小树苗教案【优秀6篇】-最新

幼儿园中班语言教案《小树苗》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《大自然的小伙伴》，详
细内容为《小树苗》一文。

通过讲述小树苗在成长过程中，经历风雨、享受阳光，最终茁壮成长的故事，引导幼儿感受大自然的神奇，了解
植物生长的过程，培养幼儿爱护花草树木的意识。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱环境、爱护植物的良好习惯。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解植物生长的过程，培养他们爱护植物的
意识。

2. 教学重点：引导幼儿观察大自然，学习故事中的生词和句子，
提高表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、故事课件、植物生长过程的视频。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）组织幼儿观察教室窗台上的植物，引导幼儿关注植物的生长
情况。

（2）邀请幼儿分享自己照顾植物的经历，激发幼儿对植物生长的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）
（1）播放故事课件，教师边讲述边引导幼儿观察故事画面。

（2）针对故事中的生词和句子进行解释，让幼儿理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）出示挂图，让幼儿找出故事中的小树苗。

（2）引导幼儿用手指在挂图上描绘小树苗的成长过程。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）组织幼儿进行“我是小树苗”的角色扮演游戏，让幼儿体验植物生长的过程。

（2）让幼儿用画笔和画纸描绘自己心目中的小树苗。

（2）邀请幼儿分享自己在游戏和绘画中的收获。

六、板书设计
1. 故事《小树苗》
2. 关键词：小树苗、成长、风雨、阳光、爱护
3. 板书内容：小树苗成长过程图
七、作业设计
1. 作业题目：请你画一画自己心目中的小树苗，并和家人分享你的作品。

答案：根据幼儿绘画作品进行评价。

2. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起照顾家里的植物，记录植物的生长过程。

答案：根据幼儿记录的内容进行评价。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事、游戏和绘画等多种形式，让幼儿
了解植物生长的过程，培养他们爱护植物的意识。

在教学过程中，教
师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解植物生长的过程，培养他们爱护植物的
意识。

2. 教学重点：引导幼儿观察大自然，学习故事中的生词和句子，
提高表达能力。

3. 实践情景引入：观察教室窗台上的植物，分享照顾植物的经历。

4. 例题讲解：找出故事中的小树苗，描绘小树苗的成长过程。

5. 作业设计：绘画自己心目中的小树苗，记录植物的生长过程。

一、教学难点与重点解析
1. 理解植物生长的过程
（1）播放植物生长过程的视频，让幼儿直观地了解植物从种子发芽、生长、开花到结果的过程。

（2）组织实地观察活动，让幼儿观察不同生长阶段的植物，引导
幼儿关注植物的生长变化。

（3）通过故事讲解，以小树苗为例，讲述其在成长过程中遇到的
困难和挑战，让幼儿感受植物生长的艰辛。

2. 爱护植物的意识
（1）在实践情景引入环节，让幼儿分享自己照顾植物的经历，引
导幼儿关注植物的生长需求。

（2）在故事讲解中，强调小树苗在成长过程中需要关爱和保护，让幼儿产生同理心。

（3）在课后反思和拓展延伸环节，组织幼儿参与户外活动，亲身体验保护植物的重要性。

二、实践情景引入解析
1. 观察教室窗台上的植物
（1）提前准备不同生长阶段的植物，以便让幼儿观察。

（2）引导幼儿观察植物的外观特征，如叶子、花朵、果实等。

（3）让幼儿触摸植物，感受植物的生长变化。

2. 分享照顾植物的经历
（1）鼓励幼儿积极参与分享，给予肯定和鼓励。

（2）引导幼儿关注植物生长的需求，如浇水、施肥、修剪等。

三、例题讲解解析
1. 找出故事中的小树苗
（1）通过挂图或课件展示故事中的小树苗，让幼儿进行观察。

（2）引导幼儿用手指描绘小树苗的成长过程，加强幼儿对故事的理解。

（3）针对幼儿的回答，给予积极的反馈和指导。

2. 描绘小树苗的成长过程
（1）提供丰富的绘画材料，如画笔、画纸、彩色笔等。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，描绘自己心目中的小树苗。

（3）对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿的表达能力。

四、作业设计解析
1. 绘画自己心目中的小树苗
（1）明确作业要求，让幼儿知道绘画的主题和内容。

（2）鼓励幼儿和家人分享作品，增进亲子关系。

（3）对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的绘画能力和表达能力。

2. 记录植物的生长过程
（1）指导幼儿如何记录植物生长过程，如拍照、绘画、文字描述等。

（2）鼓励幼儿定期观察和记录，关注植物的生长变化。

（3）对幼儿的记录内容进行评价，了解幼儿对植物生长过程的掌
握程度。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿互动时，使用亲切、温和的语气，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，以保证幼儿有足
够的时间观察和思考。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与。

2. 针对不同幼儿的答案，给予积极的反馈和鼓励，提高幼儿的自
信心。

四、情景导入
1. 利用教室窗台上的植物进行情景导入，让幼儿在实际环境中感
受植物的生长。

2. 通过分享照顾植物的经历，激发幼儿对植物生长的兴趣。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。

2. 教学内容是否有助于培养幼儿的观察力、表达能力和爱护植物
的意识。

二、教学方法的灵活性
1. 是否根据幼儿的实际反应，灵活调整教学方法和节奏。

2. 是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和探索。

三、课堂互动的有效性
1. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否能够促进幼儿的思考。

2. 教师与幼儿的互动是否充分，是否关注到每个幼儿的学习需求。

四、作业设计的合理性
1. 作业设计是否与教学内容紧密结合，是否能够巩固所学知识。

2. 作业难度是否适中，是否能够激发幼儿的积极性和创造力。