2024年度幼儿园语言故事《青蛙卖泥塘》优秀教案及教学反

学习和探索。
19
05
教学效果评估与反思
2024/3/24
20
教学效果评估
幼儿表现
课堂氛围
孩子们在课堂上表现出浓厚的兴趣， 积极参与故事的讲述和角色扮演，对 故事情节和角色有了深入的理解。
课堂氛围活跃，师生互动良好，孩子 们在轻松愉快的氛围中学习，有利于 培养他们的学习兴趣和积极性。
教学目标达成度
和情感认知能力。
2024/3/24
18
总结与延伸环节
在课程结束前，老师对本次教学活动进 行总结，回顾故事的主要内容和孩子们
的表现。
2024/3/24
老师可以引导孩子们思考故事所传达的 道理和价值观，例如勤劳、诚信、友善
等，帮助孩子们树立正确的价值观。
鼓励孩子们在课后与家长分享所学的故 事和知识，促进家园共育。同时，老师 可以提供一些与青蛙相关的拓展资源， 如绘本、科普视频等，供孩子们进一步
高潮
经过青蛙的辛勤努力，泥塘的 环境得到了极大的改善，变得 美丽宜居。小鸟、蝴蝶等动物 都被吸引过来，纷纷表示要购 买泥塘。
结局
最终，青蛙决定不卖泥塘了， 因为他已经深深地爱上了这个 自己亲手打造出来的美丽家园 。
2024/3/24
6
02
教学目标与要求
2024/3/24
7
知识目标
02
01
03
2024/3/24
2024/3/24
通过展示青蛙的图片，让孩子 们观察并描述青蛙的外貌特征 ，激发孩子们对青蛙的兴趣。
老师简要介绍故事《青蛙卖泥 塘》的背景和情节，为后续的 讲述做好铺垫。
16
ห้องสมุดไป่ตู้
讲述与讨论环节
老师生动形象地讲述故事《青蛙卖泥塘》，在讲述过程中通过语调、表情和肢体语 言等吸引孩子们的注意力。
在讲述过程中，老师适时提出问题，引导孩子们思考和讨论，例如：“青蛙为什么 要卖泥塘？”“青蛙最后成功了吗？为什么？”等等。
2024/3/24
鼓励孩子们积极发言，分享自己的看法和感受，培养孩子们的口语表达能力和倾听 习惯。
17
角色扮演环节
老师组织孩子们进行角色扮演游 戏，让孩子们分别扮演故事中的 角色，如青蛙、老牛、野鸭等。
孩子们根据故事情节和角色特点 进行表演，通过亲身体验加深对
故事的理解和记忆。
在角色扮演过程中，老师可以引 导孩子们思考角色的心理变化和 情感表达，培养孩子们的同理心
通过本次教学，孩子们能够准确理解 故事的主题和意义，同时掌握了一定 的词汇和表达方式，教学目标得到了 有效实现。
2024/3/24
21
教学反思与改进
教学内容安排
在教学内容的安排上，可以更加注重故事的层次 性和逻辑性，引导孩子们逐步深入理解故事内涵 。
教学资源利用
充分利用多媒体教学资源，如图片、音频、视频 等，为孩子们提供更加丰富多彩的学习体验。
鼓励家长引导幼儿思考故事中的 道理和意义，将教育延伸到日常
生活中。
分享交流
邀请家长参加课堂或线上活动， 分享幼儿在家中的学习情况和成
长点滴。
2024/3/24
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/24
27
故事绘本
《青蛙卖泥塘》的绘本，图文并 茂，适合幼儿阅读。
2024/3/24
多媒体教学课件
包含故事背景、角色介绍、情节发 展等元素的课件，用于辅助教学。
道具
如青蛙头饰、泥塘模型等，用于角 色扮演和场景模拟。
24
教学建议
01
02
03
04
导入环节
通过提问、讨论等方式，引导 幼儿回忆与泥塘相关的经验，
激发学习兴趣。
幼儿园语言故事《青蛙卖泥塘 》优秀教案及教学反
2024/3/24
1
目
CONTENCT
录
2024/3/24
• 故事背景与角色介绍 • 教学目标与要求 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学效果评估与反思 • 教学资源与建议
2
01
故事背景与角色介绍
2024/3/24
3
故事背景
地点
