人教版2019-2020学年四年级上学期语文期中考试试卷(I)卷新版

人教版2019-2020学年四年级上学期语文期中考试试卷(I)卷新版
一、基础运用 (共6题；共49分)
1. （12分）组词语。

殿 ________ ________ 隔 ________ ________ 醒 ________ ___ _____
询 ________ ________ 览 ________ ________ 简 ________ ___ _____
2. （8分）辨字组词
亭________ 潭________ 螺________ 诸________
停________ 谭________ 骡________ 谙________
3. （6分）按拼音写汉字
dīng hài jiān
________住厉________________视
xiàng xīng shuǎi
气________卫________________掉
4. （7分）选词填空。

无论……都……虽然……但……
……因为……与其……不如……
①________上班前她就感到身体疲倦不适，________还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。

②滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，________它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。

③________刮风还是下雨，他________准时到校上课．
④下雪啦！________在家里隔窗欣赏，________去外面堆个雪人，打场雪仗！
5. （11分）课文回放站。

（1）在这一段时间的学习中，我知道庐山的________，欣赏了黄山的________，领略了台湾的________，还品尝到了葡萄沟的________。

感受到了祖国的美丽和富饶。

（2）通过学习，我知道________树叶像手掌，________喜暖在南方，银杏水杉________，我还知道人和动物要做________。

（3）“________，疑是银河________”。

这两句诗的作者是唐代诗人________。

6. （5分）将下列句子改为陈述句。

①不耕耘怎么有收获？
②不学习怎会有知识？
二、阅读理解 (共2题；共38分)
7. （10分）阅读下文，回答问题
春雨
①春雨，古今中外有多少人赞美你！“随风潜入夜，润物细无声”，这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句。

春雨，你可知道农民是怎样地盼望你呀！
②春雷一声，你可来临了，无声无息地下着，雨丝如烟似粉。

竹林里新拔节的翠竹，田野里的绿苗，池塘边的垂柳，刚刚绽开的粉色桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹，细润润。

③暖融融的雨丝好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打着冬的阴影，驱赶着料峭的寒意。

你是那样的纤细，却又是如此不可抗拒。

你粉碎了坚冰的顽抗，瓦解了积雪的防御；你把冰冷的硬壳化作了袅袅飘飞的水雾，化作了潺潺流淌的小溪，化作了滔滔滚动的潮水。

④柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边跑来。

你拖着乳白的宽大的裙子，罩着整个村庄，干涸的大地等待着你的拥抱，你满头插着洁白的花，在云雾中吻着土地。

你看：所有的种子都翻个身，打着滚儿，揉揉惺忪的眼睛，伸个懒腰，打个哈欠，一切都复苏了。

⑤一场温暖的春雨，亮晶的雨丝，绵绵的雨丝，好像春姑娘拨动的琴弦，春风是轻柔的手指，弹出了一首首动人的歌曲。

你又好像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出了一片清新和翠绿，也有点点耀眼的金黄；你绣啊！绣啊！绣出了嫩生生、水灵灵的新葩新蕾！还有翩翩起舞的蜜蜂……
⑥春雨，我希望你永驻人间！
（1）试用简洁文字概括以下各段的意思。

③段：________
④段：________
⑤段：________
（2）“无声无息地下着”写雨丝的________，“雨丝如烟似粉”写雨丝的________。

（3）试说说这篇文章在语言表达上的特点。

8. （28分）读下面的短文，完成短文后的各小题。

特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。

四年前，他们怀着无限的憧（chōnɡ）憬（jǐnɡ）踏进校园，转眼就要毕业了。

明天，他们将奔向各自的岗位。

面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们
是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chóu）怅（chànɡ）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。

教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”
沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。

同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kuànɡ）里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。

四十五位同学相继站起来又端正坐下。

“马国政！”
“？”同学们蒙了。

“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

掌声立即掀起，同学们眼里噙（qín）满了激动和幸福的泪水。

（1）“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（）
A . 怅惆憧憬眶
B . 怅憧惆憬眶
C . 怅憧眶惆憬
（2）联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是________。

（3）文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。

（4）把第⑥自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？为什么？
（5）马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？
（6）第⑩自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？
（7）小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。

三、写作 (共1题；共5分)
9. （5分）童话故事《将计就计》中的猫太聪明啦，真让人喜欢，现实生活的小动物一样惹人喜爱。

你喜欢哪种动物呢，请以“可爱的________”为题写一篇习作，用先总述后分述的表达方式，写写动物的外形特征、生活习性以及你觉得它可爱的原因。

字数不少于250字哟！
参考答案一、基础运用 (共6题；共49分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
二、阅读理解 (共2题；共38分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
三、写作 (共1题；共5分)
9-1、。