归一和归总教学反思

归一和归总教学反思
归一问题和归总问题有什么区别
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第11讲归一问题与归总问题在解答某些应用题时，常常需要先找出“单一量”，然后以这个“单一量”为标准，根据其它条件求出结果。

用这种解题思路解答的应用题，称为归一问题。

所谓“单一量”是指单位时间的工作量、物品的单价、单位面积的产量、单位时间所走的路程等。

例1一种钢轨，4根共重1900千克，现在有95000千克钢，可以制造这种钢轨多少根
（损耗忽略不计）分析：以一根钢轨的重量为单一量。

e799bee5baa6e4b893e5b19e31333433623831（1）一根钢轨重多少千克
1900÷4＝475（千克）。

（2）95000千克能制造多少根钢轨
95000÷475＝200（根）。

解：95000÷（1900÷4）＝200（根）。

答：可以制造200根钢轨。

例2王家养了5头奶牛，7天产牛奶630千克，照这样计算，8头奶牛15天可产牛奶多少千克
分析：以1头奶牛1天产的牛奶为单一量。

（1）1头奶牛1天产奶多少千克
630÷5÷7＝18（千克）。

（2）8头奶牛15天可产牛奶多少千克
18×8×15＝2160（千克）。

解：（630÷5÷7）×8×15=2160（千克）。

答：可产牛奶2160千克。

例3三台同样的磨面机2.5时可以磨面粉2400千克，8台这样的
磨面机磨25600千克面粉需要多少时间
分析与解：以1台磨面机1时磨的面粉为单一量。

（1）1台磨面机1时磨面粉多少千克
2400÷3÷2.5=320（千克）。

（2）8台磨面机磨25600千克面粉需要多少小时
25600÷320÷8=10（时）。

综合列式为25600÷（2400÷3÷2.5）÷8=10（时）
小学三年级数学中，什么是归一问题，什么是归总问题
归一问题：简单地说就是求单一量的问题，比如求速度、求单价、求单产、求效率等等。

归总问题：简单地说就是求总量的问题，比如求总价、求路程、求总产量、求工作量等等。

归一与归总问题
甲乙丙丁四人拿同样多的钱，合伙买同样规格的货物若干件，货物买回来之后，甲乙丙分别比丁多拿3，7，14件货物，最后结算时，乙付给丁14元，那么丙应该付给丁多少元
分析：要求丙应该付给丁多少元，根据（3+7+14）÷4=6件，平均分后，每人还能分得6件；那么甲少拿6-3=3件，乙多拿7-6=1件，丙多拿14-6=8件；每件的单价：14÷1=14元；丙应该付给甲3件的钱，还要付给丁6-1=5件的钱；所以丙付给丁：5×14=70元．解：（3+7+14）÷4=6（件），14-6=8（件）；14÷（7-6）=14（元）；14×（6-1）=70（元）；答：丙应该付给丁70元．
归一与归总
设每对每天吃x粮食
(6*20x-6*15x)\/(6-1）x=6天
答
小学三年级归一归总应用题怎么出
1、归一
一辆汽车3小时行270千米，平均每小时行多少千米
2、归总
一辆汽车每小时行90千米，5小时行多少千米
五年级归一归总问题有3题跪求~要上学的~ 最快的再加10~~ 请大家全部用方程~
1.8×7.5×6＝5×9×x得到x是8
2.3×35＝x×37.5得到x为2.8
3.40×
4.5 3.6×x＝,
第三题是不是抄错了
要数学应用题，四年级上学期水平。

比如说是和倍问题、归一类型的、归总类型的、计划与实际类型的，要有答
1.有浓度为20%的盐水500g
（1）求加入多少g盐可以使其浓度变为25%
（2）求加入多少g水客使它稀释为浓度是12%的盐水
2.从甲地到乙地先在平路上行驶80千米，再在上坡路上行驶40千米，火车从甲地到乙地用了1小时40分钟，已知火车在平地上的速度是在上坡路上行驶的1.5倍，求火车在平路和在上坡路上的速度。