故事发生在一个美丽的池塘边，这个池塘是青蛙的 家。
2024/3/24
11
教学内容
故事背景
介绍故事《青蛙卖泥塘》的背 景，包括角色、环境和情节等 。
2024/3/24
语言知识
教授与故事相关的词汇、句型 和语法等，如“吆喝”、“水 坑坑”、“草丛”等。
情感、态度和价值观
通过故事传递积极向上的情感 、态度和价值观，如勤劳、善 良、乐观等。
12
教学方法
讲述故事
教师声情并茂地讲述故事，引 导幼儿理解故事情节和角色特
点。
互动讨论
鼓励幼儿表达自己的想法和感 受，加深对故事主题的理解。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏， 体验故事中角色的情感和行为
。
2024/3/24
25
家长参与建议
家庭共读
建议家长与幼儿一起阅读《青蛙 卖泥塘》的绘本，增进亲子关系
。
故事延伸
培养幼儿的想象力和创造力，能够通过故事进行角 色扮演和创意表达。
2024/3/24
9
情感目标
培养幼儿对文学作品的喜爱和 兴趣，激发其阅读欲望。
2024/3/24
通过故事中的角色和情节，引 导幼儿树立正确的价值观和道 德观。
培养幼儿的同情心和善良品质 ，学会关心他人、帮助他人。
10
03
教学内容与方法
80%
小鸟、蝴蝶等
故事中的其他动物角色，他们各 自有着独特的性格和特点，与青 蛙一起创造了一个丰富多彩的世 界。
2024/3/24
5
故事情节概述
01
02
03
04
开始
青蛙觉得自己的泥塘不够好， 想要卖掉它搬到城里去住。
发展
老牛来看泥塘，觉得泥塘周围 缺少草和水，不适合居住。青 蛙听取了老牛的建议，开始着 手改善泥塘的环境。
2024/3/24
教学方法运用
在教学方法上，可以尝试更多的互动形式，如小 组讨论、角色扮演等，以激发孩子们的学习热情 和创造力。
个性化关注
在教学过程中，要更加关注每个孩子的表现和需 求，及时给予个性化的指导和帮助，确保每个孩 子都能够得到全面的发展。
22
06
教学资源与建议
2024/3/24
23
教学资源
时间
故事的时间背景是春天，一个充满生机和活力的季 节。
环境
池塘周围环境优美，有绿树、青草、鲜花和鸟鸣， 为故事增色不少。
2024/3/24
4
角色介绍
80%
青蛙
故事的主人公，一个勤劳、聪明 且热爱生活的青蛙。他希望通过 自己的努力，将泥塘变成一个美 丽的家园。
100%
老牛
青蛙的朋友，忠厚老实，给青蛙 提出了很多宝贵的建议。
2024/3/24
教具
使用与故事相关的教具， 如泥塘模型、青蛙玩具等 ，帮助幼儿更好地理解和 感受故事情境。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，如 “找泥塘”、“青蛙跳” 等，让幼儿在游戏中学习 和巩固语言知识。
14
04
教学过程与实施
2024/3/24
15
导入环节
老师播放一段青蛙的叫声，让 孩子们猜测是什么动物，并引 导孩子们谈论对青蛙的已有认 知。
让幼儿了解故事《青蛙卖泥塘》的情节和角色。
学习故事中出现的生字、生词和短语，如“泥塘”、 “呱呱叫”、“绿草茵茵”等。 理解故事中蕴含的道理和寓意，如勤劳、善良、与人 为善等。
8
能力目标
培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自 己的想法和感受。
提高幼儿的阅读理解能力，能够读懂简单的故事并 理解其中的情节和角色。
01
02
03
讲述法
通过教师生动形象地讲述 故事，引导幼儿理解和感 受故事情节和语言。
2024/3/24
讨论法
组织幼儿围绕故事主题进 行讨论，培养幼儿的语言 表达和思考能力。
角色扮演法
让幼儿扮演故事中的角色 ，进行表演和对话练习， 提高幼儿的语言运用能力 和表现力。
13
教学手段
多媒体课件
运用多媒体课件展示故事 图片、动画和视频等，激 发幼儿的学习兴趣。