新编跨文化交际英语教程教学设计

新编跨文化交际英语教程教学设计
前言
跨文化交际在今天的世界中越来越重要，因为由于全球化的趋势，人们的交往变得越来越频繁和紧密。

本文旨在介绍一套新编的跨文化交际英语教程，同时设计相关课程，以便学生能够更好地了解不同文化之间的差异和共同点。

教学大纲
第一周
•课程名称：What is Culture?
•课程目标：通过学习文化定义和特点，使学生了解文化的多元性，文化和信息的交流。

•重点内容：
–学习文化定义和特点
–了解文化影响因素
–探讨跨文化交际的意义和应用
第二周
•课程名称：Cultural Diversity
•课程目标：通过学习文化差异和共同点，促进学生在跨文化交流中更好地理解和接纳不同的文化背景，并掌握跨文化良好交流的技巧。

•重点内容：
–学习文化差异和共同点
–探讨文化差异原因以及其在跨文化交际中的应对策略
–学习建立跨文化良好交流的技巧
第三周
•课程名称：Culture and Communication
•课程目标：通过学习不同文化之间的交际习惯，使学生能够更好地应对不同文化个体之间的交流。

•重点内容：
–学习文化交际习惯
–探讨在不同文化之间交流的注意事项
–了解不同文化之间的交流模式
第四周
•课程名称：Cultural Shock
•课程目标：学习跨文化交流中的文化冲突，并提供缓解文化冲突的方法。

•重点内容：
–学习文化冲突的原因
–探讨缓解文化冲突的方法
–分析并讨论个人的文化价值观及其对文化冲突的影响
第五周
•课程名称：Case Studies
•课程目标：通过实际例子，帮助学生更好地了解跨文化交际中的实践应用。

•重点内容：
–学习实际案例
–分析案例中出现的跨文化交际问题
–研究并讨论应对策略
教学方法
•案例分析：结合现实案例进行讲解和讨论，以帮助学生更好地理解跨文化交际中的实践应用。

•小组讨论：每一周都设有相关文化交流话题，并安排学生进行小组讨论，帮助学生更好地交流和了解不同文化之间的差异。

课程评估
•期中考试：分析某个文化的传统、风俗、表现方式等。

•学生报告：每个学生需要完成一个涉及跨文化交际或文化冲突的评估报告，以便更好地理解理论知识在实践中的应用。

•期末考试：反映学生在跨文化交际方面的理论知识和实际应用能力。

结论
跨文化交际是今天世界的一大挑战。

本教程将着重于探讨各种文化之间的为何及如何互动，使学生能够更好地在跨文化环境中适应，同时在商业、教育和旅游等领域具备很强的竞争力，进而积极参与当今全球化的进程。