绿叶的梦说课稿

绿叶的梦说课稿
绿叶的梦是江苏省语文课程标准教材五年级下册的一篇散文。

它以绿叶的视角讲述了
一个小叶子的梦想和追求的故事。

以下是绿叶的梦的说课稿。

一、说教材
绿叶的梦是一篇以散文形式呈现的作品，属于散文类+人与自然的题材。

这篇散文通过绿叶的视角，描写了它对自己短暂而又美丽的生命追求梦想的过程，表达了自然界万
物都对实现自己的理想而努力奋斗的精神。

这部作品在情感上富有感染力，教育意义
深远，有助于培养学生的乐观向上的人生态度和勇于追求梦想的精神。

二、说教学目标
1.知识与技能目标：通过学习《绿叶的梦》，使学生了解植物的生命特点和较高层次
的意象语言，学会运用诗意的语言描绘自然景物。

2.过程与方法目标：通过讨论、合作学习等方式，引导学生深入思考植物的梦想以及
自己的梦想，养成积极向上的生活态度，勇于追求梦想。

3.情感态度价值观目标：通过阅读散文，培养学生对自然界万物的尊重与保护意识，
并引导学生反思自己的人生追求，树立正确的人生观和价值观。

三、说教学重点和难点
1.教学重点：学习和理解散文中的意象语言和修辞手法，培养学生的审美意识和语感。

2.教学难点：引导学生理解文章的寓意和主题，培养学生对自然界的敬畏之情和热爱自然的意识。

四、说教学过程
本节课分为四个环节：导入新课、学习新课、拓展延伸、课堂总结。

1. 导入新课（5分钟）
通过观察一颗绿叶，引导学生思考并讨论：绿叶是怎样的生命形态？绿叶有没有梦想呢？
2. 学习新课（30分钟）
（1）课文导读：全班齐读课文标题，并展示课文插图，让学生猜测课文内容。

（2）整体阅读：学生自主阅读课文，并回答问题：“绿叶有什么梦想？绿叶为了实现自己的梦想做了哪些努力？”
（3）语言点解析：学生重点阅读第一段，教师解释其中的意象语言和修辞手法，并引导学生品味其中蕴含的意境。

（4）分组讨论：分成小组，让学生选择自己喜欢的一段进行朗读，并解释其中的意境和借用的修辞手法。

3. 拓展延伸（15分钟）
（1）思考讨论：引导学生思考并讨论：我们的梦想是什么？我们应该如何努力去追求自己的梦想？
（2）写作活动：鼓励学生以《绿叶的梦》为启发，以自己喜欢的方式写一篇描述自己梦想的作文。

4. 课堂总结（5分钟）
小结课文内容和本节课的学习收获，鼓励学生积极向上地追求梦想，并勉励学生要像绿叶一样自身发光、发热，为社会创造价值。

五、说教具准备
1. 教具：课本、多媒体教学设备、幻灯片、黑板、粉笔等。

2. 材料：PPT、学生练习册、教材。

以上是对《绿叶的梦》的说课稿。

通过这份说课稿，我们能够更好地把握这篇散文的教学重点和难点，明确教学目标，合理安排教学过程，培养学生的审美能力和思维品质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

同时，通过引导学生思考植物的梦想和自己的梦想，激发学生积极向上的生活态度和勇于追求梦想的精神。