能量应当分别占
A、30%、40%、30%
B、30%、30%、40%
C、33%、34%、33%
D、30%、35%、35%
【】5、绿色食品指的是
A、新鲜的食品
B、无污染、安全、优质的食品
C、绿颜色的食品
D、营养价值高的食品
【生活链接】
食品污染食品污染可以分为两大类：一类是生物性污染；一类是化学性污染。

生物性污染主要指病原体的污染。

细菌、霉菌以及寄生虫卵侵染蔬菜、肉类等食物后，都会造成食品污染。

在受潮霉变的食物上，能生长一种真菌——黄曲霉。

黄曲霉能产生一种剧毒物质——黄曲霉毒素，这是一种强烈的致癌物质。

霉菌毒素的污染，可能是世界上某些湿热地区肝癌高发的重要原因。

第一节呼吸道对空气的处理
【学习目标】
1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。

2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。

3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。

【重点难点】
通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。

【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，呼吸道的作用。

2、小组合作探究，呼吸道对空气的处理。

3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——请相信，你可以的！
1、呼吸系统由__________和__________组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是_________的场所；前者由________、_________、_________、_________、_________共同组成，主要作用是将吸入的空气变得_________、_________、__________，减少对肺的刺激。

【探究与展示】秀我风采，透析重难点
2、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
4、你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
【】1、吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是
A、喉
B、鼻腔
C、口腔
D、咽
【】2、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人,早上醒来会觉得嗓子干痒,这是因为
A、空气太干燥
B、鼻腔的温暖、湿润、清洁作用减弱
C、空气中灰尘太多
D、空气中有病菌
【】3、一般来说,鼻涕和痰液的主要成分是
A、唾液腺和气管的分泌物
B、肺泡的代谢废物和气管的分泌物
C、唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D、呼吸道黏膜的分泌物和它粘住的灰尘和细菌
【我的收获】
【达标检测】
【】4、俗话说“食不言,寝不语”。

其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的,原因是
A、流经消化器官的血量减少,不利于消化
B、食物容易由咽误入气管
C、唾液腺分泌唾液的量减少
D、有利于保护声带。