3.甲乙两车从相距100千米的A地到B地，甲比乙晚出发30分钟，比乙早到30分钟，已知加车速度是乙车的2倍，求甲乙两车的速度。

4.长江水流4千米每小时，长寿港在长秦港下游80千米。

慢船在重庆港，快船在长寿港，同时出发相向而行，在距离重庆港32千米处相遇，如果快船的速度是28千米每小时，求慢船速度。

1、求大米是面粉的多少倍。

大米=1\/9÷1\/8=8\/9的面粉。

2、求面粉是多少。

面粉=11900\/（1+8\/9）=6300千克。

3、求大米是多少。

大米=11900-6300=5600千克或
大米=6300×8\/9=5600千克。

如果你是中学生：
设大米=X；面粉=Y
1\/8X=1\/9Y
X+Y=11900
求出X和Y即可。

解：先求大米是面粉的多少倍。

大米=1\/9÷1\/8=8\/9的面粉。

再求面粉是多少。

面粉=11900\/（1+8\/9）=6300千克。

最后求大米是多少。

大米=11900-6300=5600千克。

答：运回大米5600千克，面粉6300千克。

11900\/17=700
大米：700*8=5600（千克）
面粉：70*9=6300（千克）11900\/（8\/1+9\/1）=700（千克）大米：700\/8分之1=5600（千克）
面粉：700\/9分之1=6300（千克）
验算：5600+6300=11900（千克）
答：运回大米5600千克，运回面粉6300千克。

（如果你和我一样是个小学生，这道应用题是你的作业的话，你把我的算法抄下来就行了（除了验算的内容和大米、面粉等几个字），我的算法很不错吧
大米的八分之一相当于面粉的九分之一,就是说大米与面粉的重量比是8：9,即大米占全部重量的8\/(8+9)
所以
大米重:11900×8\/(8+9)=5600(千克)
面粉重:11900×9\/(8+9)=6300(千克)
设大米有X千克，则面粉有11900-X千克
据题意可得等式X\/8=（11900-X）\/9
9X＝8*11900-8X
9X+8X=8*11900
17X=8*11900
X=5600(千克）
则面粉＝11900-5600=6300(千克）
弟弟，我是中学生，教你中学方法解此题：二元一次方程。

解：设大米重X千克，面粉重Y千克。

X+Y=11900 ①
X\/8=Y\/9 ②
①X=11900-Y
将①代入②，得：
（11900-Y）\/8=Y\/9
解得Y=6300
再将Y=6300代回①，得：
X+6300=11900
X=5600
答：运回大米5600千克，面粉6300千克。

原摸原样抄上作业本，老师绝对鼓励你
大米=1\/9÷1\/8=8\/9的面粉。

面粉=11900\/（1+8\/9）=6300(千克)
大米=11900-6300=5600(千克)由于大米的1\/8和面粉的1\/9同样多，因此大米占面粉的8\/9，所以
（1+8\/9）＝大米和面粉的总和11900
面粉的重量为：
11900÷（1+8\/9）
11900÷17\/9
6300（千克）
大米的重量为：6300×8\/9=5600(千克)
答：运回大米的重量为5600千克，运回面粉的重量为6300千克。

数学归一法是什么能举个具体例子吗
归一化方法有两种形式，一种是把数变为（0，1）之间的小数，一种是把有量纲表达式变为无量纲表达式。

主要是为了数据处理方便提出来的，把数据映射到0～1范围之内处理，更加便捷快速，应该归到数字信号处理范畴之内。

例：{2.5 3.5 0.5 1.5}归一化后变成了e799bee5baa6e78988e69d8331333431353337{0.3125 0.4375 0.0625 0.1875}
解：2.5+3.5+0.5+1.5=8，
2.5\/8=0.3125，
3.5\/8=0.4375，
0.5\/8=0.0625，
1.5\/8=0.1875.
这个归一化就是将括号里面的总和变成1.然后写出每个数的比例。

扩资资料：归一化是一种简化计算的方式，即将有量纲的表达式，经过变换，化为无量纲的表达式，成为纯量。

比如，复数阻抗可以归一化书写：Z=R+jωL=R(1+jωL\/R)，复数部分变成了纯数量了，没有量纲。

另外，微波之中也就是电路分析、信号系统、电磁波传输等，有很多运算都可以如此处理，既保证了运算的便捷，又能凸现出物理量的本质含义。

在统计学中，归一化的具体作用是归纳统一样本的统计分布性。

归一化在0-1之间是统计的概率分布，归一化在-1-+1之间是统计的坐标分布。

参考资料来源：百度百科-归一化方法
什么是归一和归总应用题
归一是先求出一份量
归总是先求出总量归一问题直进归一求出一个单位量后，再用乘法求出结果。

逆转归一求出一个单位量后，再用包含除法求出结果。

从应用题的结构上看，给了单一量和数量，根据前两个条件就可以求出总数（工作总量），总数量是固定不变的,然后根据总数量求出每份数,份数.总数量÷份数＝每份数，总数量÷每份数＝份数．
请问哪位能详细说说何为归一应用题、归总应用题吗
归一问题直进归一求出一个单位量后，再用乘法求出结果。

逆转归一求出一个单位量后，再用包含除法求出结果。

从应用题的结构上看，给了单一量和数量，根据前两个条件就可以求出总数（工作总量），总数量是固定不变的,然后根据总数量求出每份数,份数.总数量÷份数＝每份数，总数量÷每份数＝份数．。